EDWIN H.

SUTHERLAND
En su obra criminología actualizada por Donald R.Cressey (1919-1987) el
problema para la criminología esta en explicar el carácter criminal del
comportamiento y no el comportamiento como tal.
El comportamiento criminal se puede explicar de manera científica:
a) Momento de la infracción mecánica, situacional o dinámica.
b) Influencia de la vida historia/genética.
Esto tiene gran importancia para la criminalidad, sobre todo en la medida de
aportación a la ocasión de realizar un acto criminal.
La situación es definida por el individuo en función de sus inclinaciones y aptitudes
adquiridas.
 Esta teoría se funda sobre la hipótesis que un acto criminal se produce si existe una situación
apropiado para un individuo determinado .
Para que exista crimen tiene sus propias condiciones:
a) Valores ignorados o negados por criminales que deben ser apreciados por la mayoría de la
sociedad global o por lo menos por aquellos políticamente importantes.
b) Aislamientos de ciertos grupos que hacen que se separen de las normas de la cultura global y
entren en conflicto con ellos.
c) La mayoría marca la minoría de sanciones.
 Esta teoría describe el proceso por el cual una persona llega a realizar una conducta criminal.
1. Comportamiento criminal es aprendido.
2. Aprendido en contacto con otras personas, comunicación.
3. El comportamiento criminal se aprende sobre todo en el interior de un grupos restringido de
relaciones personales.
4. La conducta criminal es aprendida la conducta criminal incluyes:
a) Técnicas de comisión del crimen, algunas veces complejas en otras simples.
b) Orientación de móviles, tendencias impulsivas, razonamientos y actitudes.
5. La orientación de los móviles y de las tendencias impulsivas esta función de la interpretación
favorables de las disposiciones favorables.
6. “ Un individuo se hace criminal cuando las interpretaciones desfavorables al respecto de la ley,
superan a las interpretaciones favorables.
7. Las asociaciones diferenciales pueden variar en cuanto a la frecuencia, la duración, la prioridad
y la intensidad.
8. Elproceso de aprendizaje de la conducta criminal por asociación con
modelos criminales o anticriminales, incluye todos los mecanismos que son
incluidos en todo otro aprendizaje.
9. El comportamiento criminal es la expresión de un conjunto de necesidades
y de valores.
Leon radzinowies critica esta idea afirmando que:
“como teoría científica, la asociación diferencial presenta la principal
desventaja de ser indemostrable. En efecto, mientras mas ha sido elaborada
para ampliar las aplicaciones mas ha resultado difícil poderla demostrar”
Una de las mayores aportaciones Sutherland a la criminología la teoría de la
“criminalidad de cuello blanco” parte de las ideas de estadísticas muestran un
alto índice en la clase socio-económica baje y uno muy bajo en la alta, y esto por
que:
a) Personas socioeconómicamente alta son poderosas política y financieramente,
no arresto.
b) Parcialidad de administración de la justicia penal, en leyes que se aplican
exclusivamente a los negocios y a las profesiones.
El delito de cuello blanco definido por Sutherland “como un delitos cometido por
una persona de responsabilidad y status social alto, en el curso de su ocupación”
 LA DELINCUENCIA ORGANIZADA Y SUS
CARACTERÍSTICAS
a) Persistente, reincidencia es común.
b) Mas extensa de lo que se consignan.
c) No pierde su status ni se siente delincuente.
d) Siente y expresa desprecio por la ley, el gobierno y sus representantes.
“Estos delitos no son violaciones discretas ni desapercibidas de reglamentos técnicos.
Son deliberados y tienen una relativa unidad consistente”
Para llegar a sus conclusiones Sutherland estudio corporaciones, viendo violaciones,
marcas y derechos de autor, manipulaciones financieras a los que llama “delitos de
guerra” destrozando la igualdad ante la ley.
 ESCUELA SOCIOLÓGICA CRIMINAL AMERICANA
Intentando explicar la génesis del fenómeno criminal uno de los rasgos mas
características de la investigación criminológica en este país, han sido la enorme
abundancia que raya en limites descomunales de obras, trabajos, ensayos, etc.
Sobre la delincuencia y casi todos ellos bajo el prima de un proceso social.
Investigadores norteamericanos prefieren el término sociología criminal demuestra
lo arraigada que se encuéntrala concepción sociológica, como base esencial en la
explicación del fenómeno delincuencial.
Encontraron el uso frecuente de la terminología “comportamiento desviado” o
“conducta desviada” como equivalente a una conducta antisocial.
Desde muy diversos puntos de vista hay variantes de clasificación de teorías del
comportamiento desviado.
Gatti diferencia entre teorías sociogenéticas y psicogenéticas.
Trabandt entre escuela positiva y clásica.
* Entre biológico-antropológico y psicodinámica
* entre aproximaciones multicausales y monocausales.
Keckeisen entre aproximaciones etiológicas e interaccionistas.
Haag entre lebeling proacb y factor approacb
Endruweit entre teorías * y dinámica.
 A) TEORÍA DE LA ASOCIACIÓN DIFERENCIAL

Una de las mas destacadas posturas sociológicas es la de Edwin Sutherland

La primera edición de su obra es “principales of criminology”.
Parte de la consideración general de que la desorganización social es la causa
de la delincuencia.
Razona a plantearse sobre una mejor forma de organización social que debe ser
el sistema individualista por el comunista pero antes de la segunda guerra
mundial fue suprimida por Cressey.
“La conducta criminal sistemática es consecuencia inmediata de la asociación
diferencial dada es una determinada situación en la que existen conflictos
culturales y, en ultima instancia una desorganización social.”
Existen dos clases de culturas que ejercen influencia sobre el individuo:
• Valores fundamentales
• Minoritaria
El individuo se asocia por un proceso de aprendizaje el cual se asimilan los valores
fundamentales.
La educación es aprendizaje, por eso la sociología criminal y el comportamiento
delictivo es una manifestación de un proceso de aprendizaje.
 FUNDAMENTO PSICOLÓGICO
• Señala que la conducta es una manifestación de mecanismos adquiridos por la
experiencia.
Tratadistas inspirados en Sutherland formaron una escuela llamada “escuela de
chicago” como Shaw y Mackay y Cloward y Ohlin se apoyaron es la
investigación de William Foote Whyte sobre pandilleros de marginantes
inmigrantes italiano en la ciudad de Boston. Pues “la sociedad de las esquinas”
no obedece a la organización social del grupo.
Sutherland pretende enlazar las corriente sociológica con la psicológica de ahí su
teoría del aprendizaje.
 SÍNTESIS DE LA TEORÍA DE SUTHERLAND
1. Conducta criminal producto del aprendizaje
2. Conducta criminal es aprender en un proceso de comunicación
3. La parte medular del aprendizaje se debe a grupos que está
íntimamente pegado al individuo.
4. Técnicas de ejecución y realización
5. Se produce por exceso de contacto a la violación de la ley
6. Las asociaciones diferenciales pueden variar en frecuencia duración, prioridad e
intensidad.
7. Sigue pasos
8. No hay diferencia entre la conducta criminal y la no criminal.
 RACIONALIZACIÓN

El delincuente lo hace “sin sentir conmiseración por víctimas ya

que creía castigar la estupidez, pues en una sociedad tan
avanzada, donde se trabaja con cheques o cartas de crédito,
como es posible que todavía la gente lleve dinero en bolsillo.
De forma tal que es la victima la que crea las condiciones de si
propia victimización, según el ladrón.”
Es decir, la justificación principalmente ante si mismo y ante
los demás, atribuyendo a la víctima la razón de su conducta.
 TEORÍA DE LA BOLA DE BILLAR

• El criminal proyecta una bola de billar en mesa, faltando

autonomía conductual y volitiva.
Sutherland trae consigo el una serie de consecuencias de vital
importancia, el planteamiento de una sociedad comunista en el
país capitalista. Criticándolo en el ángulo político-económico.
Otros críticos dicen que la asociación diferencial, no explica
satisfactoriamente los delitos culposos que cada día son mas
frecuentes, así como los cometidos bajo impulso pasional.