Visión global para

programar las dificultades

de aprendizaje
 APRENDIZAJE

Factores Factores Factores Factores

preinstrumentales Instrumentales Complementarios Emocionales
o básicos
 APRENDIZAJE

Factores Factores Factores Factores

preinstrumentales Instrumentales Complementarios Emocionales
o básicos

Área de Área
Área de lenguaje Área de
coordinación razonamiento
percepción
motora matemático
 APRENDIZAJE

Factores Factores Factores Factores

preinstrumentales Instrumentales Complementarios Emocionales
o básicos

Área de
Área de lenguaje Área razonamiento
Área de percepción coordinación
matemático
motora

Área de Área de Área de Área de Área de

lenguaje lenguaje lenguaje lenguaje lenguaje
 APRENDIZAJE

Factores Factores Factores Factores

preinstrumentales Instrumentales Complementarios Emocionales
o básicos

Área de Área de coordinación Área razonamiento

percepción motora matemático

Visual Haptica-
Auditiva
Kinestésica

Respuesta
Integración
motriz reducida Análisis Síntesis
visomotora
 PERCEPCION AUDITIVA

Análisis auditivo Síntesis auditiva

Reconocimiento auditivo
Síntesis auditiva

Análisis auditivo Memoria auditiva

Análisis auditivo Asociación auditiva

Análisis auditivo Integración o cierre auditivo

Análisis auditivo Rasgos suprasegmentales

Análisis auditivo

Análisis auditivo
 APRENDIZAJE

Factores Factores Factores Factores

preinstrumentales o instrumentales complementarios emocionales
básico

Área coordinación Área razonamiento

Área lenguaje Área percepción
motora matemático

Subárea motora Subárea motora

fina gruesa

Componente no Componente
gráfico gráfica
 APRENDIZAJE

Factores Factores Factores Factores

preinstrumentales o instrumentales complementarios emocionales
básico

Área coordinación Área razonamiento

Área lenguaje Área percepción
motora matemático

Seriaciones Clasificaciones Juicio lógico Conservación Correspondencia

 APRENDIZAJE

Factores Factores Factores Factores

preinstrumentales o instrumentales complementarios emocionales
básico

Área lectura Área escritura Área matemática

 APRENDIZAJE

Factores Factores Factores Factores

preinstrumentales o instrumentales complementarios emocionales
básico

Área lectura Área escritura Área matemática

Subárea Subárea Subárea

Subárea léxica
perceptiva sintáctica semántica
 APRENDIZAJE

Factores Factores Factores Factores

preinstrumentales o instrumentales complementarios emocionales
básico

 Direccionalida
 Concordancia
d
 RF de género y  Extracción del
 Movimiento significado
Asociación número
ocular
G-F  Estructuras  Conocimientos
 Fijación y previos
 Vocabulario sintácticas
amplitud visual
visual  Signos de  Inferencias
 Percepción de  Estrategias
puntuación
formas cognitivas y
metacognitivas
 APRENDIZAJE

Factores Factores Factores Factores

preinstrumentales o instrumentales complementarios emocionales
básico

Área lectura Área escritura Área matemática

Subárea Subárea léxico Subárea

grafomotor ortográficas composición
 APRENDIZAJE

Factores Factores Factores Factores

preinstrumentales o instrumentales complementarios emocionales
básico

Área lectura Área escritura Área matemática

Subárea Subárea
Subárea calculo
numeración resolución de
problemas
 APRENDIZAJE

Factores Factores Factores Factores

preinstrumentales o instrumentales complementarios emocionales
básico

Área atención Área memoria Área estrategias

y hábitos de
estudio
 APRENDIZAJE

Factores Factores Factores Factores

preinstrumentales o instrumentales complementarios emocionales
básico

Área atención Área memoria Área estrategias

y hábitos de
estudio

Área auditiva Atención visual

Selectiva Sostenida
 APRENDIZAJE

Factores Factores Factores Factores

preinstrumentales o instrumentales complementarios emocionales
básico

Área atención Área memoria Área estrategias

y hábitos de
estudio

Adquisición Codificación Recuperación Apoyo

 APRENDIZAJE

Factores Factores Factores Factores

preinstrumentales o instrumentales complementarios emocionales
básico

Área Personal Área Social Área Familiar