CONCEPTOS GENERALES Y

FUNDAMENTOS DE
PATOLOGÍA DE LAS
ESTRUCTURAS
Documento preparado por el Ing. Jairo H. Upegui J.
Conceptos generales.
Legislación sobre patología.
Criterios de evaluación.
Estudio de caso (II parte).
 ALGUNOS CONCEPTOS
GENERALES
PATOLOGÍA = Estudio de una enfermedad.
ENFERMEDAD = Sintomatología (no siempre evidente).

Adquirida congénita

Estudio patológico ≠ lista de Chequeo del NSR -10;

obviamente no cumple! Por eso se hace una patología!
¿Qué se requiere para hacer una patología?
1.- Conocimientos en: Teoría clásica de las estructuras,
materiales, mecánica, estática, dinámica, geometría,
matemáticas, álgebra, ciencia de los materiales, derecho,
legislación, construcción, química, historia, sociología,
sismología, y según la naturaleza de la patología,
prácticamente se debe saber….de todo!
2.- Experiencia en: Construcción, interventoría, docencia,
supervisión.
3.- Otros: Instinto, imaginación (correcta imaginación!!),
“malicia”; fundamentadas en un sólido y claro
conocimiento.

Solo por mencionar algunos aspectos…

Breve procedimiento sugerido para hacer un estudio
patológico:
1. Visitar el sitio bajo interés OBSERVAR.
2. Investigar, indagar, esculcar, toda la información
disponible de toda índole: planos, estudios, fotografías,
diálogos con baquianos, estudios, conceptos, etc.
3. Investigar en el sitio: Geometrías, materiales, cargas,
estado general, estado puntual, características físico
mecánicas de los materiales, deformaciones, etc.
4. Proponer una hipótesis:
I. Bien mediante el uso de un modelo matemático, o bien;
II. Mediante la experiencia y el conocimiento.
III. Una mezcla de ambos.
Si la realidad difiere de la hipótesis; cambie la hipótesis!!!
5. Confronte el trabajo de campo, con la hipótesis.
6. Elabore mecanismos de falla posible que hayan
llevado a la patología encontrada.
7. Proponga alternativas de intervención:
I. Primeros auxilios.
II. Paliativas.
III. Correctivas.
IV. Desalojo, demolición…
8. Determine procesos de intervención:
I. Diseño – cálculo de la solución.
II. Especificaciones técnicas de materiales.
III. Programación de ejecución de soluciones.
IV. Implementación en sitio.
V. Supervisión.
DIFERENCIAS ENTRE INFORME, CONCEPTO, Y
ESTUDIO DE PATOLOGÍA.

CONCEPTO: Consiste en una “opinión” sobre el estado

patológico de una estructura o construcción, no implica
estudio, no compromete, se limita a un “ yo pienso”, “yo
opino”.
INFORME: Normalmente se relaciona con un evento
comparativo entre una estructura afectada y un parámetro,
v. g. : cumplimiento del NSR-10. compromete a su autor,
tiene implicaciones legales, debe ser absolutamente
sustentado.
ESTUDIO; Busca determinar: el estado actual, las causas
y las soluciones de una afectación determinada de una
estructura. Debe estar completamente sustentado, posee
implicaciones legales y técnicas.
¿QUIÉNES PUEDEN HACER ESTUDIOS DE
PATOLOGÍA?
Todo aquel que posea todos los conocimientos
establecidos en el aparte anterior!
Pero desafortunadamente, encontramos que cualquiera
que tenga titulo de Ingeniero cree que puede hacer
patología, lo cual NO ES CIERTO; de hecho encontramos
excelentes patólogos que son ingenieros, constructores,
arquitectos, etc.
Se requiere de mas que un titulo:
CONOCIMIENTO + EXPERIENCIA + OTROS ASPECTOS.

Estudio. Práctica profesional. Feeling.

No la academia. Ejercicio de campo. Know How.
Existen tantos estudios patológicos sobre un particular
como patólogos participen en el mismo.

La solución propuesta dentro de la patología debe de estar

enmarcada en que sea una solución:
1. Segura. Debe resolver la patología.
2. Económica. Debe ser mas barata que demoler.
3. Funcional. Debe enmarcarse en el uso.
4. Estética. Debe ser estéticamente agradable.
5. Ejecutable. Debe poder construirse con los
recursos disponibles en el medio
 LEGISLACIÓN SOBRE PATOLOGÍA
Si hemos de ser estrictos, para la patología; debemos
tener en cuenta LA LEY en su totalidad...
 Código de procedimiento civil.
 Código de comercio.
 Código penal.
 Ley sismo resistente (Ley 400 de 1997).
Cada una de ellas dentro del campo que involucre,
normalmente en una patología, hay asociado un
proceso legal.
De manera taxativa y explícita se tiene la patología
enmarcada así dentro de la Ley 400 de 1997:
• Inciso A.10: Edificaciones diseñadas y construidas antes de la
presente versión del Reglamento.
• Inciso C.20: Evaluación de la resistencia de estructuras
existentes.
• Inciso H.10: Rehabilitación sísmica de edificios: amenazas de
origen sismo geotécnico y reforzamiento de cimentaciones.
Paralelamente, se tiene referentes de otros reglamentos, dentro
de los cuales se tienen entre otros:
• Normas FEMA (Federal Emergency Management Agency).
• Código UBC (Uniform Building Code)
• Código NEHRP (National Earthquake Hazards Reduction
Program)
• Etc.
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PATOLOGÍCA
Para poder evaluar la condición patológica de una estructura o
de una situación en particular; deben de evaluarse TODAS las
partes del problema:
 Suelos: para lo cual se hace necesario tener conocimiento
detallado de las características físico mecánicas del terreno y
del cimiento; ya no aplica el H.3 del NSR-10.Caracterización
geotécnica del terreno.
 Estructuras: Es necesario establecer las propiedades físico
mecánicas de los elementos que conforman la estructura:
 Resistencia y dimensiones de los elementos de concreto.
 Resistencia, diámetro y disposición de las armaduras.
 Clara evaluación de las cargas.
 Determinación de estados de servicio y de resistencia última.
 Entorno: Se debe de conocer las generalidades del entorno
bajo estudio:
 Topografía.
 Tráfico vehicular/peatonal/otros.
 Clima /medio amiente de uso.
 Historia clínica de la estructura en el entorno.
 Variables de modelación: Toda vez que no se trata de una
estructura nueva, sino de una que YA EXISTE; se debe ser
de lo más meticuloso en la selección de los s (sub
resistencia) y de los s (factores de mayoración).
 El criterio del patólogo: Es quizá lo mas delicado de los
criterios de una evaluación patológica, pues de ellos,
depende, en gran medida la solución y la evaluación del
problema. Recuerde: Si la realidad difiere del modelo,
cambie el modelo!!!
Una cosa son los Reglamentos, los códigos y los
números y otra muy distinta, es la realidad de la
estructura evaluada; ambos deben de parecerse mucho.
Los primeros no están por encima de lo segundo!
El problema de los ensayos:
La realización de los ensayos sobre materiales, buscan
establecer las características físico mecánicas de los materiales,
no existe legislación sobre la cantidad y el tipo de ensayos, lo
que importa es establecer la condición de la estructura
evaluada.
 Ensayos destructivos: Destruyen el espécimen de donde se
toman las muestras. Extracción de núcleos.
 Ensayos semidestructivos: Destruyen parcialmente el
espécimen de donde se toman las muestras. Regatas.
 Ensayos no destructivos: No afectan, en lo absoluto el
espécimen de donde se toman las muestras. Esclerómetro,
ultrasonido, frentes de carbonatación.
El problema es simple: Cuantos ensayos debo tomar?, qué
ensayos debo tomar? Qué tan confiable es el resultado?
Disertación sobre la confiablidad de los ensayos: El caso
de los núcleos de concreto. (Experimento del Ing. Gilberto
Olier Giraldo).
El profesor Olier, preparó 1.00 m3 de
concreto para una resistencia de 21,00
Mpa, con todos los controles de
calidad y aseguramiento del proceso.

Realizó todos los cilindros posibles, con ese m3 para

fallarlos; y obtener la resistencia deseada.
Se elaboraron 45 cilindros de concreto de
R=0.15 m y h= 0.30 m
 Se procedió a fallar los cilindros; y a
tabular los resultados…

Rango de valores: Mínimo = 14,5 Mpa.

Máximo = 24.5 Mpa.
Promedio = 19,5 Mpa.
Conclusión lógica: NO DIERON!!!
Analicemos:
 Cuantas muestras se tomaron? 45.
 Bajo condiciones de laboratorio debieron dar? Si.
 Dieron la resistencia: No.
 En obra, cuantos cilindros tomamos de un elemento: 2?
 Cuantos puntos tengo de control: 2
 Con un Esclerómetro, cuantos datos tengo de un mismo
elemento? 10, 20, 30, 50?
 Con un ultrasonido, cuantos datos tengo de un mismo
elemento? 10, 20, 30, 100?
 La estadística no miente…. Entre menos datos tengo,
mayor incertidumbre del resultado!
 Si n, es el número de datos, y 𝐴𝑖 cada valor tomado;
Ā=σ𝑛𝑖=1 𝐴𝑖/𝑛 y la desviación= (Σ Ā − 𝐴𝑖 2)/𝑛
Siempre será función del número de datos!
Por último, una reflexión sobre los estudios de patología y
las evaluaciones patológicas:
 OJO; el problema de la patología, no es lo que decimos
en ella, son las consecuencias y decisiones basadas en
lo que decimos.
 Aunque los números y los modelos matemáticos y las
evaluaciones indiquen lo contrario y NO DEN, si la
estructura está en pie, y adicionalmente es asintomática,
uno de los dos está mal enfocado…el modelo y los
números o la realidad….Adivine!
 La patología no es una ciencia exacta con un único
enfoque, hay tantos como patólogos existen de un
mismo problema; y posiblemente, todos pueden ser
válidos.
Muchas
gracias!