Programa de Bachillerato

Internacional

Física
 ¿Cual es el propósito del IB?
 El Programa del Diploma (PD) del IB:

 Destinado a jóvenes de 16 a 19 años

 Programa educativo riguroso y equilibrado que constituye una excelente preparación para la
universidad y la vida adulta.

 El PD aspira a formar alumnos:

 Informados
 Reflexivo
 Pensadores
 Indagador
 Solidarios
 Mentalidad abierta
 Audaces
 Equilibrados
 Íntegros
 Buenos comunicadores

 En el PD, los alumnos desarrollan habilidades de Enfoques del aprendizaje de cinco categorías:
habilidades de pensamiento, de investigación, sociales, de autogestión y de comunicación
 Principios pedagógicos
 1. Está basada en la indagación.
 2. Se centra en la comprensión conceptual.
 3. Se desarrolla en contextos locales y globales.
 4. Se centra en el trabajo en equipo y la
colaboración eficaces.
 5. Es diferenciada para satisfacer las necesidades de
todos los alumnos.
 6. Está guiada por la evaluación (formativa y
sumativa)
 Objetivos generales del Grupo 4

1.Apreciar el estudio científico y la creatividad dentro de un contexto global mediante

oportunidades que los estimulen y los desafíen intelectualmente

2. Adquirir un cuerpo de conocimientos, métodos y técnicas propios de la ciencia y la

tecnología

3. Aplicar y utilizar un cuerpo de conocimientos, métodos y técnicas propios de la

ciencia y la tecnología

4. Desarrollar la capacidad de analizar, evaluar y sintetizar la información científica

5. Desarrollar una toma de conciencia crítica sobre el valor y la necesidad de colaborar

y comunicarse de manera eficaz en las actividades científicas
6. Desarrollar habilidades de experimentación y de investigación científicas, incluido el
uso de tecnologías actuales

7. Desarrollar las habilidades de comunicación del siglo xxi para aplicarlas al estudio de la
ciencia

8. Tomar conciencia crítica, como ciudadanos del mundo, de las implicaciones éticas del
uso de la ciencia y la tecnología

9. Desarrollar la apreciación de las posibilidades y limitaciones de la ciencia y la

tecnología

10. Desarrollar la comprensión de las relaciones entre las distintas disciplinas científicas y
su influencia sobre otras áreas de conocimiento
 Resumen Evaluación NM

Tipo de prueba Duración Porcentaje Puntos

Prueba 1 30 preguntas selección 45 min 20 % 30

múltiple
Prueba 2 Respuesta corta y larga de 1 hr 15 40 % 50
los temas troncales min
Prueba 3 Preguntas basadas en 1 hr 20 % 35
datos y preguntas cortas
sobre datos
experimentales. Preguntas
sobre respuesta corta y
larga sobre opción
Evaluación Investigación individual 10 hrs 20 % 24
interna
Descripción detallada evaluación externa NS
Descripción detallada evaluación interna
 Proyecto grupo 4

 Se trabaja en análisis de datos experimentales , a partir de la

entrega de banco de datos , de un tema determinado , que
vincule las áreas de Biología, química y Física como ciencias
básicas.

Por ejemplo:
Análisis de datos acerca de los gases invernaderos .
Análisis de datos acerca de la huella de carbono etc.
 Laboratorios prescritos

1. Cálculo del número Pi (errores e incertidumbres)

2. Cálculo aceleración de gravedad
3. Análisis energético mediante simuladores
4. Péndulo simple
5. Análisis energético de ondas viajeras mediante simulador
6. Cálculo ángulo crítico en la refracción
7. Capacitores y resistencias