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El Desarrollo Infantil es el
estudio científico de los
procesos de cambio y
estabilidad desde la
concepción hasta finales de la
adolescencia(Papalia, 2009)
Antecedentes Científicos
BIOGRAFÍAS DE LOS BEBÉS
Locke
Precursor del conductismo, considera al niño como una página en blanco en
la que los padres y maestros podrían escribir y creaban las personas que
deseaban.
Jacques Rousseau
El desarrollo se da en forma natural, en una serie de etapas predestinadas
internamente y reguladas.
Nacen buenos y se corrompen a causa de un ambiente represivo
Binet
Dewey
Gesell
Las investigaciones en
desarrollo infantil tiene Sobre el desarrollo de
una aplicación directa los niños existen seis
en: crianza, educación, puntos fundamentales:
salud y política social
Todas los dominios del desarrollo se interrelacionan
F
u El desarrollo normal incluye un amplio rango de diferencias individuales.
Ejemplo: introvertido – extrovertido
n Se ve influenciado por aspectos genéticos y experienciales (combinación)
Interno (experiencias
internalizadas que han Madurez corporal y
Contribución genética
formado al individuo desde cerebral
su concepción)
La madurez se manifiesta
en una secuencia natural
Provienen de los padres en Externo (vecindario, de cambios físicos y del
el momento de la escuela, nivel socio comportamiento,
concepción económico, grupo étnico) incluyendo la preparación
para manejar habilidades
nuevas.
Nivel socioeconómico
Familia
Vecindario
Nuclear
(Ingreso, educación y
Extendida
ocupación)
Momento de la influencias