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小学标准课程
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
华 四 年 级
文
马来西亚教育部·课程发展司·华文科
教师: 学生:
进行题海战术 接受魔鬼式的训练
应试至上 高分低能、失败者
不做思想教育 自私自利、目无尊长
工作量大 功课量大
思想紧绷 动则得咎
失去耐心 失去乐趣
“负”重道远, 厌教“忍辱负重”, 厌学
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课程怎么改不用紧,
最重要你
告诉我怎样考试!
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课程改革
智 80
70
力 60
50
40
发
30 前 4 年 = 后 13
年
20
展 10
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
年 龄 ( 岁 )
4/18/2018Bahagian Pembangunan Kurikulum
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7
华文科的定位
华小=母语教学
国小华语=第二语言教学
模 模 模 文 知
主题六
识
主题七 组 组 组 模
模
主题八
组
主题九
组
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1. 强调基本语文技能的掌握
2. 加强独立识字与阅读的训练
3. 多识字,少写字
4. 重视从低年级开始打好学生写作基础
5. 重视语感的发展,淡化语文知识的教
学
6. 加强学习语文的趣味性
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课程制定方向一:
小学华文以掌握听、说、读、写的语文技能为基础。
听话:要求专注、耐心、正确理解、具有初步的分析能
力。
说话(口头表达自己):要求准确地叙事说理、表情达
意、态度自然有礼,并能够在各种交际场合文明地进行
人际沟通。
阅读:掌握各种阅读方法,熟练地使用工具书及其他媒
体以协助理解、欣赏和分析各类教材。
书写:写规范美观的字、能书面表达自己。要求词语规
范、文句优美通畅、内容具体充实、中心明确、结构完
整、没有错别字。
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小学华文课程总目标
《小学华文课程标准》的总目标在于让学生
打好语文基础,充分掌握 听、说、读、写的
技能;使学生能应用华文来学习、思考,能
以规范的华文来交际、处理信息和写作,并
养成良好的语文学习习惯。同时也让学生在
学习语文的过程中提高思想素质和心理素质,
培养审美情趣和爱国情操。
阅读教学每周120分钟,
内容包括:
识字的能力
理解的能力
欣赏篇章的能力
朗读的能力
疑问是:
少写字,写作文的时候不会写字
怎么办?
少写字就写不美?
但是:
多写就会了吗?
写字是为了掌握生字?
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现代汉语常用字的覆盖率
字种数 覆盖率 不足率
1000 90% 10%
2400 99% 1%
3899 99.9% 0.1%
5200 99.99% 0.01%
6600 99.999% 0.001%
——及早进入阅读阶段
阅读能力是开发儿童智力潜能、获
取知识、培养思维能力和实现自我
教育的主要手段。
佟乐泉 张一请:
《小学识字教学研究》
年级 认读字 习写字
一 560 275
二 536 254
三 424 224
四 422 352
五 327 271
六 309 239
总计 2578 1618
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应
作业只能是书 试
——
教
写的吗? 过 育
量 的
的 副
书 产
写 品
作
业
多读少写,
少写就要多读
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阅读作业的制作
内容:儿歌、童诗、小故事、童话、谜语等儿童文学。
要求:符合学生的程度;能让儿童有兴趣一读再读;属于扩展阅读,
不应受生字表的束缚。
获取方式:书中、网上,好的旧课文、其它国家的课文。
练习重点:反复阅读,朗读。理解内容,感悟语言美,培养兴趣。
附加练习:简单有用,贵精不贵多。量要少,一两个就好,以免学
生把重点放在完成练习,忽略阅读。
附加练习建议:给文章打星星:。
“我最喜欢的句子”,要求划线或抄录。
“和家人分享”,要求朗读或讲述给家人听,请家
人签名。
根据文章阅读重点设一道是非题、选择题、填空题、
简答题。
插画:有条件的可以附上美丽的插画。
写作教学必须学生在识字、写字方面先有
一定的基础,并有基本的观察能力,才能
开始进行,否则将事倍功半。
写话——“写好一句话”。是写作的基础,
是写作训练、培养观察能力的开始。
写话训练主要在一、二年级进行,重点是
要学生有能力写出自己想说的话,并对写
话有兴趣。
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43
• 60 分钟 *写少
• 写字写话
• 笔画、笔顺正确(在书写中评价)
• 写自己想说的话,有兴趣写,有信心写
• 看图写话,读课文写话,听故事写话,
感受生活写话
写话
写自己想说的话 (有兴趣写,有信心写)
写作
内容真实、思路清晰、没有语
书面表达自己的能力 病,发挥想象力、有创意。
阅读课正是教写作的
好时机
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课程制定方向五:
趣味学习(DIDIK HIBUR)。
重视语文学习的趣味性。
纳入趣味语文。
——上海市社科院副研究员陆震
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你的孩子在怎样的情况下成长?
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当心你的教鞭下有瓦特,
你的冷眼里有牛顿,
你的讥笑中有爱迪生。
你别忙着把他们赶跑。
你可不要等到坐火车、点电灯、学
微积分,
才认识他们是你当年的小学生。
陶行知
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趣 使语文教学更添趣味
味 提升语文教学的文化内涵
减轻学习的压力
语
培养团结合作的精神
文
语文基础知识教学时间 = 30分钟
3-5-2-1-1
请大家多提宝贵意见
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