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Raquel Blanco
Ana Quintanar
2º E. Infantil
¿QUÉ ES?
Adolf Kussmaul (1877): Ceguera verbal
o de palabras.
1975: aparece por primera vez
el término dislexia.
Organización Mundial de la Salud (OMS):
“desorden específico de la lectura”
DISLEXIA
Trastornos asociados
Mala lateralización
El mayor número de casos disléxicos
Desorientación se da en los niños que no
espacio-temporal
tienen un predominio lateral
Alteraciones de definido. La lateralidad influye en
la psicomotricidad
El niño
la que no distinga
motricidad, bienmodo
de tal arriba-abajo
que un niño tendrá dificultades
con una paramal
lateralidad
Trastornos perceptivos
Inmadurez
diferenciar
definidalas suelepsico-motriz:
letras comotorpe
ser nfalta
la u yala la la b de
, hora la ritmo,
yde , etc, elde
prealizar que no
trabajos
Aún sin
conozcapérdida auditiva
derecha-izquierda
manuales y sus no
trazosdiscrimina
la los
tendrásuelen
gráficos sonidos
en reconocer
ser y confunde unos
letras con formas
descoordinados. con otros
sueleequilibrio,
confundir conocimiento
preferentemente deficiente
sonidos del esquema
simétricas como d y b, p y q, etc, y see pueden
incluso producir
palabras fonéticamente
también
corporal,
parecidas.
confusionesPone “telota”
mixtas comoporb “pelota”;
y q, d y p “la biblioteca
, que está llena
unen ambos tipos de
de niños” por
“llena de libros”.Sin ningún trastorno ocular médicamente apreciable tienen
desorientación.
una dificultad de percepción visual, que se manifiesta en la confusión de
colores, formas y tamaños.
TIPOS DE DISLEXIA
DISLEXIA ADQUIRIDA DISLEXIA DE DESARROLLO
Sin problema perceptivo, son incapaces Pudo haber un atraso en algún aspecto
Fonológica
de reconocer las palabras. Existen del desarrollo, alguna deficiencia en la
algunos signos como patrones
Superficial
irregulares en el electroencefalograma
(EEG), reflejos anormales, o
Evolutiva
maduración neuronal, que ocasionado las
dificultades del niño. A diferencia de la
dislexia adquirida, la dislexia del
dificultades en la coordinación y desarrollo, la mayoría de las veces, no
Semántica
orientación mano-ojo, por ejemplo. muestra signos de daño cerebral
Profunda Profunda
Auditiva
Visual
CARACTERÍSTICAS DEL
NIÑO DISLEXICO
COMPORTAMENTALES FISIOLÓGICAS
1º DIAGNÓSTICO PRECOZ
3º PEDAGOGÍA DE MANTENIMIENTO
PRINCIPIOS GENERALES
Fecha de reconocimiento
Fuerza del yo
Significado
palabras CREATIVIDAD
escritas
FIN