UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU

MAESTRIA: Seguridad y Medio Ambiente en Minería

CLASE VII - IE
TEMA: INTELIGENCIA EMOCIONAL

CURSO: SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL

JOSE LUIS MENESES RIVAS

 COMO DESARROLLAR LA
INTELIGENCIA EMOCIONAL
EN NUESTROS HIJOS Y EN EL
TRABAJO
COUNSELING Y
MOTIVACION DEL TALENTO
HUMANO
INTELIGENCIA

CAPACIDAD DE
RESOLVER PROBLEMAS
 EMOCIÓN
 EMOVERE (En Francés)
 SIGNIFICA REMOVER, AGITAR, O
EXCITAR
 LAS EMOCIONES SE REFLEJAN
TANTO EN LA CONDUCTA COMO EN
LA EXPERIENCIA SUBJETIVA DEL
ORGANISMO
 La Inteligencia Emocional
La inteligencia emocional se refiere a la capacidad de sentir,
entender, controlar y modificar estados emocionales en nosotros
mismos y en los demás.
La inteligencia emocional no consiste en sofocar las emociones,
sino mas bien en saber dirigirlas y equilibrarlas
La inteligencia emocional es una fuerza potente en si misma, y
es indispensable para poder llevar a cabo ciertas actividades
relacionadas con la mente: control de calidad, desarrollo de
competencias, valoración; entre otras.
Principal investigador : Daniel Goleman (1995) a través de su
obra “la inteligencia emocional”
¿por qué algunas personas sonríen mas a la vida que
otras?
¿porqué algunas personas con alto coeficiente
intelectual y que se destacan en su profesión no
pueden aplicar esta inteligencia en su vida privada, que
va a la deriva, del sufrimiento al fracaso?
¿porqué otras con alto coeficiente intelectual (QI)
acaban por trabajar para otras que tienen un QI mas
bajo, pero que saben contactar, influir y relacionarse
mejor?
La respuesta está en las emociones y en la capacidad de
atenderlas y dirigirlas
D. Goleman sostiene: “Las personas con habilidades
emocionales bien desarrolladas tienen mas probabilidad
de sentirse satisfechas, ser eficaces en su vida y de
dominar los hábitos mentales que favorecen su propia
productividad; las personas que no pueden poner cierto
orden en su vida emocional entran en batallas interiores
que sabotean la capacidad de concentración en el
trabajo y de pensar claramente”

“Nuestro QI es importante , pero no tanto como

creemos. No puede ser alterado, mientras el coeficiente
emocional (QE) puede aumentar, porque se aprende”
 Es importante la “manera de llevarnos
con nosotros mismos y con los demás”.

La Inteligencia emocional
presenta una nueva filosofía
(reto): Nos obliga a
armonizar la cabeza y el
corazón.
 Aptitudes básicas de la Inteligencia
Emocional

- Conocimiento de uno mismo

- Autorregulación: Manejar las emociones de modo que
faciliten la tarea entre manos.
- Motivación
- Empatía: Percibir lo que sienten los demás, ser capaces
de ver las cosas desde su perspectiva y cultivar la afinidad
con una amplia diversidad de personas
- Habilidades sociales: Relacionarse, interactuar,
persuadir, dirigir, negociar, trabajo en equipo, etc.
EMOCIONES NATURALES

ALEGRIA / FELICIDAD / DICHA / REGOCIJO /

ALGARABIA / JUBILO
TRISTEZA / MELANCOLIA / ANGUSTIA /
DEPRESIÓN
ENOJO / DISGUSTO / COLERA / IRA / ODIO
MIEDO / TEMOR / PANICO / HORROR / TERROR
 La Inteligencia Emocional y Liderazgo
Familiar

Un líder debe tener un alto coeficiente de inteligencia

emocional . El Padre es capaz de dirigir el desarrollo de
sus hijos
El líder es un soñador, es un apasionado. Pero también
cumple con las aptitudes de conocimiento de si mismo,
motivador, autorregulador, empatía y habilidad social.
10 % influyen tus conocimientos racionales
90 % influyen tu inteligencia emocional
 Nuestros hijos
necesitan un
hogar sano
emocionalmente
 Elementos que destruyen la salud
emocional en la familia
1.- Mal modelo modelo
“Haz lo que digo pero no le que hago”
2.- la falta de valores
“ desonestidad, infedelidad,
irresponsabilidad, egoismo, mentira, falta de
carácter
3.- Autoestima deficiente
- Debido a maltratos verbales , físicos
- Enfermedad, economia, deudas
 Elementos que edifican la salud
emocional en la familia
1.- Enseñar con el ejemplo
Las palabras son importantes, pero el ejemplo es el gran
estímulo
2.- Formando valores y actitudes positivos
Solicitud Sabe escuchar Organizado
Carácter Sabe encontrar Perseverante
Compromiso Buen trabajador Bien presentado
Compasivo Honradez Actitud mental
Digno de confianza Imaginación positiva
Enérgico Integridad Responsable
Entusiasta Inteligente sentido del
Tiene fe Instruido humor
Amistoso Afectuoso Reflexivo
Dirigido a la meta Leal Sabiduria
 LOS NIÑOS VIVEN LO QUE
APRENDEN
Si un niño vive con criticas Si vive con equidad aprende
aprende a censurar justicia
Si vive con hostilidad Si vive con seguridad
aprende violencia aprende a tener fe
Si vive en el ridículo, aprendeSi vive con aprobación
a ser tímido aprende a gustar de si mismo
Si vive con vergüenza Si vive con aceptación y
aprende a sentirse culpable amistad aprende a amar
Si vive con estímulos aprende
a tener confianza
Si vive con encomio, aprende
a apreciar