Pembelajara

n Abad ke-21 Nilai

Murni
Pensyarah : Dr Ustazah Rashidah binti Md Hassan
Disediakan oleh: Leong Mung Ting & Etika
Izyan Jawahir binti Ahmad Shakri
Stephanie Silvester
 Pengenalan

DEFINISI
PEMBELAJARAN Proses pembelajaran yang berpusatkan
ABAD KE-21 murid berteraskan elemen komunikasi,
kolaboratif, pemikiran kritis, dan kreativiti
serta aplikasi nilai murni dan etika.

A learning process that focuses on a student-centred

approach based on elements of communication,
collaboration, critical thinking, creativity, and values and
ethical applications.
 Pengenalan

5 STANDARD ASAS
KOMUNIKASI
PAK21

KOLABORATIF KREATIVITI

BERPUSATK
AN
MURID

PEMIKIRAN NILAI MURNI

KRITIS & ETIKA
 Pengenalan

5 STANDARD ASAS PAK21

NILAI MURNI DAN ETIKA

Penerapan dan pemupukan nilai
murni dan etika ke arah pembentukan
jati diri nasional mengikut acuan
Malaysia.
 Nilai Murni dalam KSPK

Nilai murni merangkumi

Nilai murni diberi penekanan
aspek kerohanian,
dalam semua mata
kemanusiaan dan
pelajaran supaya murid
kewarganegaraan yang
sedar akan kepentingan dan
menjadi amalan dalam
mengamalkannya.
kehidupan harian.
 Pengenalan
KNOLIMAUINMK
IUARSNIDAN ETIKAPenerapan dan pemupukan nilai murni dan etika ke arah pembentukan jati diri
nasional mengikut acuan Malaysia.

Penerapan Nilai Murni dan Etika yang berkesan TIDAK terhasil jika guru HANYA :
Adakah murid
memahami kesan
Adakah elemen Adakah murid dapat amalan nilai murni ini
ini diterapkan memahami maksud terhadap diri dan
kepada murid nilai murni tersebut? masyarakat di
semasa PdP? sekeliling mereka?

Menulis elemen nilai Meminta Meminta murid

murni dalam RPH murid menyatakan nilai melaksanakan nilai murni
murni semasa sesi PdP

Adakah murid dapat

Adakah nilai murni Adakah murid tahu
menghargai rakan
ini dapat dan sesuai bagaimana
mereka yang
diterapkan dalam menzahirkan nilai
mengamalkan amalan
PdP ini? murni ini dalam
nilai murni terhadap
tingkah laku mereka?
mereka?

NILAI MURNI DAN ETIKAPenerapan dan pemupukan nilai murni dan etika ke arah pembentukan jati diri
Sepatutnya:
PENERAPAN NILAI YANG
BERSESUAIAN
Murid dijelaskan dan
diterapkan nilai yang
bersesuaian semasa sesi
PdP
“Adakah nilai ini
bersesuaian dengan isi
kandungan pembelajaran
murid?”
“Adakah murid dapat
menerima nilai yang
diterapkan oleh guru?”
nasional mengikut acuan Malaysia.
PENGHAYATAN DAN
AMALAN
Murid perlu menzahirkan
amalan nilai murni dan
mengamalkannya dalam
kehidupan seharian
“Adakah murid memahami
dan mengetahui kesan nilai
murni yang dimaksudkan
oleh guru?”
“Adakah murid ini
konsisten dalam
mengamalkan nilai murni
ini?”
PENGHARGAAN
Guru memberi penghargaan
kepada murid dan memberi
penghargaan sesama rakan
“Adakah murid diberikan
peneguhan terhadap
amalan nilai murni yang
ditunjukkan oleh murid?”
“Adakah murid lain
memahami mengapa
murid ini diberi
penghargaan?”
Pengenalan
GALAKAN DAN PROMOSI
Guru mengadakan program
untuk menggalakkan
penghayatan dan amalan nilai
murni
“Siapakah murid contoh
untuk diteladani oleh murid
lain?”
“Adakah semua pihak
berkepentingan telah
mengambil tanggungjawab
untuk mempromosikan
amalan nilai murni?”
Sekian Terima Kasih!
Rujukan
Kementerian Pendidikan Malaysia. (n.d). Pembelajaran Abad ke-
21: PAK 21. Diakses pada 13 Februari 2018 daripada
https://www.scribd.com/document/363652945/Pembelajara
n-Abad-Ke-21-Pak21