TEMA 7: LA MONARQUÍA

AUTORITARIA. LOS REYES

CATÓLICOS
 INTRODUCCIÓN

 La monarquía de los Reyes Católicos

fue el origen del Estado moderno en
los reinos hispánicos.
 Bajo el matrimonio de Isabel y
Fernando se unieron las coronas de
Castilla y Aragón, aunque cada
territorio mantuvo sus leyes e
instituciones.
 Además de ampliar los límites de
Castilla a nivel peninsular y europeo,
la reina Isabel aceptó financiar el
viaje de Colón a América.
 1. UNIÓN DINÁSTICA Y EXPANSIÓN TERRITORIAL

 En 1469 se unieron en matrimonio

el príncipe Fernando, hijo del rey
Juan II de Aragón, y la princesa
Isabel, hermana de Enrique IV, rey
de Castilla.
 En 1479 Fernando heredó la
Corona de Aragón e Isabel se
impuso como reina de Castilla tras
una guerra civil por la sucesión al
trono que la enfrentó con su
sobrina Juana la Beltraneja.
 La unión dinástica

 El matrimonio de Isabel y
Fernando no llevó a la
creación de un solo reino,
sino que fue una unión
dinástica.
 Mediante la Concordia de
Segovia (1475) se acordó
administrar conjuntamente
ambas coronas, pero
manteniendo los dos reinos
con sus fronteras, su propio
monarca, su moneda, su
sistema fiscal, sus leyes y sus
instituciones.
 La expansión territorial

 Durante su reinado
(1479-1516), Isabel y
Fernando quisieron
unir todos los
territorios
peninsulares.
 La conquista de Granada

 Tras diez años de guerra (1482-1492), conquistaron

el reino nazarí de Granada, último reducto
musulmán en la Península.
 Los Reyes Católicos eran militarmente superiores y,
además, los musulmanes tenían divisiones internas.
 Así, tras un sitio de más de nueve meses, Boabdil, el
último monarca nazarí, se rindió y entregó las llaves
de la ciudad a Fernando e Isabel el día 2 de enero de
1492.
La rendición de Granada
 La rendición de Granada

 Vídeo de la entrega de las llaves de Granada (serie

Isabel).
 La leyenda cuenta que, cuando Boabdil marchaba
con su madre Aixa al exilio, de camino a las
Alpujarras, Boabdil volvió la vista atrás para
contemplar Granada por última vez. Al ver su madre
las lágrimas en sus ojos le dijo: “Llora como mujer lo
que no supiste defender como hombre”.
 Enlaces con Portugal

 Desarrollaron una
política de enlaces
matrimoniales con
Portugal. Dos de sus
hijas, Isabel y María, se
casaron con los monarcas
portugueses. Estos
enlaces dieron fruto años
más tarde, cuando Felipe
II heredó el reino de
Portugal y lo incorporó a
la Corona.
 La lucha con Navarra

 El reino de Navarra,
que se había aliado con
Francia, fue invadido
por un ejército
castellano al mando
del rey Fernando, que
reclamaba derechos
sucesorios. En 1515,
Navarra quedó
incorporada a Castilla,
pero conservando sus
leyes e instituciones.
 La política exterior

 Los Reyes Católicos también desarrollaron un

importante papel en la política europea y orientaron
su política internacional en dos direcciones: hacia el
Mediterráneo y hacia el Atlántico.
 La expansión por el Mediterráneo

 La Corona de Aragón
siguió su tradicional
política de intervención
en el Mediterráneo. En
1493, por el Tratado de
Barcelona recuperó los
condados del Rosellón y
la Cerdaña.
 La expansión por el Mediterráneo

 En 1504, y tras varias guerras con Francia, un ejército

dirigido por Gonzalo Fernández de Córdoba (llamado el
Gran Capitán) conquistó el reino de Nápoles.
 El control del Norte de África

 Para detener a los berberiscos, que habitaban

diferentes plazas del Norte de África y practicaban la
piratería en el Mediterráneo, se conquistaron los
puertos de Melilla, Orán y Bugía.
 La expansión por el Atlántico

 Castilla inició su expansión

hacia el Atlántico, que
comenzó con la
consolidación de su
soberanía sobre las islas
Canarias, conquistadas entre
1478 y 1496.
 El impulso definitivo para
esta expansión fue el apoyo
que Isabel dio al proyecto de
Cristóbal Colón, que
permitió la llegada a América
en 1492.
 Un sistema de alianzas matrimoniales

 Además de la política matrimonial

con Portugal, los Reyes Católicos
acordaron las bodas de sus otros
tres hijos para imponerse a
Francia:
 Catalina: fue casada con Enrique VIII de
Inglaterra, país enemigo tradicional de
Francia.
 Juana: fue casada con Felipe de
Habsburgo, hijo del emperador
Maximiliano de Austria. De este
matrimonio nació el futuro emperador
Carlos V.
 Juan: casado con Margarita, también
hija de Maximiliano de Austria.
 ACTIVIDADES (1)

1. ¿Cuándo se convirtieron en reyes de Castilla y

Aragón Fernando e Isabel? ¿Cómo lo consiguieron?
2. ¿Qué se estableció mediante la Concordia de
Segovia?
3. ¿Qué objetivos territoriales se propusieron los
Reyes católicos en la Península Ibérica?
4. ¿Qué territorios conquistaron los Reyes Católicos
fuera de la Península?
5. Explica qué alianzas matrimoniales establecieron
los Reyes Católicos para sus hijos. ¿Con qué
objetivo se realizaron?
 2. LA CONSTRUCCIÓN DE LA MONARQUÍA
AUTORITARIA

 Para consolidar su poder, los Reyes

Católicos se propusieron imponer
su autoridad en todos los
territorios y sobre todos los grupos
sociales.
 En cada reino situaron a un virrey como
delegado de la monarquía.
 Dictaron reformas para imponer el
poder real a la nobleza y al clero.
 Así, Isabel y Fernando ejercieron
una monarquía autoritaria.
 El poder real en Castilla

 Cuando Isabel subió al trono en

1479, existía un tremendo
desorden en Castilla: asaltos en
los caminos, disputas por el
poder municipal, guerras entre
nobles…
 Para imponer orden y seguridad,
Isabel recortó el poder de la
nobleza y de la Iglesia e hizo
reformas para reforzar la DIEGO PACHECO,
autoridad real. MARQUÉS DE VILLENA
 Las reformas de Isabel

 Creó la Santa Hermandad (1476), cuerpo armado

encargado de perseguir criminales.
 Formó un ejército profesional y permanente, controlado
por la monarquía.
 Instauró Consejos formados por juristas escogidos y
pagados por el rey para disminuir la influencia de los nobles
como asesores reales.
 Las reformas de Isabel

 Creó la Real Audiencia para controlar la justicia.

 Reforzó el sistema de recaudación de impuestos
 Instituyó la Contaduría Real de Hacienda para
financiar las nuevas instituciones.
 Nombró corregidores, funcionarios reales que presidían
el ayuntamiento y ejercían funciones de gobierno.
 El poder real en Aragón

 Fernando mantuvo vigentes las

instituciones medievales, pero
quiso reducir el poder de las
clases privilegiadas de su reino:
 Mediante la Sentencia Arbitral de
Guadalupe redujo los privilegios a la
nobleza territorial para solucionar el
conflicto campesino.
 Instauró la insaculación o sorteo para
elegir los cargos de las ciudades.
 El poder real en Aragón

 Fernando no impuso la autoridad regia de forma tan

contundente como lo hizo Isabel en Castilla.
 Para gobernar, instauró el pactismo: pactaba con las
clases poderosas el cumplimiento de las leyes en
cada uno de los reinos (Aragón, Valencia y Cataluña).
 La uniformidad religiosa

 En 1478, para controlar el

predominio del catolicismo y
perseguir a los herejes, se
instituyó el Tribunal de la
Inquisición.
 Además, se instó a los judíos a
convertirse, y los que no lo
hicieron fueron perseguidos y,
finalmente, expulsados en 1492.
Los que se convirtieron al
cristianismo fueron llamados
conversos.
 La uniformidad religiosa

 Tras la conquista de Granada, se

dejó a los musulmanes mantener
su religión y costumbres. Pero,
desde 1499, el cardenal Cisneros
los obligó a bautizarse en la fe
católica.
 En 1502, tras una serie de
revueltas iniciadas en El Albaicín,
se obligó a todos los mudéjares a
convertirse o a marcharse. Muchos
optaron por la conversión y se les
denominó moriscos.
 La uniformidad religiosa

 La Inquisición sometió a una

estricta vigilancia a
judeoconversos y moriscos.
Si eran considerados
sospechosos de herejía, se les
juzgaba públicamente (auto
de fe) y en caso de ser
condenados, podían llegar a
ser quemados en la hoguera.
 Los autos de fe

 Se celebraban en las plazas de las ciudades para que

sirvieran de ejemplo a los fieles. Se convocaban en días
festivos y asistían las autoridades religiosas y civiles, y el
pueblo desde los balcones y tribunas.
 Los autos de fe

 La ceremonia tenía varios actos:

juramento de fidelidad a la fe
COROZA
católica; misa de apertura; lectura
de sentencias, abjuraciones y
absoluciones; misa de clausura y
cumplimiento de las sentencias.
 A los reos se les colocaba el
sambenito y una coroza.
 ACTIVIDADES (2)

1. ¿Por qué decimos que Isabel y Fernando ejercieron una

monarquía autoritaria?
2. Cita qué función tenían la Santa Hermandad, los
Consejos, la Contaduría Real de Hacienda y la Real
Audiencia. ¿Por qué fueron creadas estas instituciones?
3. ¿En qué se diferenciaron las actuaciones de Fernando en
Aragón de las que hizo Isabel en Castilla?
4. ¿Qué les sucedió a los judíos y musulmanes de la
Península a partir de 1492?
5. Explica qué eran un sambenito y una coroza y di con qué
finalidad se utilizaban.
3. LA ORGANIZACIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL

 Castilla: los Reyes Católicos

siguieron orientando la
actividad económica de Castilla
al comercio de la lana. Además,
el descubrimiento de América
permitió obtener grandes
cantidades de oro y plata.
 Aragón: Fernando tuvo que
solucionar la fuerte crisis que
existía en Cataluña. Para ello,
se redactó la Sentencia Arbitral
de Guadalupe.
 Castilla: una economía ganadera

 La monarquía apoyó a la Mesta

y consiguió importantes sumas
de dinero como derechos reales
sobre la explotación de la lana.
 Para ordenar el tráfico de
exportación, creó en 1494,
siguiendo el modelo de
consulados de la Corona de
Aragón, el Consulado de Burgos.
 Las limitaciones económicas de Castilla

 Como consecuencia, hubo menor

dedicación a la agricultura para
dedicar tierras a los pastos, lo
que provocó carencias de
alimentos como el trigo.
 Además, la exportación masiva
de lana impidió, como en siglos
anteriores, mejorar la industria
textil, a pesar de los intentos
reales por limitar la importación
de tejidos extranjeros.
 La conquista de América

 La economía castellana recibió

un gran impulso a partir de la
conquista de territorios en
América.
 El oro y la plata llegados de este
continente y el incremento de
las relaciones comerciales
estimularon la prosperidad
económica y convirtieron a
Castilla en el reino con mayor
peso de la corona hispánica.
 La recuperación de la Corona de Aragón

 La crisis de la Baja Edad

Media, y muy especialmente
la guerra civil en Cataluña,
había diezmado la población
de la Corona de Aragón y
debilitado su economía.
 El rey Fernando dictó una
serie de medidas, con la
intención de solucionar los
graves problemas pendientes
y revitalizar la economía.
 La Sentencia Arbitral de Guadalupe

 Mediante este documento, Fernando abolió algunos derechos

feudales en Cataluña, los llamados “malos usos”, que
obligaban a los campesinos a pagar muchos tributos, limitaban
su libertad personal y permitían el maltrato a los siervos.
 La sentencia estableció un nuevo tipo de contrato, que
garantizaba a los campesinos su posesión de la tierra durante
años y su transmisión en herencia.
 El poder de la nobleza

 En Aragón y Valencia, sin

embargo, la nobleza mantuvo
buena parte de sus
privilegios. De esta manera,
las condiciones de los
campesinos sometidos a
servidumbre, muchos de los
cuales eran moriscos,
continuaron siendo muy
duras.
 La actividad comercial y artesanal

 Para estimular y proteger el

comercio y las manufacturas, se
promulgaron nuevas leyes
como la imposición de
aranceles a la importación de
tejidos de lana.
 Cataluña fue recuperando
lentamente su actividad
artesanal y Valencia consolidó
su actividad comercial gracias a
la vitalidad de su puerto.
 Los grupos sociales

 Bajo el reinado de Fernando e Isabel, la estructura de

la sociedad hispánica era prácticamente idéntica a la
de la Baja Edad Media, con un absoluto predominio
social y económico de los grupos privilegiados.
 En la Corona de Castilla

 La monarquía acabó con el poder

político de la nobleza y recuperó los
privilegios que había perdido.
 Sin embargo, el poder económico
de los nobles aumentó, ya que
mediante las Leyes de Toro,
consolidaron el mayorazgo.
 Esta institución prohibía la venta
del patrimonio familiar y obligaba a
dejarlo intacto en herencia al
primogénito, garantizando la
perpetuación de las grandes
familias nobiliarias.
En la Corona de Aragón

 La política impulsada por

Fernando frenó los abusos de
los privilegiados catalanes y
permitió la recuperación
económica.
 Además, las medidas
económicas impulsaron el
crecimiento de la burguesía
urbana, dedicada a actividades
manufactureras (textiles,
principalmente) y mercantiles.
 ACTIVIDADES (3)

1. ¿Cuál fue la principal actividad económica de Castilla

durante la monarquía de los Reyes Católicos? ¿Qué otras
actividades económicas no pudieron desarrollarse tanto?
2. ¿Cómo mejoró el descubrimiento de América a la Corona
de Castilla?
3. Explica en qué consistió la Sentencia Arbitral de
Guadalupe.
4. ¿Cómo benefició la institución del mayorazgo a la
nobleza?
5. ¿A qué grupo social beneficiaron las medidas económicas
tomadas por Fernando en Aragón?
 4. LA DIFUSIÓN DEL HUMANISMO Y DEL
RENACIMIENTO

 El reinado de los Reyes Católicos

coincidió con la introducción en
España de las ideas humanistas y
renacentistas.
 Sin embargo, fue a lo largo del siglo
XVI, durante el reinado de Carlos I,
cuando las ideas renovadoras de
Erasmo de Rotterdam (erasmismo)
alcanzaron su máxima difusión y el
Renacimiento logró su etapa de
esplendor.
 El Humanismo hispánico

 La llegada de la imprenta a España a

finales del siglo XV contribuyó a la
difusión de las nuevas ideas. Algunas
de las ciudades que primero tuvieron
imprentas fueron Barcelona, Zaragoza,
Sevilla, Valencia, Valladolid y Toledo.
 Antonio de Nebrija

 Nacido en Lebrija (Sevilla), fue uno de

los humanistas hispánicos más
influyentes. Entre otras disciplinas, se
dedicó a la filología y defendió el uso
de las lenguas hispánicas.
 Pensaba que estas no debían
sacrificarse al latín, sino fomentarse
como instrumentos de transmisión
cultural.
 Su obra más conocida es la Gramática
castellana de 1492.
El papel del cardenal Cisneros

 Desempeñó un papel
fundamental en la difusión
del Humanismo en España.
 Creó la Universidad de
Alcalá de Henares (1499)
siguiendo el modelo europeo
renacentista.
 También dirigió la
compilación de una Biblia
políglota, la primera escrita
en cuatro lenguas (latín,
griego, hebreo y arameo).
 El humanista Juan Luis Vives

 De origen judío, se refugió en París

para asistir a la universidad,
librándose del mismo destino que
sufrió su padre, que fue procesado y
quemado por la Inquisición.
 En sus numerosas obras, defendió la
libertad espiritual e impulsó la
renovación de la enseñanza.
 Mantuvo contacto intelectual con otros
humanistas de la época como Erasmo
de Rotterdam y asesoró y enseñó a la
reina Catalina de Inglaterra, hija de
Isabel la Católica.
 El gótico isabelino

 Desde el punto de vista artístico,

el reinado de los Reyes Católicos
se caracterizó por el
mantenimiento de la tradición
gótica y mudéjar, que fueron
cediendo paso al nuevo arte
renacentista.
 El gótico isabelino fue un estilo
propio de la Corona de Castilla
durante el reinado de los Reyes
Católicos y que representa la MONASTERIO DE SAN JUAN
DE LOS REYES
transición entre el gótico final y el TOLEDO
renacimiento inicial.
 La arquitectura renacentista

 La arquitectura del Renacimiento español, que se

inició a principios del siglo XVI se desarrolló en tres
fases o estilos:
 Plateresco
 Clasicista
 Herreriano

La fachada trasera del

Ayuntamiento de
Sevilla es un ejemplo
del estilo plateresco
 El estilo plateresco

 Se basó en la introducción de
nuevos elementos decorativos en
edificios góticos.
 Su denominación proviene de la
utilización de delicados relieves,
como los realizados por los
plateros.
 Algunos ejemplos son: el
ayuntamiento de Sevilla, la
fachada de la Universidad de
Salamanca o el Hospital de los
Reyes Católicos en Santiago de
Compostela.
 El estilo clasicista

 Es un estilo plenamente
renacentista.
 Introduce modelos arquitectónicos
clásicos: columnas, dinteles y
frontones.
 Algunos ejemplos son el Palacio de
Carlos V (dentro de la Alhambra) o
la Catedral de Granada.
 El estilo herreriano

 Recibe su nombre en honor al

arquitecto Juan de Herrera, uno de
los máximos exponentes de la
arquitectura renacentista española.
 Se caracterizaba por la ausencia
decorativa, las líneas rectas y los
volúmenes cúbicos, que daban
lugar a una arquitectura desnuda,
sobria y geométrica.
 El ejemplo más importante es el
Monasterio de El Escorial
(Madrid), hecho para el rey Felipe
II.
 ACTIVIDADES (4)

1. ¿Cómo ayudó la imprenta a la difusión del humanismo en

España? Cita a algunas de las ciudades que disponían de
imprenta.
2. ¿Quién fue Antonio de Nebrija? ¿Y Juan Luis Vives?
3. ¿Cómo contribuyó el cardenal Cisneros a la difusión del
humanismo?
4. ¿A qué llamamos gótico isabelino?
5. Cita las características arquitectónicas del estilo plateresco, el
clasicista y el herreriano.
6. Di a qué estilo arquitectónico pertenecen: fachada trasera del
Ayuntamiento de Sevilla, Palacio de Carlos V, Monasterio de El
Escorial, Fachada de la Universidad de Salamanca, Catedral de
Granada y Hospital de los Reyes Católicos.
5. LA ESCULTURA Y PINTURA RENACENTISTAS

 A diferencia de la escultura
renacentista italiana, la
española mantuvo la religión
como tema principal. Los
artistas se centraron en el
retablo y en la imagen religiosa.
 La pintura también ahondó en
el tema religioso y se inspiró en
los autores italianos y
flamencos.
El sacrificio de Isaac
Alonso Berruguete
 La escultura

 En España, los escultores se

centraron en la expresión del
sentimiento religioso, por
encima de la búsqueda de la
belleza ideal o de la armonía.
 Trabajaron sobre todo los
retablos, los monumentos
funerarios y las imágenes
religiosas, que solían estar
policromadas, lo cual
reforzaba la intensidad
Sepulcro de Gutierre de Castro
dramática de las escenas y de Juan de Juni
los personajes.
 ¿Qué es un retablo?

 Es una estructura
arquitectónica,
escultórica y pictórica
situada tras el altar de
las iglesias católicas.
 En la imagen puede
verse el retablo del altar
mayor de la Catedral de
Palencia.
 Los escultores españoles

 Los dos grandes escultores del Renacimiento

fueron Alonso Berruguete y Juan de Juni, gran
tallista francés afincado en Castilla, quienes
trabajaron sobre todo en Valladolid siguiendo los
modelos de Miguel Ángel.

Santo entierro
Juan de Juni
 La pintura

 La pintura, al igual que la

escultura, estuvo orientada hacia
la expresión de una profunda
religiosidad, y los temas
profanos o mitológicos fueron
escasos.
 Los pintores recibieron la
influencia de la pintura flamenca
e italiana. La pintura flamenca,
más cercana a los modelos
góticos, se introdujo con la
llegada de artistas como Juan de El nacimiento de la Virgen
Borgoña, que trabajó en Toledo. Juan de Borgoña
 La influencia italiana

 La influencia de la pintura
italiana se reflejó en la obra
de muchos artistas, algunos
de ellos formados en Italia.
 Valencia fue un centro
artístico importante, en el
que destacó Juan de Juanes,
influido por la pintura de
Rafael y Leonardo.
 Juan de Juanes fue el pintor
más importante en la
Valencia de su época y se
dedicó, sobre todo, a la La última cena
iconografía religiosa. Juan de Juanes
 Los pintores castellanos

 En Castilla trabajaron Pedro Berruguete, su hijo Alonso, y el gran

retratista de la corte Alonso Sánchez Coello.

Retrato de la infanta
Auto de fe
Isabel Clara Eugenia
Pedro Berruguete
Alonso Sánchez Coello
 Luis de Morales

 La influencia de la pintura italiana se refleja también en las obras

del extremeño Luis de Morales, apodado El Divino por el
sentimiento y el fervor religioso que transmiten sus figuras.

Virgen con niño La oración en el huerto

 El Greco

 El gran genio de la pintura

renacentista en España fue
Doménikos Theotokópoulos,
llamado El Greco.
 Casi todas sus obras son de
tema religioso o retratos.
 Las características de su estilo
son:
 Vivo cromatismo, con predominio
de tonalidades rojizas y azuladas.
 Contrastes de luz.
 Complejidad de sus composiciones, El caballero de la mano
repletas de figuras alargadas. en el pecho
 El Greco

El entierro del Conde de

El expolio
Orgaz
 ACTIVIDADES (5)

1. Di cuáles son las características de la escultura y la

pintura del Renacimiento español.
2. Une a cada artista con su obra:
El Greco Virgen con niño
Juan de Juni Auto de fe
Alonso Sánchez Coello El expolio
Luis de Morales Isabel Clara Eugenia
Alonso Berruguete Santo entierro
Pedro Berruguete Sacrificio de Isaac
Juan de Juanes La última cena
 ACTIVIDADES (5)

3.- ¿Qué influencias recibió la pintura española del

Renacimiento? Cita a algunos artistas que inspiraron
a los autores españoles.