EQUIPO TÉCNICO

REGIONAL
OBJETIVO GENERAL:
Contribuir al fortalecimiento de las capacidades profesionales y personales de los
docentes mediante espacios de auto formación e inter aprendizaje permanente, en
espacios donde se posibilite el debate pedagógico político sobre la práctica educativa
como agentes fundamentales del cambio educativo.

Reconocerse como parte fundamental de un engranaje que

promueve calidad educativa.
ESPECIFICOS

Integrarse a un esfuerzo compartido para elevar la calidad de

los procesos de enseñanza – aprendizaje, que se desarrollan
en cada aula de las Instituciones Educativas.

Identificar las condiciones iniciales que facilitan la formación y

recuperación del CIAD, como un espacio de reflexión,
autoaprendizaje, construcción de una visión compartida,
compromiso y autoevaluación.
 FINALIDAD
 Fortalecer una cultura de
autoformación.

Compartir las experiencias entre

docentes para afirmar su rol
profesional de cambio social.

La empatía y ayuda mutua para

solucionar problemas individuales
o afines al grupo.

Compromisos que se asumirán

para remediar las dificultades y
falencias en labor docente.
Se organizarán en base
El número de
a las instituciones
integrantes en promedio
educativas, con
es de 20 docentes.
docentes inscritos

CARACTERÍSTICAS

Los CIAD tienen una duración de 03

horas cronológicas, sin perjudicar
las labores académicas .
 RESPONSABLES
ASESOR PEDAGÓGICO: designa a un líder para la
ORGANIZACIÓN convocatoria y desarrollo de las reuniones hasta la
conformar el CIAD.

COORDINADOR DEL CIAD.- Organiza, planifica,

dirige, gestiona e informa por escrito de las
actividades y funciones de cada uno de los
docentes integrantes, realiza la elección del
EJECUCIÓN
coordinador para el siguiente mes.
SECRETARIO.- Registra información en el cuaderno
de ocurrencias, para el informe semestral.
TESORERO.- Encargado del manejo económico si es
que lo hubiera

ASESOR PEDAGÓGICO del nivel, en cada UGEL

APOYO promueve y asesora la sistematización de la práctica
del CIAD, la producción de textos y ferias. Informa de
las ferias, después de la actividad
 IV. ACTIVIDADES
ACCIONES
CIAD

1. 2. 3. 4. 5.
Reuniones Conformaci Reunión de Ferias Ferias
de ón de los Circulo de provinciales regionales
motivación CIAD inter de buenas de buenas
sobre los aprendizaje practicas practicas
CIAD docente
 DESEMPEÑOS A TRATAR EN EL CIRCULO DE
INTERAPRENDIZAJE DOCENTE
PROMOCIÒN DE UNA SANA
CONVIVENCIA PARA LOGRAR
APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
CONDUCCIÓN DE LOS PROCESOS
DE ENSEÑANZA PARA LOGRAR
APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
PARTICIPACIÓN EN LA GESTION Y
ORGANIZACIÓN ESCOLAR PARA
LOGRAR APRENDIZAJES
FUNDAMENTALES
DESARROLLO PERSONAL Y
PROFESIONAL PARA LOGRAR
APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
•Promueve vínculos de confianza.
•Trata con amabilidad y respeto.
•Planifica con antelación y de manera
pertinente.
•Valora y aprovecha los saberes previos.
•Se autoevalúa en base a las evaluaciones de
los estudiantes
•Tiene una visión intercultural de la niñez y
adolescencia.
•Respeta y cumple los acuerdos.
•Busca su desarrollo profesional de manera
continua.
•Analiza su ejercicio profesional de manera
crítica.
•Se autoevalúa y busca mejorar.
 FOCAPED-A
UGEL - COTABAMBAS
REUNIÓN DE REDES EDUCATIVAS.

• Modelos de gestión descentralizada.

• Tiene como principio el compromiso
asumido voluntariamente.
• Significa la existencia de un espacio
nuevo de desarrollo profesional.
• Las REDES Educativas se convierten
en espacios de construcción
colectiva de conocimientos.
REUNIÓN DE REDES
EDUCATIVAS
La reunión de las Redes
Educativas es una
estrategia de trabajo que
permite a los docentes
integrantes juntarse
trimestralmente, con el
objeto de compartir
información , analizar su
práctica , intercambiar
experiencias exitosas,
fortalecer su desempeño
docente y contribuir en
la mejora de la calidad
educativa de la Región.
 ¿QUÈ BUSCAMOS A TRAVÈS DE LAS REDES EDUCATIVAS?
Favorecer el desarrollo y
mejoramiento de las Promover la participación
potencialidades personales de los docentes en la
e institucionales en los construcción y
diversos aspectos y temas evaluación del PCR,
educativos. desde las REDES.
PROMOVER ESPACIOS DE
INTERAPRENDIZAJE ,ANÁLISIS Y
REFLEXIÓN EN TEMAS
EDUCATIVOS SOBRE LAS
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS ,
PARA FORTALECER EL
DESEMPEÑO DOCENTE Y
MEJORAR LA CALIDAD
EDUCATIVA

Promover , el desarrollo de Reconocer y estimular la

proyectos de innovación participación destacada
pedagógica e de los integrantes de
investigación acción por REDES educativas como
redes educativas. consecuencia de logros
alcanzados.
 CONFORMACIÓN Y
RECONOCIMIENTO DE PLAN DE APLICACIÓN DE
REDES EDUCATIVAS. TAREAS.

Acciones especificas

SEMINARIO TALLER DE RED EDUCATIVA

 FINALIDAD

• Elevar la calidad en el desempeño

profesional y ético de los docentes.

• Practica de una cultura organizativa y

de gestión ,basándose en principios.
ACCIONES
Organización
d e ferias
provinciales y
regionales

MOTIVACIÓN
 REUNIONES DE RED

LAS REUNIONES ES SE PUEDE REALIZAR

TRIMESTRAL ANTES.
 ORGANIZACIÒN DE LA RED.

• Organiza, planifica, dirige, gestiona

e informa el mismo que tendrá la
COORDINADOR responsabilidad de realizar la
elección del coordinador para el
siguiente TRIMESTRE.

• Registra información en el
SECRETARIO cuaderno de ocurrencias, para el
informe .

• Se encarga del manejo económico

TESORERO
si es que lo hubiera.