F.

Emocional

F. Psicológico HNAS.DUNN

F. Físicos
F. Sociológico
F. Ambiental
 Genera fácilmente ideas, observa
MODELO DAVID KOLB Les gusta manejar una amplia
los problemas desde diferentes variedad de información, datos,
puntos de vista, son creativos, se hechos y tiene la habilidad de
interesan por la gente y la cultura. agruparlos de forma lógica y concisa.
Por sus características puede Aprende de las teorías y no le
desempeñarse fácilmente en artes, interesa aplicarlas. Puede
entretenimiento, humanidades y desempeñarse en planeación,
servicios sociales. informática y ciencias puras,
creando modelos definiendo
(EC): Experiencia Concreta problemas , desarrollando y
DIVERGENTE experimentando teorías.

ESTUDIANTE ACTIVO

(EA): Experimentación (OR): Observación y

Activa Reflexión
ACOMODADOR ASIMILADOR
ESTUDIANTE PRAGMÁTICO ESTUDIANTE REFLEIVO

(CA): Conceptualización
Aprenden a partir de una
experiencia práctica, disfruta
desarrollando planes e
involucrándose con nuevas e
innovadoras experiencias.
Tiende a actuar más por el
sentimiento que por la lógica .
Pueden desempeñarse bien
en ventas y mercadotecnia.
Abstracta
CONVERGENTE
Tiene la habilidad de
ESTUDIANTE TEÓRICO encontrarle uso práctico a las
ideas y teorías para solucionar
problemas y preguntas
concretas. Se le facilita por su
estilo de aprendizaje la
formación orientada a lo
científico y tecnológico.
 CICLO KOLB
1. El conocimiento empieza con una experiencia concreta.

2. El individuo reflexiona sobre esa experiencia, observa,

recopila y confronta información.

3.El individuo que aprende empieza a hacer

generalizaciones, a internalizar lo ocurrido en la
experiencia; formula conceptos, teorías, principios y leyes.

4. Por último, hay una etapa de prueba, en la que se

someten a aplicación y experimentación las teorías,
principios y leyes.
MODELO 2: RITA Y KENNETH DUNN
Rita y kenneth Dunn investigan sobre como una serie de factores
como la luz, calor, motivación, etc, influyen en forma diferente
en los discentes y contribuyen a que estos tengan un buen o mal
desempeño en su aprendizaje.

El estilo de aprendizaje es la manera como 21 elementos que

proceden de 5 factores básicos afectan la habilidad de una
persona de absorber o retener información.

Los factores son: Entorno o ambiente, elementos físicos,

sociológicos, emocionales y psicológicos.
FACTORES ELEMENTOS
 MODELO DE LOS CUADRANTES CEREBRALES (Ned Herrmann)
1. Cortical izquierdo (CI)
SER RACIONAL EL EXPERTO
A= RAZÓN
Analiza, es realista, es
lógico, basado en hechos,
cuantitativo, le gustan los
números y es crítico.
EL ORGANIZADOR
Organizado, secuencial,
planeador, detallado,
evita riesgos y sorpresas,
crea reglas, evita
sorpresas, se asegura,
B= PROCESOS
evalúa y es disciplinado
SER CUIDADOSO
2. Límbico izquierdo ( LI)
4. Cortical derecho (CD)
EL ESTRATEGA SER EXPERIMENTAL
D= FUTURO
Holístico, intuitivo,
integrador, sintetizador,
imagina, especula, le
gustan las sorpresas,
asume riesgos, es curioso
y juguetón.
EL COMUNICADOR
Interpersonal,
sentimental, estético,
emocional, expresivo,
emotivo, espiritual,
habla mucho, C= PERSONAS
sensible.
SER EMOCIONAL
3. Límbico derecho ( LD)
MODELO DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES (Roger Sperry)

HEMISFERIO IZQUIERDO HEMISFERIO DERECHO

LÓGICO HOLISTICO

Holístico e intuitivo
Lógico y analítico Concreto
Abstracto Global (del todo a la
Secuencial (de la parte)
parte al todo) Aleatorio
Lineal Fantástico
Realista No verbal
Verbal Atemporal
Temporal Literal
Simbólico Cualitativo
Cuantitativo Analógico
Emotivo
 MODELO DE LA PROGRAMACIÓN NEUROLINGUISTICA (PNL)
(Bandler y Grinder)
La Persona Visual
La Persona Kinestésica
Entiende el mundo tal como lo ve; el aspecto de las cosas es lo
Es muy sentimental, sensitiva y
más importante. Cuando recuerda algo lo hace en forma de
imágenes; transforma las palabras en imágenes y cuando emocional. Lleva el “corazón a flor
imagina algo del futuro lo visualiza. Son muy organizados, les de piel”. Demuestran su
encanta ver el mundo ordenado y limpio, siempre están sensibilidad y expresan
controlando las cosas para asegurarse de que están bien espontáneamente sus
ubicadas. La gente visual suele ser esbelta. Su postura es algo sentimientos. Se relacionan muy
rígida, con la cabeza inclinada hacia delante y los hombros en fácilmente con otras personas. La
alto. Se presenta bien vestida y siempre se le ve arreglada y apariencia no les interesa mucho,
limpia. La apariencia le es muy importante, combina bien su algunas veces su forma de vestir
ropa y la elige con cuidado. tiende a ser descuidada y puede
no combinar. Lo que a ellos les
La Persona Auditiva importa es sentirse cómodos. Se
Tiende a ser más sedentaria que la visual. Es más cerebral mueven mucho pero con soltura y
que otros y tiene mucha vida interior. Estará muy interesado facilidad. Sus posturas son muy
en escuchar. La persona auditiva es excelente conversadora. relajadas, con los hombros bajos y
Tiene una gran capacidad de organizar mentalmente sus caídos. Sus movimientos son lentos
ideas. A veces parece estar de mal humor debido a su y calmados. Gesticulan mucho, se
sensibilidad a ciertos tipos de ruidos. Normalmente son muy tocan y tocan constantemente a
serios y no sonríen mucho. Su forma de vestir nunca va a ser los demás.
tan importante como sus ideas. Su estilo tiende a ser
conservador y elegante.
 ACTIVIDADES ADAPTADAS A CADA ESTILO (PNL)
VISUAL
Ver, mirar, imaginar, leer, películas,
dibujos, videos, mapas, carteles,
diagramas, fotos, caricaturas,
diapositivas, pinturas, exposiciones,
tarjetas, telescopios, microscopios,
bocetos.

AUDITIVO
Escuchar, oír, cantar, ritmo, debates,
discusiones, cintas, audio, lecturas,
hablar en público, telefonear, grupos
pequeños, entrevistas.

KINESTÉSICO
Tocar, mover, sentir, trabajo de
campo, pintar, dibujar, bailar,
laboratorio, hacer cosas, mostrar,
reparar cosas.
MODELO DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE (GARDNER)
INTELIGENCIA LINGUISTICA INTELIGENCIA LÓGICO INTELIGENCIA
Capacidad para usar palabras de MATEMÁTICA INTERPERSONAL
manera efectiva ya sea de forma Capacidad de usar los capacidad de
oral o escrita. números de forma efectiva percibir y
y razonar adecuadamente. establecer
distinciones en
INTELIGENCIA los estados de
MUSICAL INTELIGENCIA CORPORAL-KINÉTICA ánimo, las
Capacidad de percibir, Capacidad de usar todo el cuerpo motivaciones y
discriminar, transformar para expresar ideas y sentimientos. los sentimientos
y expresar las formas Facilidad de utilizar las manos para de otras
musicales transformar cosas personas.

INTELIGENCIA
INTELIGENCIA INTRAPERSONAL NATURISTA
INTELIGENCIA ESPACIAL Capacidad de autoanálisis y Alta sensibilidad hacia
conocimiento de sí mismo para el la naturaleza y todos
Habilidad para percibir beneficio personal. los asuntos
de manera exacta el
relacionados con su
mundo visual-espacial
preservación
MODELO CHAEA (PETER HONEY Y CATALINA ALONSO)