（二上）复习课

结果补语（一）the complement og
result
 动词： 做，吃，喝，看，听，写，打
How to express the result of an act?

 做？了， 吃？了， 喝？了

 做对了，吃好了，喝多了，
 看？了，听？了，写？了，打？了
 看见了，听懂了，写完了，打开了……

 动词+动词/形容词+（了）
 你做完作业了吗？  我做完（作业）了。
 你们听懂了我的话了吗？  我没有做完（作业）。
 你看见我手里的笔了吗？ （NO了）
 你酒喝多了吗？
 你的衣服买贵了吗？
 你的书打开了吗？  （我的手机）关上了。
 你的手机关上了没有？
 （我的手机）没有关
 他的病治好了吗？ 上。
 你们的书合上了没有？  ……
 我做完作业了。
 我做作业完了。
 我做了完作业。
 我做完了作业了。

 你写对了吗？
 我写对了十个汉字，写错了一个。
时量补语complement of duration

 一会儿， 一分钟，一刻钟，三刻钟
 半小时，一小时，
 半天，半个月，半年
 一天，一个月，一年 ，十年
 Approximate length of time
 两三天，三四个星期，四五个月，五六年
 一个多小时， 两个多月，一天多，三年多
 几天，几年，十几个星期，二十几年
 几十天，几十年，几百年，
 ……多长时间(了)?
1. No object
主语+ 动词（了）+时量补语
--你们在中国生活多长时间了？
--我们在中国生活两年了。
她昨天生病了，睡了一天。
我学习了一个小时。
2. With object

After O, repeat v. Before O with “的”

他游泳游了半个小时。 他游了半个小时的泳。
我写汉字写了一个小时。 我写了一个小时的汉字。
你看电视看了多长时间？ 你看了多长时间的电视？
你当老师当了多长时间了？你当了多长时间的老师
了？
比较句comparative sentence
 A 比 B +adj. 飞机比火车快得多。
西瓜比草莓大。  很，真，非常 （X）
苹果比西瓜小。 飞机比火车很快。
 更大，最大 西瓜比苹果非常大。
苹果比草莓大。
西瓜比草莓更大。
西瓜最大。
 程度：得+adj.
西瓜比草莓大得多。
比较句：A比B +V.+Object
 我比你喜欢音乐。
 刘老师比我喜欢运动。
 他比我喜欢看书。
Negative form: 没有
你没有我喜欢音乐。
我没有刘老师喜欢运动。
我没有他喜欢看书。
我没有你们年轻人那么喜欢流行歌曲。
--你们年轻人比我喜欢流行歌曲。
流行歌曲的歌词没有民歌写得好。
--民歌比流行歌曲的歌词写得好。
数量补语complement of quantity
 他比我跑得快。
 他比我跑得快五分钟。
 刘老师比我大。
 刘老师比我大四岁。
 这本书比那本词典贵。
 这本书比那本词典贵十块钱。
改错
 他们的生活比以前很好。
--他们的生活比以前好/好得多。
 玛丽考了成绩比我考了成绩好。
--玛丽考的成绩比我考的成绩好。
 弟弟比我不高。
--弟弟没有我高。
Comparative sentences:
跟。。。一样/不一样

500元 500元
这件毛衣跟那件价格一样。
这件毛衣颜色跟那件不一样。
 妹妹喜欢听音乐，哥哥也喜欢听音乐。
哥哥跟妹妹一样喜欢听音乐。
哥哥的爱好跟妹妹一样，都喜欢听音乐。
review
 我喜欢春天，他也喜欢春天。
 他跟我一样喜欢春天。
 我喜欢黑色的裙子，你呢？
 我跟你一样。/我跟你一样喜欢黑色的裙子。
 我跟你不一样，我喜欢白色的裙子。
 我每天都去图书馆看书。你呢？
 ？？
 今晚的电影很好，我想去看电影，你们呢？
 ？？
A跟B一样+V+O
review
 他写了10个汉字，我也写了10个汉字
 我写得跟他一样多。
 他每月花600元，我每月也花600元。
 我每月花得和他一样多。
 他汉语说得怎么样？
 他唱歌怎么样？
 他太极拳打得怎么样？
 他学习怎么样？
A+V得+跟B一样+adj.
Review Challenging

 这辆汽车是白的，那辆汽车是黑的。
 这两辆汽车的_____不一样。
 玛丽喜欢唱歌，麦克也喜欢唱歌。
 玛丽和麦克的_____一样。
 我的手机800元，他的手机1000元。
 我和他的______不一样。
 我买了一本汉语书，他也买了一本汉语书。
 我和他______ 一样。
（就）要。。。了，快（要）。。。了：
indicate sth is about to happen
 要上课了。
 再有一个月就要放暑假了。
 快要下雨了。
• 快要。。。了 is not used in a sentence
with an specifying time
• 下个月姐姐快要结婚了。（X）
• 下个月姐姐就要结婚了。
来&去：
the simple complement of direction
 Verb+来/去：
 进来，进去
 出来，出去
 过来，过去
 上来，上去
 送来，送去
 去

来
说话人 说话人
speaker speaker
 Verb+place+来/去

 刘老师进教室来了！
 刘老师下楼去了！

 上课了，我们进教室 ____吧！
 上课了，同学们进教室____了！
Verb+来/去+sth
果儿从美国带来了一些书。
小勇给黄老师送去了一些药。
下雨了，我借来了一把伞。
妈妈给我寄来了一些钱。
If the object is a location ：v.+location+来/去
If the object is a common N.:
v. + sth. + 来/去 or v. (了) +来/去+sth.

刘老师进教室来了。
*刘老师进来了教室。
刘老师下楼去了。
*刘老师下去了楼。
果儿从美国带来了一些书。
果儿从美国带了一些书来。
小勇给黄老师送去了一些药。
小勇给黄老师送了一些药去。
妈妈给我寄来了一些钱。
妈妈给我寄了一些钱来。
 改错：
林老师已经上来车了。
林老师已经上车来了。
他下星期就回去美国了。
他下星期就回美国去了。
V+“过”
 Sth happened in the past and is no
longer in progress.
我去过北京，没去过西安。
你吃过北京烤鸭和油条没有？
我吃过北京烤鸭，但是没有吃过油条。
What is their differences in meaning ?
 他学了一年多的汉语。他学过一年多的汉语。
 他去了北京。他去过北京。
 1 the action is completed in the past
 我去过中国。
 我去了中国。
 2. the action has never been
performed by the subject
 我没去过中国。
 我没去中国。
 3. the action refers to a repeatable
event
 我看过那个电影。
 我看了那个电影。
 If the action is not repeatable 过is not
acceptable.
 我大学毕业过.*
 我大学毕业了。
 4. the action is not customary. It is
unusual for the subject to do it.
 This condition is necessary for 过
我吃过蛇肉。

我吃了蛇肉。
Five aspects of an action
 1. progressive
 他正在听音乐（呢）。
 正在
 正
 在
 他们正在开会呢。
 他们正在说话呢。
 你正在想什么呢？
 他们正在跳舞呢。
Perfect of action
了
 。。。了没有？

 3. changing of action
了
 4. past experience
 过
 过。。。没有？
 5. continuous
 着 zhe
 他正吃着饭呢。
 他吃着饭了。
是。。。的； 不是。。。的
To emphasize the time, location, manner,
purpose ,subject or object,
“ （是）。。。的 ”；“不是。。。的”
 我（是）前天回合肥的。
 我（是）自己开车回来的。
 我回家不是看朋友的，（是）看父母的。
 是一个英国人教我们英国文学的。
 他是在北京语言大学学的汉语。
 她是跟旅游团一起来的。
 你们是来学习西医的。
 刘老师是去教新生的。
是occurs right before the phrase that is being
focused
的occurs right after the verb or at the end of
the sentence.
1. He went to China a year ago.
他是一年前去的中国。
你是什么时候买的新车？
你是什么时候来教室的？
你是什么时候来中国的？
 The one who performed the acticity
 是谁写的这本书？
 这本书是谁写的？
 Location
 你的大衣是在哪儿买的?
 这个光盘是在哪儿买的？
The complement of result :
在，着，好，成
 书包我放在桌子上了。
 画我挂在墙上了。
 衣服我放在床上了
 鞋子我已经买着了。
 光盘我还没有找着。 。
 洗衣机他没有修好。
 听写我们还没有写好。/听写我们已经写好了。
 故事她翻译成了汉语。
 “啊” 他读成了“安”。
 北京天安门他最后去成了。
Review
 1. Get familiar of grammar
 Expressions
 Exclamatory sentences
 太adj
 真adj

 好adj 啊
 多adj 啊
 不但。。。而且。。。
 他不但说英语，而且说法语。
 他不但喜欢唱歌，而且唱得不错。

 。。。着呢
 今天冷着呢。
 还早着呢。
 都。。。了

 该。。。了
 该上课了
 该起床了

 不是。。。。吗？
 你不是留学生吗？
次 and 遍
 好极了
 冷极了
 美极了
 高兴极了
 喜欢极了

 一。A。就 B
 一下课就吃饭
 Reduplication of adj
Format
 Listening
 S
 L
 Passage
 Multiple choice
 Correction
 Construct sentences (from texts)
 Completion of dialogue
 Reading comprehension
 Character writing