“APREMDAMOS A PREVENIR EL

BULLYING”

ENCUENTRO PARA PADRES

“DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Y
PSICOLOGÍA
2011
 BULLYING
HOSTIGAMIENTO
SISTEMATICO QUE
TIENE COMO FIN
CAUSAR DAÑO EN
EL OTRO”
 CARACTERISTICAS

 Conducta agresiva intencional

 Existe abuso de poder
 Es sostenido en el tiempo
 Permanece oculto, secreto, desconocido por
los adultos.
 Se produce entre pares.
 TIPOS DE BULLYING
Existen distintos tipos de intimidación que, a
menudo, aparecen de forma simultánea:

Forma directa:
 Física: empujones, patadas, agresiones con objetos, etc.
 Verbal: insultos, sobrenombres, burlas, etc.
 Psicológica: aminora la autoestima de la niña y fomenta su
sensación de temor.

Forma indirecta:
 Social: pretende aislar a la joven del resto del grupo y
compañeras. Se da principalmente en el sexo femenino.
FACTORES
INFLUYENTES GRUPAL
 Contagio grupal( curso)

FAMILIA  Falta de control de límites.

 Estilo de crianza inadecuados  Liderazgos negativos y

(hostil punitivo, evitativo, abusos de poder en el
inconsistente) interior del grupo

SOCIAL
.
 Medios de comunicación
 Valores culturales
 PARTICIPANTES DEL BULLYING
VICTIMA

 Niños (as) con gran timidez,

inseguridad e ansiedad.
 Presentan una excesiva
protección de los padres.
 Físicamente menos fuerte.
 No tienen amigos.
 No son populares.
 No presentan conductas de
violencia o agresividad.
PARTICIPANTES DEL BULLYING
AGRESOR

 Son niños (as) que tienen

un temperamento agresivo.
 Son muy impulsivos.
 Presentan dificultades en el
plano de las habilidades
sociales.
 falta de empatía.
 No manifiesta sentimientos
de culpabilidad con la víctima.
 Presentan deficientes lazos
familiares.(maltrato).
 Tienen mayor fortaleza física.
PARTICIPANTES DEL BULLYING
ESPECTADORES  Las espectadoras
 Conocen bien la resultan muy eficaces en
situación, se les pide la solución del maltrato
que la aplaudan o que la ya que éste puede
ignoren.( curso, continuar sólo si las
compañeras en el patio espectadoras lo toleran:
o baño, filas de LEY DEL SILENCIO.
almuerzo)
OTROS EXPRESIONES DE MALTRATO
RELACIONADAS CON INTERNET

 Grooming: es una forma de abuso realizada por

adultos que utilizan la tecnología - chat y sitios web-
para ganarse la confianza de las, niñas y adolescentes,
con el objetivo de abusar sexualmente de éstas. Para
ello, mienten sobre su edad y sexo, o se hacen pasar
por adultos con buenas intensiones.

 Cyberbullying: forma de intimidación y maltrato en

la cual, sitios web, correos electrónicos, mensajes de
texto en celulares, fotologs o blogs, son utilizados
como medio para burlas, descalificaciones y
amenazas, los que por tener muchas veces una
amplia difusión, tienen un efecto aún más dañino
para la víctima.
 LA FAMILIA

 A través de la familia se adquieren los primeros modelos de

comportamiento, que tienen una gran influencia en el resto de
relaciones que se establecen con el entorno.

 Cuando las niñas están expuestas a la violencia familiar, pueden

aprender a ver el mundo como si sólo existieran dos papeles: agresor
y agredido. Por ello, pueden ver la violencia como la única alternativa
a verse convertidas en víctima o maltratador.
 Una situación de maltrato de la niña por parte de sus padres
contribuye a deteriorar la interacción familiar y el comportamiento de
la joven en otros entornos.
 Disminuye la posibilidad de establecer relaciones positivas.
 COMO PODEMOS RECONOCER SI
NUESTRAS HIJAS SON VICTÍMAS DE
BULLYING.
 Cambios bruscos en el ánimo;
apatía, tristeza,llanto,
irritabilidad.
 Inseguridad
 Ansiedad
 Baja Autoestima
 Cambios en la conducta,
alteraciones en el sueño
(pesadillas) y en el apetito.
 Soledad, ausencia de
relaciones en el colegio.
 Presencia de dificultades para trabajar en grupo.
 Bajo rendimiento escolar y aislamiento social
 Deseos de no ir al colegio
 Evidencias físicas de violencia (moretones, rasguños,
cortadas, etc. ).
 Manifestaciones somáticas reiteradas: dolor de
cabeza, estómago, falta de aire, crisis de angustia u
otros.
PADRES Y MADRES PARA EVITAR EL
GROOMING Y CIBERBULLYING:
 Tenga presente que una escolar puede ser víctima de acoso por
Internet o por celular.

 Involúcrese y aprenda a manejar las nuevas tecnologías. Le

ayudará a saber qué hace su hija cuando está conectada, las
páginas que visita y los riesgos a los que se enfrenta.

 Ponga atención si la joven se nota triste después de usar

Internet, si demuestra un comportamiento extraño con sus
amigas o si no quiere hablar o guarda secreto de lo que hace
cuando está conectada a una plataforma virtual.

 Escuche con atención cuando su hija le cuenta sobre Internet o

sus comunicaciones por celular.
 Hágale ver lo riesgoso que es revelar datos personales a
amigos virtuales.

 Que sepa muy bien que todo lo que sube es público y que será
público por siempre.

 Mantenga el computador en los espacios comunes de la casa,

evitando el uso de él en el dormitorio.

 Si descubre que su hija está siendo víctima de "grooming", es

importante mantener las pruebas de los correos y/o imágenes
ofensivas, los mensajes de texto y las conversaciones en la red.