INDUCCIÒN EVA

Diseñado por: Alexander Acosta – Profesor: Electiva Entorno Virtual de Aprendizaje

Bogotá 2011 - Universidad de Santander UDES
 INGRESO A LA PLATAFORMA VIRTUAL
1. Ingrese a la página del Campus Virtual UDES, para ingresar a la
plataforma Tecnológica del CV-UDES. En el campo de dirección del
navegador de Internet, escriba: http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/

2. Escriba sus datos personales, como son el Nombre de usuario

(Ejemplo: usuario.prueba01 Tenga en cuenta el uso de mayúsculas,
minúsculas y signos de puntuación, de lo contrario no podrá ingresar)
y Contraseña (Ejemplo: usuario.prueba01 Tenga en cuenta el uso de
mayúsculas, minúsculas y signos de puntuación, de lo contrario no
podrá ingresar).

3. Tenga en cuenta de ingresar a la dirección de la plataforma para el

convenio English Easy Way que es
http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/ y no
http://aulavirtual.cvudes.edu.co/ que es similar pero que es de la
plataforma utilizada por la Universidad para otros programas de
extensión y programas presenciales y donde su usuario y contraseña
van a ser inválidos y por lo tanto no tendrán acceso a la plataforma.
INGRESO A LA PLATAFORMA VIRTUAL

http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/

Nombre de Usuario: usuario.prueba01

Contraseña: usuario.prueba01
ACEPTAR
 PAGINA DE INICIO

RECUERDE QUE LO PRIMERO QUE DEBE HACER ES SELECCIONAR UNA ASIGNATURA

HAGA CLICK EN ESTRATEGIAS DE MERCADEO PARA IR A LA PAGINA PRINCIPAL DEL

MODULO ESTRATEGIAS DE MERCADEO
PAGINA PRINCIPAL DEL MODULO
CUANTO A AVANZADO ESTE MODULO
CONDICIONES
AGENDA DE AVANCE DE APRENDIZAJE

FUNCIONES.

*Desarrolla los diferentes contenidos temáticos del programa y sus

competencias, partiendo del Libro Electrónico Multimedial.

*Concreta las actividades, los ejercicios y los trabajos.

*Detalla el plan de trabajo de cada modulo didáctico, donde se

concretan los objetivos y contenidos específicos del módulo.

La AAA es el medio integrador de los recursos didácticos y tecnológicos,

perfectamente normalizados y estandarizados para su uso productivo, que
hace posible el aprendizaje autónomo significativo.
AGENDA DE AVANCE DE APRENDIZAJE
1.Se debe considerar y tener siempre
presente que la comunicación será
asíncrona.
2.El Campus Virtual UDES tiene un equipo
docente para la atención de cada uno de
Ustedes.
3.Las retroalimentaciones a los trabajos y
tareas requerirán un plazo de 72 horas
para su respuesta.
AGENDA DE AVANCE DE APRENDIZAJE
4.El espacio de interacción cognitiva lo
constituye el FORO. Allí se espera que
realicen sus intervenciones de acuerdo a
las consignas planteadas en la Agenda de
Avance de Aprendizaje (AAA).
5. La Agenda de Avance de Aprendizaje (AAA)
indicará las actividades obligatorias en
cada semana.
 AGENDA DE AVANCE DE APRENDIZAJE
EL TRABAJO ACADEMICO CON ACOMPAÑAMIENTO
DOCENTE.
1. Los procesos de enseñanza y aprendizaje se
darán en momentos sincrónicos y asincrónicos.
2. Las actividades académicas de los módulos
descritas en la Agenda de Avance de
Aprendizaje, han sido formuladas para que a
través de diferentes formas de interacción se
realice acompañamiento personalizado por
parte de profesores y Tutores.
AGENDA DE AVANCE DE APRENDIZAJE

EL TRABAJO ACADEMICO INDEPENDIENTE DEL ESTUDIANTE

APRENDIENTE.

Es el tiempo que el estudiante destina para el trabajo en

actividades autogestionarias, el análisis y relación de
conocimientos, el planteamiento de problemas y formulación
De preguntas, la confrontación de teorías con la realidad del
contexto de la disciplina, la capacidad de disentir y sustentar
mediante argumentaciones, la transferencia de conocimientos
al contexto de la disciplina.
AGENDA DE AVANCE DE APRENDIZAJE

Por defecto, el aprendiente vera el día de la agenda de aprendizaje en el cual debería ir

TAMBIEN PUEDE IR AL DIA ESPECIFICO

 AGENDA DE AVANCE DE APRENDIZAJE
•LA AGENDA DE AVANCE DE APRENDIZAJE ES LA GIA QUE
ORIENTA AL ESTUDIANTE EN LAS ACTIVIDADES QUE DEBERIA
REALIZAR PARA APROPIARSE DEL CONOCIMIENTO DE FORMA
CONTROLADA Y PRACTICA SIN QUE LE DEMANDE DEMASIADO
EZFUERZO.

•EN ELLA, EL ESTUDIANTE ENCONTRARA EL SEGMENTO DE

INFORMACION QUE SE TRATRA EN EL DIA DE ACTIVIDAD
SELECCIONADO, ASI COMO LAS METAS DE AUTOAPRENDIZAJE.

•TAMBIEN SE HACE REFERENCIA AL TEXTO GUIA ESPECIFICO

DEL QUE TRATA EL DIA DE LA AGENDA DE AVANCE DE
APRENDIZAJE.
 TEXTO GUIA

TODOS LOS
DAR CLICK DOCUMENTOS DE TEXTO
SE ENCUENTRAN
ELABORADOS EN
FORMATO UNIVERSAL
COMO ES MACROMEDIA
FLASH, LO QUE PERMITE
LA RAPIDEZ EN LA
CARGA Y PRESENTACION
SIN QUE SE REQUIERA
INSTALAR PROGRAMAS
ESPECIALIZADOS PARA
CONSEGUIR ESTO.
UTILIDAD DE LOS BOTONES (FLASH)
VISTA AJUSTADA
IMPRIMIR ZOOM
A PANTALLA

DESPLAZAMIENTO
BARRA DE
UTILIDAD DE LOS BOTONES (FLASH)
RETROCEDER ADELANTAR
VISTA PAGINA COMPLETA PAG PAG
PLANTILLAS DE APRENDIZAJE
PLANTILLAS DE APRENDIZAJE
 PLANTILLAS DE APRENDIZAJE

DESPLEGAMOS LA BARRA DESPALZAMIENTO HASTA ENCONTRAR RESUMEN EJECUTIVO

PLANTILLAS DE APRENDIZAJE
El espacio de comunicación en el aula virtual
es el Tablero de Anotaciones.
TABLERO DE ANOTACIONES
EL ESTUDIANTE PUEDE
CONSIGNAR EN SU
TABLERO DE
ANOTACIONES TODAS LAS
INQUIETUDES O
COMENTARIOS QUE
DESEE, EN EL MOMENTO
QUE MAS LE CONVENGA,
YA QUE LA
COMUNICACION ES
ASINCRONICA. NO SE
REQUIERE QUE TODOS
LOS ROLES ESTEN
PRESENTES AL MISMO
TIEMPO.
Cada módulo del plan de estudios tiene su
propia y particular Agenda de Avance de
Aprendizaje, cuyas actividades de trabajo
buscan desarrollar contenidos temáticos
que el Estudiante puede someter a su
pensamiento creativo, crítico y analítico,
para que tenga un papel activo en cuanto
a la construcción de significado, mantenga
una interrelación social en el aprendizaje y
encuentre soluciones a los problemas en
contextos auténticos y reales.
La columna vertebral del aprendizaje de los
temas científicos y tecnológicos que
componen un Modulo del plan de estudios
es el Texto Guía que presenta el Libro
Electrónico correspondiente.
El trabajo individual busca que el
Estudiante-Aprendiente conozca la
terminología del área de la especialización
y afines, así como los principios y la
comprensión de aplicaciones de
conocimientos.
 TRABAJO COLABORATIVO
Se articula verticalmente, evento por evento,
avanzando colectivamente de manera metódica en
la construcción de conocimiento, profundizando en
grupo el análisis individual y asociando el
pensamiento propio del Estudiante, todo en torno a
un problema que el Profesor ha planteado al inicio
del trabajo colaborativo, con miras a acumular
pensamiento y conocimiento que propongan una
solución colectivamente estructurada.
 TRABAJO COMPLEMENTARIO.

Es aquel que se propone como libre

articulación con el Trabajo individual y/o el
trabajo colaborativo para referenciar temas
de estudio previstos en el Modulo o aspectos
formativos en el programa académico que
sigue al estudiante aprendiente.
LIBROS ELECTRONICOSMULTIMEDIALES
(LEM)
Para el desarrollo de cada Módulo, se pone a disposición de
Estudiantes, Profesores y tutores, los libros Electrónicos
multimediales editados, como completas bibliotecas de
consulta de los temas del Modulo que incluyen textos guía,
documentos anexos, enlaces temáticos, presentaciones,
simulaciones, mapas conceptuales, casos y problemas
reales prototipo, glosarios y ayudas técnicas y didácticas
para el aprendizaje.
Sus contenidos pueden ser complementados o modificados
por el Profesor y enriquecidos por el Estudiante, siguiendo
los procedimientos de edición establecidos en el campus
virtual.
LIBROS ELECTRONICOSMULTIMEDIALES
(LEM)

Tienen un formato didáctico que constituye

la herramienta de apoyo al profesor y del
Tutor al proceso de aprendizaje. Sus textos
guías y fichas resumen están enriquecidos
por los anexos temáticos relevantes al tema
principal y por los temas de origen en las
diferentes páginas de la Web.
 COMPONENTES DE LOS LEM
Texto Guía. Es la columna vertebral del
aprendizaje de los temas científicos y
tecnológicos que componen un Módulo del
plan de estudios.
Ficha resumen Multimedial. Es una versión
breve del contenido del capítulo, tema o
subtema del texto guía para su aprendizaje
autónomo, que se presenta de forma
organizada.
 COMPONENTES DE LOS LEM

Mapa Mental. Es un elemento gráfico que

crea, en primera instancia, un proceso
recordatorio de un concepto o tema. Con el
simple hecho de observar el mapa, el
Estudiante potencializa la capacidad de
aprender y de recordar, logrando un
aprendizaje interrelacionado pues no aísla
los conceptos.
Es una técnica y herramienta para activar la red de inteligencia en el
cerebro. Trabaja simultáneamente con los dos modos de
pensamiento, lineal y espacial.
LIBROS ELECTRONICOS MULTIMEDIALES

EN ESTA PAGINA EL USUARIO ENCONTRARA TODOS LOS

LIBROS ELECTRONICOS MULTIMEDIALES ASIGNADOS AL
MODULO.

CUANDO DAMOS ABRIR LIBRO , EL SE MOSTRARA EN UNA

VENTANA NUEVA.
LIBROS ELECTRONICOS MULTIMEDIALES
LIBROS ELECTRONICOS MULTIMEDIALES
LIBROS ELECTRONICOS MULTIMEDIALES
LIBROS ELECTRONICOS MULTIMEDIALES
LIBROS ELECTRONICOS MULTIMEDIALES

ADELANTAR
 ENLACES TEMATICOS

DAR CLIC AQUI

EL ESTUDIANTE ENCONTRARA AQUI TODOS LOS ENLACES A

SISTIOS WEB EN INTERNET, ESPECIALMENTE SELECCIONADOS,
QUE TIENE RELACION CON LOS TEMAS TRATADOS EN EL
CONTENIDO DEL MODULO.
EJEMPLO ENLACE TEMÁTICO
 DOCUMENTOS ANEXOS

EL DOCUMENTO ANEXO ES UNA INFORMACION

COMPLEMENTARIA Y SELECTIVA QUE AMPLIA Y ENRRIQUECE
LOS TEMAS PRINCIPALES DEL TEXTO GUIA.

*ESTE DOCUMENTO ANEXO ES ABIERTO EN UNA VENTANA NUEVA

EJEMPLO DOCUMENTOS ANEXOS
 EL SISTEMA DE EVALUACION EN EL
CV-UDES
Cualquier modulo de cualquier programa académico
deberá cumplir con la formalidad de realizar un mínimo
de una evaluación parcial y una evaluación final a todos
los estudiantes.
1. Autoevaluación Inicial. Antes de iniciar el aprendizaje del
Módulo, el Estudiante aprendiente debe retomar la información
y los conocimientos adquiridos previamente mediante estudios o
experiencias relacionadas con los capítulos señalados en el
Mapa temático del Texto Guía. El Estudiante desde la
plataforma tecnológica del CV-UDES y dentro de la AAA, deberá
acceder a la Autoevaluación inicial, resolver el cuestionario
presentado durante el tiempo estipulado y recibir en forma
inmediata la retroalimentación correspondiente.
 EL SISTEMA DE EVALUACION EN EL
CV-UDES
2. LAS AUTOEVALUACIONES PARCIALES OBLIGATORIAS.
Se llevan a cabo durante el intervalo del Módulo en
desarrollo de la AAA. Son realizadas en línea, dentro de
la plataforma tecnológica. La calificación en desarrollo de
una APO será Suficiente(S), ó Insuficiente (I). Para
avanzar a la siguiente APO, el estudiante, debe haber
sido evaluado como (S).
LA EVALUACION FINAL OBLIGATORIA
Es la que el profesor del Modulo le hace al estudiante
aprendiente, a través de una investigación de información
realizada con el fin de resolver metodológicamente un
problema complejo, práctico y aplicativo del conocimiento
aprendido en el Módulo y a manera de diagnóstico sobre
un tema previamente seleccionado.
La calificación de la evaluación final para cualquier
programa académico del CV-UDES es numérica, en la
escala de cero punto cero cero (0.00), como mínima
calificación, a cinco punto cero cero (5.00), como máxima
calificación.
 PRUEBA EFO

La EFO es la única prueba de conocimiento que

es realizada y calificada, directa y exclusivamente,
por el Profesor-Consultor del Módulo, y acerca de
la cual éste emite un Acta de Calificación para la
contabilidad académica que lleva la Dirección de
Admisión y Registro del CV-UDES.
 EVALUACIONES

EN ESTA PAGINA EL ESTUDIANTE PUEDE CONSULTAR EL ESQUEMA DE

EVALUACIONES ASIGNADO A ESTE MODULO, ASI COMO CADA UNO DE
LOS INTENTOS QUE SE HICIERON PARA CONTESTAR UNA EVALUACION.
EJEMPLO PASO A PASO DE COMO SE PRESENTA
LA AUTOEVALUCION INICIAL

HAGA CLIC AQUI

SISTEMA DE EVALUACIONES
SISTEMA DE EVALUACIONES
SISTEMA DE EVALUACIONES

UNA VEZ TERMINADA

LA PRUBA BASTA
CON DAR CLIC EN
TERMINAR Y SALDRA
LA NOTIFICACION
QUE VEMOS EN EL
GRAFICO, CON LA
ADVERTENCIA DE
QUE SI DAMOS
ACEPTAR NO SE
PODRAN HACER
CAMBIOS
POSTERIORES.
SISTEMA DE EVALUACIONES
SISTEMA DE EVALUACIONES
PLANES DE ESTUDIO
PLANES DE ESTUDIO
PLANES DE ESTUDIO
PLANES DE ESTUDIO - CALIFICACIONES
 PLANES DE ESTUDIO - CALIFICACIONES

EN ESTA PAGINA APARECEN LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS PARA CADA UNO DE LOS
MODULOS QUE CONFORMAN EL PLAN DE ESTUDIO SELECCIONADO.
PLANES DE ESTUDIO - CALIFICACIONES
CALIFICACIONES – ACTA DE CALIFICACION

SI DESEO CONSULTAR OTRAS MATERIAS VUELVO A PLANES DE

ESTUDIO Y SELECCIONO LA MATERIA Y HAGO EL PROCEDIMIENTO
ANTERIOR.
RECURSOS
LIBROS MULTIMEDIALES
BIBLIOTECAS
 EJEMPLO PRÁCTICO – A.A.A
 DE LA SIGUIENTE MANERA ES COMO USTED VERA LA
PAGINA DE INICIO CUANDO INGRESE AL CAMPUS VIRTUAL
CON SU USUARIO Y CLAVE, CUANDO LO HAGA SIGA PASO A
PASO LAS SIGUIENTES RECOMENDACIONES.
 EN LA PAGINA WEB
 http://alexanderudes.jimdo.com/descargas/
 Usted podrá descargar un video tutorial del campus virtual
UDES. (sino tiene flash player tambien podrá descargarlo allí
completamente gratis.
 NOTA: Recuerde que debe ingresar al campus por lo menos
tres (3) veces por semana, y revisar su AAA, para poder ver
las actividades planteadas para realizar encada asignatura,
es muy importante cumplir con los tiempos dispuestos.
AGENDA DE APRENDIZAJE
AGENDA DE APRENDIZAJE
AGENDA DE APRENDIZAJE