Nombre de la Asignatura:

Atención psicoeducativa de
problemas de enseñanza y
aprendizaje asociados a las
ciencias.
Impartida por: Psic. Oscar Alberto Campos Torres
Correo: psic.oscarcampos@gmail.com
Tel: 3322232512

Objetivos generales:
1. Reconocer que la aproximación de los niños al conocimiento del mundo natural y social no sólo tiene implicaciones en el
campo cognitivo sino también en el campo del lenguaje, del desarrollo motor y en el afectivo. Respecto a este último
campo, advertirá que en la enseñanza escolar, algunos niños presentan ciertas problemáticas cognitivas y axiológicas por lo
que diseñará situaciones de aprendizaje para facilitar al alumno el reconocimiento y respeto de las características que
distinguen a su propia cultura y las de otras.
2. Lograr establecer las conexiones entre el pasado y el presente en relación con las formas de vida; forjar valores como el
cuidado del medio ambiente, el respeto hacia los demás seres humanos, la tolerancia y participación, con el fin de evitar
actitudes de segregación o menosprecio que dificulten el desarrollo en el aula escolar del niño.
 Evaluación
Trabajos en clase (Participación activa y autoevaluación) 15%
Trabajos en casa (tareas, ensayos etc.) 20%
Evaluación y propuesta de estrategia psicoeducativa 40%
Exámenes 25%
Total 100%

Temas de la
primera semana
1. Introducción de conceptos básicos
2. Los antecedentes de los niños,
A) su historia de vida.
Para comenzar……

1. ¿Qué entienden por atención psicoeducativa?

2. ¿Qué es un problema de enseñanza-aprendizaje?
3. ¿Conoces casos de problemas de enseñanza-aprendizaje
orientado a las ciencias?¿Cuáles?
4. ¿Que piensas que es una estrategia de intervención
psicoeducativa?
5. ¿Cómo te gustaría que fueran esas estrategias?
6. ¿Haz realizado diagnósticos educativos? ¿Cuáles?.
Para comenzar……

Juanito es un niño de 10 años de edad, cursa el quinto año de primaria.

Actualmente vive con su madre, y los fines de semana se va con su padre, ya que
ellos están divorciados. Tiene una relación buena con ambos, aunque Juanito a
referido sentir poca comunicación con su padre. Juanito es el más pequeño de 4
hermanos. Sus hermanos siempre se han destacado por ser buenos estudiantes y
sacar muy buenas calificaciones, es por eso que la madre de Juanito piensa que
quizá él tenga algún problema o trastorno, ya que la maestra de su grupo ha
referido que a Juanito le cuesta mucho trabajo la asignatura de ciencias. No es la
primera vez que suceden este tipo de quejas de los maestros a la madre de
Juanito, ya que durante toda su estancia en la primaria ha presentado problemas
en dicha asignatura, es por eso que el director de la primaria solicita la ayuda del
departamento de psicología educativa para su intervención.
Fases del proyecto de intervención psicoeducativa orientado
a problemas de enseñanza y aprendizaje asociados a las
ciencias.

Fase 1 Fase 2 Fase 3

Diagnóstico Resultados y
Diseño e
y evaluación
intervención
planeación final.
Fase 1 Informe de evaluación psicopedagógica.

Elementos
1.- Datos personales.
2. Motivo de evaluación
3. Técnicas e instrumentos
aplicados
4. Apariencia física
5. Conducta durante la evaluación
6. Antecedentes del desarrollo
7. Resultados
8. Conclusiones y
recomendaciones.
Fase 1 Planeación

Es el plan de trabajo que con

fundamento en el informe, se
piensa intervenir en los niños.
Fase 2 Diseño

Aquí se diseñará el instrumento

didáctico, la estrategia etc., que
se piensa aplicar en los niños.
Fase 2 Intervención

Aquí se aplicará el diseño ya

realizado.
Fase 3 Resultados

Se analizarán los posibles

resultados de la intervención.
Fase 3 Evaluación final

Se realizarán las conclusiones del

trabajo realizado.