LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Métodos centrados en el profesor

La enseñanza individualizada

La enseñanza centrada en los materiales

La enseñanza bidireccional y pluridimensional

 Métodos
Métodos Métodos diversificados y
activos dialecticos pluridimensional
es
Se basan en
La acción y la discusiones y Se utilizan en:
experiencia son el controversias conferencias seguidas
mayor motor del (debates, mesas de preguntas, lecturas
aprendizaje. redondas libres y
dirigidas, etc.
confrontaciones

La participación del Es uno de los

Utilización de los
estudiante, orientada métodos, mas medios de
por el profesor es una utilizados, comunicación
forma de activar la utilizables y eficaces (correo, cine, radio
enseñanza. en educación.
 Es la eficiencia
comprobada en el logro de
un determinado objetivo,
en circunstancias iguales o
simples.

Los métodos, a su vez,

pueden utilizarse solos o
combinados: conferencia
mas proyección mas mesa
redonda
 Los objetivos: el
estudiante logra Características del
mediante la grupo: son las
enseñanza actitudes del
programada , otros estudiante hacia los
mediante diversos método,
investigación teniendo en cuenta
pueden lograrse las diferencias
mediante trabajos individuales.
en pequeños
grupos

Recursos disponibles: ¿el

profesor es capaz con el
método?, ¿están aquellos
profesores disponibles?, ¿con
cuanto tiempo de cuenta?
 Examinar las
ventajas de Examinar las
Hacer una
Análisis cada método, desventajas Escoger el
lista de los
detallado de en cuanto a de los método mas
método
cada tarea posibilidad aspectos ventajoso
posibles
de tiempo y anotados
recursos.
EJEMPLO
 Su fin es el
logro de los
objetivos Los medios son
educacionales el conjunto de
recursos
materiales que
puede apelar el
profesor para
activar el
proceso
educativo.
MAS ABSTRACTOS - MAS DIFÍCILES – MENOS TIEMPO
Símbolos
escritos
Símbolos
visuales
Símbolos orales

Imágenes fijas

audiovisuales

Experiencias simuladas

Experiencias directas

MAS CONCRETOS - MAS FÁCILES – MAS TIEMPO

 LA CORRECTA UTILIZACION DE LOS MEDIOS
SUPONE AL MENOS:

Que tengan relación con los objetivos propuestos

Ser bien presentados por el educador, lo cual

supone su precio conocimientos y preparación.

Ser dosificados

Ser discutidos, evaluados, antes y después de su

presentación.
 . Si mi trabajo
Para elegir a los
Disponibilidad Los medios está organizado
Medios
deben en pequeños
adecuados se Aptitud adaptarse a los grupos los
tienen en
Eficiencia métodos y no medios deben
cuenta los
los métodos a ser aptos para
siguientes Ambientación los medios pequeños
pasos:
grupos.
El estudiante no aprende por los medios, sino por su forma de presentación
MEDIO

FORMA DE PRESENTACION

MENSAJE

ESTUDIANTE SITUADO

CAMBIO DE COMPORTAMIENTO