FUNDAMENTACION

Este trabajo tiene como propósito principal conocer como las alumnas y alumnos del jardín de niños
cadete Vicente Suárez adquieren el proceso de lectura y escritura a partir de las relaciones que tiene
con las personas que le rodean (padres de familia, maestras, y compañeros) e involucrar de manera
permanente la intervención de los padres de familia en dicho proceso, teniendo en cuenta que ellos no
son expertos en el tema.
Es de suma importancia incrementar el interés de los padres de familia que son los ejes rectores de los
alumnos en la participación de este proceso en la escuela, además de optimizar los aprendizajes de las
niñas y los niños de la escuela en el proceso de alfabetización inicial.

Así mismo el jardín de niños tiene como propósito dentro de la ruta de mejora promover la integración
de la comunidad escolar a través del programa de escuela para padres, la cual pretende la reflexión de
los mismos sobre este proceso, para lograr la participación consciente de la familia en el proceso de los
aprendizajes de lectura y escritura de sus hijos.

• Algunos factores familiares que influyen en esta problematización son:

• Familias con padres muy jóvenes
• Nivel de ingresos familiares
• Falta de presencia de los padres de familia
• Desintegración familiar (madres solteras).
 OBJETIVO
• IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS SIGNIFICATIVAS
UTILIZADAS POR LOS PADRES DE FAMILIA EN
EL PROCESO DE ALFABETIZACION EN EL
JARDIN DE NIÑOS CADETE VECENTE SUÁREZ.
 ESTRATEGIAS
ACCIONES FECHAS
DIAGNOSTICO INCIAL PARA UBICAR A LOS AGOSTO-SEPTIEMBRE
NIÑOS DE LA ESCUELA EN EL NIVEL DE
ESCRITURA

PLATICA INICIAL «EL PROCESO DE SEPTIEMBRE DE 2015

ADQUISICION DEL LENGUAJE ESCRITO EN LOS
NIÑOS DE PREESCOLAR»

ENCUESTA SOBRE COMO APOYAN A SUS HJOS SEPTIEMBRE DE 2015

EN CASA EN LA ALFABETIZACION INICIAL.

PLATICA PARA DAR A ´CONOCER A LOS OCTUBRE 2015

PADRES DE FAMILIA EL MÉTODO QUE SE
IMPLEMENTARA EN LA ESCUELA PARA
COADYUBAR AL PROCESO DE
ALFABETIZACION INICIAL.
 ACCIONES
ELABORACION DE MATERIAL DIDACTICO QUE LOS
PADRES UTILIZARAN EN CASA PARA REFORZAR EL
APRENDIZAJE.
CONFERENCIA EN ESCUELA PARA PADRES
«LA IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACION DE LOS
PADRES DE FAMILIA DENTRO DEL PROCESO DE
ALFABETIZACION INICIAL»
PARTICIPACION EN ACTIVIDADES DE LECTURA DE
LOS PADRES DE FAMILIA DENTRO DEL
PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA.
IMPLEMENTAR DENTRO DE LA ESCUELA EL
METODO DE ALFABETIZACION A TRAVES DEL
NOMBRE PROPIO.
REALIZAR LA EVALACION DE LAS ACTIVIDADES
QUE SE REALIZARON EN EL MES.
IMPLEMENTAR ACTIVIDADES DONDE SE UTILICEN
LAS TIC´S PARA FAVORECER LA LECTURA Y
ESCRITURA
FECHAS
NOVIEMBRE-ENERO-MARZO
NOVIEMBRE 2015
DICIEMBRE-ABRIL- MAYO-JUNIO
SE REALIZARAN LAS ACTIVIDADES DE LOS 6
MODULOS QUE ABARCA EL MÉTODO, DURANTE
TODO EL CICLO ESCOLAR COMO ACTIVIDADES
PERMANENTES.
EN CADA CONSEJO TECNICO DE ACUERDO A LA
RUTA DE MEJORA.
DURANTE EL CICLO ESCOLAR INMERSAS EN LAS
SITUACIONES DE APRENDIZAJE DE LAS
EDUCADORAS DEL PLANTEL
 CONCLUSION
ES DE SUMA IMPORTANCIA QUE LOS PADRES DE FAMILIA DESDE EL INICIO DEL
CICLO ESCOLAR SEAN PARTICIPES ACTIVOS EN EL PROCESO DE ALFABETIZACION
INICIAL Y TENER LA DISPOSICION PARA DEDICAR UN TIEMPO YA SEA EN CASA EN
ACTIVIDADES ORGANIZADAS EN LA ESCUELA.
EL APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA PROPORCIONA MAYOR SEGURIDAD Y
CONFIANZA EN EL PROPIO APRENDIZAJE, ADEMÁS, LAS PRODUCCIONES ESCRITAS,
RESPUESTAS O IDEAS EXPRESADAS PR LOS NIÑOS DURANTE LAS ACTIVIDADES O
LA ELA ORACION DE LOS MATERIALES DIDACTICOS POSIBILITAN LA PARTICIPACION
DE TODA LA FAMILIA Y LE OTORGA VALOR AL APRENDIZAJE D LA LECTURA Y LA
ESCRITURA.
ADEMAS DENTRO DE LOS CONSEJOS TECNICOS Y EN LA RUTA DE MEJORA SE
REALICEN LAS EVALUACIONES Y RETROALIMENTACION .
DE ESTA MANERA EL LENGUAJE ADQUIERE SENTIDO CUANDO ES EMPLEADO CON
PROPÓSITOS CLAROS Y EN SITUACIONES DIVERSAS DE ACUERDO A LAS
NECESIDADES DE LOS ALUMNOS.
 BIBLIOGRAFIA
• DRA. IRENA MACJCHRZAK.- ALFABETIZACION A PARTIR DEL NOMBRE PROPIO
• http://es.slideshare.net/vian270873/50612681-comoevaluarlasetapasdelectoescritura
• http://es.slideshare.net/Leonel_Garcia_Cr/proyecto-de-aula-en-tic-me-divierto-y-aprendo-
lectoescritura
• MIRIAM NEMIROVSKY.- SELECCIÓN DE TEXTOS
• BLOG ENSEÑO A ESCRIBIR
• EMILIA FERREIRO.-LEER Y ESCRIBIR EN INICIAL
• ROSA ANGELICA SANCHEZ.-LA LECTURA Y ESCRITURA EN PREESCOLAR