Expresión Oral y Escrita II

Unidad 1
“Elementos de la comunicación y el
lenguaje”.
Modalidades básicas del lenguaje y la
comunicación.

Hablar

Leer Escribir

Escuchar
Lenguaje y pedagogía.

“El estudio del lenguaje entrega valiosas

herramientas al educador en su labor
profesional y le permite vislumbrar, en la
riqueza y variedad de sus funciones, la
riqueza y complejidad del ser humano y el
sello particular que distingue a cada uno de
sus educandos”.
El lenguaje y sus alcances.

Expresión emocional Interacción social Control de la realidad

Lenguaje al
Registro de la realidad servicio de: Recuerdo de hechos

Pensamiento Expresión de identidad

¿Cuál es la misión de la escuela en el desarrollo del
lenguaje y la comunicación?

familia barrio
televisión

La escuela es una
institución formal que
prensa escrita posibilita el intercambio cine
cultural entre los
miembros.

Agentes de mediación en la dinámica del lenguaje y la comunicación

El lenguaje humano.

 “Conjunto sistemático de signos articulados

por medio de los cuales se comunican las
personas.”

 Gracias al lenguaje, el ser humano conoce

su pasado, puede comprender su presente y
puede organizar su futuro de la forma que
libremente elige.
Conceptos afines al de lenguaje.

 Facultad de hablar del ser humano.

 Lenguaje poético, infantil, carcelario, etc.
 Lenguaje de señas, de las flores, etc.
 Lenguaje de los animales.
 Lengua: idiomas.
 Dialecto: modalidades regionales de empleo
de una misma lengua.
Relación entre lengua y habla.(langue-
parole) Saussure.
a
Lengua. Habla.

Constituida por un sistema

de signos independientes
o por encima del uso
concreto que cada
individuo emplea el
Habla ya sea oralmente
}o por escrito.
Las lenguas.

 Cada lengua posee su

propio sistema con sus
tres niveles. NIVEL FONOLÓGICO.

NIVEL
NIVEL SEMANTICO.
MORFOSINTACTICO.
El habla.

 “Es el acto individual y personal por el que un

sujeto emite un mensaje utilizando unos
signos y combinándolos conforme a unas
reglas según necesita en ese momento”.
 Habla de un niño.
 Habla de nivel medio.
 Habla de una persona con estudios.
 Habla de una persona culta.
Ejercicio.

 Observe esta imagen y

elija una oración para
dar cuenta de lo que
ve.
Ejercicio.

 Observe esta imagen y

elija una oración para
dar cuenta de lo que
ve.
Lengua ,norma y habla.

 La lengua es inmaterial y social.

 El habla es material e individual.
 Lengua y habla son dos planos que van
unidos en el lenguaje.
 Actuación y competencia (Chomsky)
 La norma es el conjunto de usos sociales en
el habla de una comunidad.
En síntesis. Completa.

 Lo que podría utilizarse=

 Lo que concretamente se utiliza=
 Lo que frecuentemente se utiliza=
Ejemplo de variedad de normas de uso
social.
 Pronunciación de /Z/ como /S/: cabesa, rasa,
peresa.
 Forzar la /ll/ : cabayo, castiyo, caye.
 En unos países se dice café negro, en otros;
café solo, en Venezuela “guayoyo”, en
Colombia, “tinto”.
 El voseo: vos tenés, vos decís.
El lenguaje.

“El conjunto de sonidos articulados con que el

hombre manifiesta lo que piensa o siente”
(RAE)
“Es una facultad humana , un producto social y
un instrumento que sirve para representar,
expresar y comunicar ideas por medio de un
sistema de simbolos”.
Signo lingüístico.

 Es la combinación de dos estímulos

interrelacionados: el significante, es decir, la
imagen acústica, que es parte del signo
percibido a través del oído o de la vista; y el
significado, es decir, la imagen conceptual,
que es la idea producida por el impacto
sensorial.