Objetivo de la clase: Leer y

comprender texto periodístico,

reportaje.
¡¡Hola,!! Los invito a
conocer los
reportajes y su
estructura. Nuestro
tema serán los
Humedales.
Estructura del Reportaje
El reportaje es un texto informativo que surge de una
investigación periodística y se caracteriza por explicar e
interpretar los hechos respondiendo las preguntas básicas de la
noticia (qué, quién, cuándo, dónde, cómo y por qué), pero no
de forma breve, sino que desarrollándolas extensamente. En el
reportaje se incluyen imágenes, fotografías, infografías o
gráficos que ayudan a comprender la información o agregan
nuevos datos

¡¡¡¡Ahora vamos a leer y a

identificar estas partes del
reportaje, para comprenderlo
mejor!!!!
 Elementos del reportaje
Algunos recursos que se
Estructura externa del
utilizan para entregar la
reportaje:
información en el
 Título reportaje son:
 Bajada  Explicaciones
 Lead  Datos
 Párrafo  Ejemplos
introductorio  Citas
 párrafos de
desarrollos
 Uso de fuentes
¿Qué
parte
Solicitarán
es protección de
esta?
humedal Los Batros
y la Laguna Grande
TÍTULO
Escrito el 4 de julio de 2017
El documento que desarrolla el municipio será ingresado entre noviembre y
diciembre de este año al Ministerio de Medio Ambiente.
Fuente. El Sur de Concepción, 4 de julio de 2017.
BAJADA
Antes que finalice 2017, la Municipalidad de San Pedro de la Paz
ingresará al Ministerio de Medio Ambiente, el expediente destinado a
solicitar que se evalúe y declare Santuario de la Naturaleza el humedal
Los Batros y la Laguna Grande, ambos ubicados en la misma comuna.
LEAD ¿Qué?..
¿Cuándo?
Esta es la segunda vez que el municipio sampedrino solicitará
proteger este patrimonio a través de la categorización que entrega el
Consejo de Monumentos Nacionales, previa evaluación de la División
de Recursos Naturales y Biodiversidad del Ministerio de Medio
Ambiente. Anteriormente, se hizo la solicitud en 2011, la que no se
aceptó. PÁRRAFO
INTRODUCTORIO

La profesional de la Dirección de Medio Ambiente de la Municipalidad

de San Pedro, Claudia Yáñez, contó que se encuentran en la última
etapa para ingresar el expediente para que el área sea postulada a
Santuario de la Naturaleza. Quién,
Cuándo
“Se ingresará la solicitud para que sea Santuario entre noviembre y
diciembre”, contó la bióloga marina.
¿QUÉ
OCURRE ?
 PÁRRAFOS DE DESARROLLOS

Específicamente los elementos de valor ambiental que poseen

los dos sectores es que el 15% de las aves descritas a nivel
nacional están en las hectáreas que se busca proteger. En éste,
además, está la importancia que cumple el humedal como
reserva hídrica y mitigador de riesgo de crecidas, inundaciones
y tsunamis.
En la región, actualmente sólo la Península de Hualpén tiene
esta categoría. En tanto, el Humedal Boca Maule de Coronel
¿Y
también se encuentra en proceso de ser declarado Santuario de
…dónde
? la naturaleza.
DOS CAMINOS
En este segundo proceso por declarar el Humedal Los Batros y
la Laguna Grande Santuario, uno de los puntos complejos fue
clarificar si era necesario o no que los propietarios de los
terrenos dieran su consentimiento, tal como fue instruido por el
Ministerio de Medio Ambiente.
“Ya tenemos una buena cantidad de propietarios que han
entregado el consentimiento”, contó el alcalde de San Pedro de
la Paz, Audito Retamal.
 ¿Qué datos nos entregan?

No obstante, al no existir un compromiso del total de los dueños, la

autoridad comunal solicitó clarificar ese punto ya que al no tener
certeza de si hay un mínimo de consentimiento, podría llevar a que el
expediente no fuera aceptado.
“La Contraloría, a través de un dictamen de diciembre de 2016
estableció que se puede declarar Santuario de la Naturaleza, a pesar
de que los vecinos y propietarios no estén de acuerdo”, declaró
Retamal. CITAS
Pese a este nuevo escenario, el alcalde contó que seguirán
trabajando para conseguir que la totalidad de los propietarios
entreguen su consentimiento, ya que como expuso Yáñez, “es
necesario que el Santuario no sea impuesto, sino que surja de un
trabajo mancomunado con la comunidad, para que se mantenga y se
conserve”.
PRIVILEGIOS
La profesional de la Dirección de Medio Ambiente de la Municipalidad
contó que a los propietarios se les expone los beneficios a los que
pueden acceder, como es que estos dejarán de pagar contribuciones si
es declarada área de protección. USO DE FUENTES
Además, expuso que se podrá postular a proyectos económicos para
vitalizar la zona a través del plan de administración y gestión que se
genere entre el municipio y los propietarios.
“Se pueden generar huertos urbanos, granjas educativas, o acciones
para fines de investigación”, aclaró Yáñez.
Con la creación del Servicio de Biodiversidad y Áreas Protegidas, que
está en trámite en el Ministerio de Medio Ambiente, las áreas protegidas
que pertenecen a privados, tales como santuarios, podrán recibir apoyo
tanto técnico como financiero.
Claudia Yáñez Bióloga marina de la municipalidad
“Queremos que toda la comunidad se comprometa con el cuidado de
nuestro patrimonio natural (…), porque de lo contrario (sino se pide
consentimiento a los dueños) sería avasallar y eso finalmente podría
tener efectos”.
CITAS
Vegetación
El polígono propuesto para santuario de la naturaleza cuenta con
vegetación asociada a:
Hora acuática Macrófitas ribereñas
Plantaciones de pino Matorral mixto Matorral abierto
Bosque nativo esclerófilo
Bosque matorral nativo
Pajonales cerrados y semi-sumergidos
¿Cuáles
Pajonales abiertos Pastizales húmedos Bosques hidrófilos son las
Fauna asociada: preguntas
que se
responden
a través
¿Hagamos una del texto ?
pausa…Cuáles
eran las partes o
estructura del Bieeen..
reportaje? ¡sigamos!
 DATOS
PECES
Representan el 7% del total de las especies presentes en el humedal y
Laguna Grande. En invierno es posible observar numerosas carpas entre
los pajonales y sectores de vegas inundados

ANFIBIOS
Los anfibios son los animales más típicos del humedal, y representan el
5% del total de las especies presentes en el humedal. Este grupo se
encuentra representado por cuatro especies de batracios: el sapito de
cuatro ojos Pleuroderma thaul, el sapo café Batrachyla taeniata y el sapo
rosado Eupsophus roscos, además de la rana chilena Caudiverbera
caudiverbera.

REPTILES
Son el 6% del total de las especies observadas y están en los
sectores soleados de los cerros y dunas, aunque en el verano
es posible encontrar en los sectores de vegas.
¿Y qué tenemos
aquí?
AVES
Son el grupo mejor representado en el humedal, con un total de 67
especies que son el 83 % de las especies observadas, pertenecientes
a 26 familias y 14 órdenes. Del total de las aves observadas 33
especies habitan siempre en el humedal, según Jiménez (1999).
MAMÍFEROS
Los mamíferos presentes en el humedal Los Batros y sus alrededores
corresponden principalmente a roedores. Entre estos destaca el roedor
acuático coipo, la laucha de pelo largo, y el ratón de los espinos, liebres
y conejos que viven asociados a matorrales en la periferia del humedal.

Lorenzo Parra
¡Listo! Ahora a recordar
 Vamos a leer los siguientes
párrafos y responder…¿cuál es
la alternativa correcta?

… “Son la culebra de cola corta (Tachymenis clidensis), la

culebra de cola larga (Philodryas chamissonis), lagartija
cafkliolaemus lemniscatus) lagarto llorón,( liolaemus cliilensis)
lagartija de colores (Liolaemus tenius)”.

En este párrafo nos entregan:

A- Datos
A
B- Una opinión
C- Una cita
 Lee el párrafo y luego
elige la alternativa que
creas correcta.

Esta es la segunda vez que el municipio sampedrino

solicitará proteger este patrimonio a través de la
categorización que entrega el Consejo de Monumentos
Nacionales

El párrafo anterior responde a la

pregunta de:

A- Dónde ocurre.
B- Cuándo Ocurre
C- Qué ocurre C
 ¿Cuál de los siguientes párrafos responde al ¿Por qué?

A - Los elementos de valor ambiental que poseen

los dos sectores, es que el 15% de las aves
descritas a nivel nacional están en las hectáreas
que se busca proteger

B- No obstante, al no existir un compromiso del total

de los dueños, la autoridad comunal solicitó clarificar
ese punto ya que al no tener certeza de si hay un
mínimo de consentimiento, podía llevar a que el
expediente no fuera aceptado.

C- “Queremos que toda la comunidad se

comprometa con el cuidado de nuestro
patrimonio natural”. Claudia Yáñez Bióloga

A
 ¡¡EXCELENTE !!
AHORA A TRABAJAR
CON TU COMPAÑERO
EN UNA GUÍA
 Estas son las preguntas de su guía… lean el texto ¡Ahora aplica lo
que se encuentra en ella y luego compartiremos aprendido!
sus respuestas.
1.Lean en grupo el siguiente reportaje y luego identifiquen y subrayen
con distintos colores la parte de éste que corresponda a la respuesta a
cada una de las seis preguntas básicas de todo hecho noticioso: ¿Qué ha
sucedido? ¿Quién o quiénes participan? ¿Cuándo ha ocurrido? ¿Dónde
se desarrollo el hecho? ¿Cómo sucedió? y ¿Por qué ocurrió?.

•¡Respondamos las preguntas! Recuerda que tus respuestas deben ser completas, recuerda no copiar
textualmente, sino, explicar usando tus propias palabras.
Cuida mucho tu letra y ortografía.

¿Qué?..............................................................................................................................................................................
.
¿Quién? o ¿Quiénes?
………………………………………………………………………..…………………………………..……..……………………
¿Cuándo?
........................................................................................................................................................………………………
¿Dónde?
.........................................................................................................................................................................................
¿Cómo?
...................................................................................................................................................……………………….
¿Por qué?
.........................................................................................................................................................................................
¿Qué argumentos se exponen o datos importantes?
………………………………………………………………………………………………………………………………………
Existen citas, ¿a quiénes se refieren y por qué son importantes?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
¡EL QUE NO ESTÁ INFORMADO, NO PUEDE TENER OPINIÓN!
Expliquen en conjunto a qué se refiere el siguiente párrafo:

Le propusimos al ministro que el plan no llevara esas calles y se

acogió nuestra observación…esto es una alegría momentánea,
porque lo que queremos es que todo el polígono que constituye
el Humedal Paicaví desde calle Valencia hasta Pedro Aguirre
cerda sea protegido, ya que Anibal Pinto está rellenado.

Ahora elaboren en conjunto una

opinión de este acontecimiento.
Compartan sus ideas para llegar a un
consenso con tus compañeros de
grupo. Luego socialícenlas con el
curso.