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SALUDABLE
• ¿Que es juego?
• El Juego es:
• -Una necesidad vital
• -Contribuye al equilibrio humano
• -Es una actividad exploradora de aventura y experiencia
• -Es una medio de comunicación y de liberación bajo una forma permitida
• -Es una proceso de educación completa, indispensable para el desarrollo físico,
• Intelectual y social del niño.
• El juego ofrece al bebe una larga serie de experiencias que responden a
necesidades específicas de la etapa del desarrollo, y que le señala los primeros
encuentros con la realidad, los primeros descubrimientos, el contacto con uno
mismo.
• En el mundo de la experiencia infantil, el niño descubre sus sentimientos, se
entiende a sí mismo, siente y entiende a los demás.
• No es una actividad imitada de los adultos, sino descubrimiento de la vida adulta.
Sin juego la infancia no tendría historia.
• El niño, mediante distintos tipos de juegos, utiliza primero su propio cuerpo, luego la
capacidad de éste de emitir sonidos, más tarde objetos (no por lo que son, sino para
que sirven), a continuación una actitud de exploración – manipulación y su capacidad de
construcción – destrucción – desorden – imitación para introducirse en el mundo
ilusorio, el de la fábula y la fantasía. Entonces ya no juega solo, o al lado de otro niño
sino que lo hace con un par. Al relacionarse e intercambiar gestos, los niños forman una
sociedad en la que efectuarán el aprendizaje de la de los adultos, a la que después se
incorporarán.
• Los Juegos ocupan un papel preponderante en el niño por su importancia en:
• Desde el punto de vista biológico, los juegos de movimiento actúan sobre el cuerpo
en su conjunto, ayudando al desarrollo en general del sujeto.
• Psicológicas.
• Recreativas.
• De expresión
• De Aventura/riesgo.
• De autoevaluación.
• De conocimiento.
• El juego es importante por que se potencian valores que están incluidos en
las cinco áreas de desarrollo. Los valores que se potencian en el juego se
pueden distribuir en varios aspectos:
• Valores morales:
• Espíritu de superación.
• Compañerismo.
• Alegría.
• Responsabilidad.
• Perseverancia.
• Respeto de las normas.
• Dominio de sí mismo.
• Espíritu deportivo.
• Iniciativa.
• Valores físicos:
• Habilidad-destreza (manual, visual, física,...)
• Reflejos.
• Rapidez
• Fuerza
• Resistencia.
• Equilibrio.
• Valores intelectuales:
• Atención.
• Memoria.
• Inteligencia.
• Imaginación.
• Observación.
• Creatividad.
LOS JUEGOS SE PUEDEN DIVIDIR SEGÚN SU CANTIDAD DE PARTICIPANTES EN:
1.-JUEGO INDIVIDUAL: Es aquel juego que el niño o niña realiza por si solo,
ejercitando su cuerpo o utilizando algún objeto.
-Asociación: que significa que se constituye un grupo con el solo objetivo del
jugar, disfrutar y divertirse, pero no hay jerarquía ni división de roles.
• Se pueden encontrar:
• Los juegos de rol o los juegos dramáticos pueden ayudar al niño a asumir
ciertas situaciones personales y dominarlas, o bien a expresar sus deseos
inconscientes o conscientes, así como a ensayar distintas soluciones ante un
determinado conflicto. Los juegos de autoestima son los que facilitan al
individuo sentirse contento de ser como es y de aceptarse a sí mismo.
• Existen algunas tipologías cuyo estudio debe hacerse de forma más detallada,
dada su utilidad en el proceso educativo o su éxito entre los niños.
d.-El juego educativo (O. Decroly) : es un juego diseñado para enseñar a los niños
sobre un tema específico y/o darles una habilidad.
g.- El juego multicultural: Son juegos populares o tradicionales pero que pertenecen a
otra cultura. Ej: cola de dragón
• análisis del caso ( dificultades que presenta , áreas o sub areas a estimular)