REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

FEDERACIÓN CONCILIO GENERAL ASAMBLEAS DE DIOS

MINISTERIO DE EDUCACION CRISTIANA
INSTITUTO BIBLICO “JUAN ALFARO”

Integrantes: José Ángel Vásquez.

Carmen González.

Luzmelia Borges.

Milly Pereira.

Félix López.
 DEFINICIÓN

La escuela matemática o cuantitativa se

plantea como una forma de pensamiento
administrativo que adopta el modelo
racional, como la estrategia principal para
solucionar la problemática a la que se
enfrenta la organización
 ORIGENES

 Surge con la concepción de la investigación de

operaciones durante la Segunda Guerra Mundial.
La preocupación de aplicar el método científico de
investigación y experimentación en el mejoramiento
de los armamentos y técnicas militares, llevó a Los
Aliados a extender sus investigaciones de
laboratorio al ámbito de las propias operaciones de
guerra.

 Después de 1954, pasó gradualmente a utilizarse

en empresas públicas norteamericanas, y
posteriormente en empresas privadas, habida
cuenta de su éxito en las operaciones militares.
 ORIGENES

La teoría matemática surgió en la teoría

administrativa a partir de cinco causas:

1. El trabajo clásico sobre teoría de juegos (Von

Neumann y Morgenstern)
2. El estudio del proceso de decisión (Herbert
Simon)
3. La existencia de decisiones programables:
(Herbert Simon)
4. La computadora
5. La teoría matemática
 ENFÁSIS

 Hace énfasis en el proceso decisorio bajo la

forma de modelos matemáticos capaces de
proporcionar soluciones a los problemas
empresariales.

 La toma de decisiones es el punto central del

enfoque cuantitativo, y puede estudiarse
desde dos perspectivas: la del proceso y la
del problema.
 PRINCIPALES PRECURSORES

• Russell L. Ackoff
• Norbert Wiener
• Irwin D. J. Bross
 PRINCIPALES
CARACTERÍSTICAS

 Durante los últimos 30 años ha adquirido mayor fuerza

debido a lo moderno del enfoque matemático, basados
en métodos novedosos y herramientas tecnológicas
esenciales para la toma de decisiones y el control de las
organizaciones.

 Se apoya de ecuaciones y modelos matemáticos para

evaluar desde lo probabilístico y “pre-acontecimiento” el
posible comportamiento de diversas variables tales como la
producción, costos, precios, demandas, etc.

 Considera que la figura del tomador de decisiones se

convierte en elemento fundamental para que la compañía
logre sus objetivos.
 PRINCIPALES
CARACTERÍSTICAS

 Existen varios métodos característicos

adoptados al interior de las empresas a la hora
de hacer una planeación y medición desde el
enfoque cuantitativo:

• Teoría de juegos
• Teoría de colas
• Teoría de la probabilidad
• Programación lineal
• Teoría de los grafos
• Programación Dinámica
 CRÍTICAS DE LA TEORÍA

La empresa requiere No es aplicable a

poseer una gran todas las
cantidad de organizaciones y que
información que se sólo se puede utilizar
necesita para poder los cuando los problemas
modelo son cuantificables

El utilizar prototipos en La imposibilidad de manejar

mundos en donde la en los modelos numéricos,
incertidumbre variables demasiado
desempeña un papel subjetivas como la política,
fundamental. religión, moral y estética.
 APORTE A LA EDUCACIÓN
CRISTIANA

Es importante resaltar que uno de los principales

exponentes de la escuela cuantitativa es el
señor Russell L. Ackoff quien Desarrolló la premisa
de que “la mayoría de los administrativos y
maestros de la administración tienen una lista de
características que se consideran esenciales de
una buena administración y son:

• Capacidad
• Comunicación
• Conciencia
• Constancia
• Creatividad.
 APORTE A LA EDUCACIÓN
CRISTIANA

Se fundamentan en tres premisas básicas, a

saber:

A. Los sistemas existen dentro de sistemas.

B. Los sistemas son abiertos.
C. Las funciones de un sistema dependen de su
estructura.