Colegio San Joaquín

 Fundación Marcelo Astoreca Correa

 Particular Subvencionado
 Kinder a Cuarto Medio
 492 Alumnos
 Escasos Recursos
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Objetivos
• Formar individuos íntegros a través de
exigencias académicas, de la disciplina y el
amor por lo que se emprende.
• Obtener rendimientos académicos ubicados
dentro del rango superior de los colegios
particulares.
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Lenguaje y Comunicación

Cubrir el programa del Ministerio y palear las

deficiencias del lenguaje existentes en el
medio en el cual nos desarrollamos.
• 10 horas semanales.
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Lenguaje Kinder

Desarrollo del Vocabulario General

Unidades temáticas mensuales
 Visitas programadas
 Presentaciones orales
 Relatos experiencias
 Poesía semanal
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Lenguaje Kinder
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Lenguaje Kinder

Crear interés y necesidad por la lectura

Presentación de libros
Sala letrada
Hora del cuento
Cuento viajero
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Lenguaje Kinder

Desarrollo destrezas

Pre-escritura
Pre-lectura
Iniciación a la lectura
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Lectura Inicial

Método Matte

•Graduación
•Unidades significativas
•Integra la enseñanza de la escritura
•Sistemático y ordenado
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Método Matte
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Método Matte
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Método Matte
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Método Matte
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Lenguaje y Comunicación

ÁREAS

Lectura Escritura Comunicación Oral Manejo y conocimiento

de la lengua

Comprensión Lectora Redacción Expresión oral Gramática

Biblioteca Ortografía Escuchar cuentos Vocabulario

Lectura Remedial Caligrafía

Lectura Obligatoria

Lectura Personal
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Lenguaje y Comunicación

ÁREA LECTURA (1ª Parte)

Comprensión Lectora Biblioteca Lectura Remedial

Leer diferentes tipos Incentivar la lectura Escuchar un modelo de lectura

de textos comprendiendo Orientar busqueda de libros Desarrollar la lectura independiente
y apreciando su significado. para lectura personal. Leer en forma fluida respetando
Cambio de Libros los signos de puntuación

90 minutos semanales 90 minutos semanales 50 minutos semanales

Textos seleccionados Libros de referencia, textos varios

Textos Ministerio de Educación enciclopedias, libros
Guías, etc. lectura personal, etc
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Lenguaje y Comunicación
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Lenguaje y Comunicación

ÁREA LECTURA (1ª Parte)

Comprensión Lectora Biblioteca Lectura Remedial

Leer diferentes tipos Incentivar la lectura Escuchar un modelo de lectura

de textos comprendiendo Orientar busqueda de libros Desarrollar la lectura independiente
y apreciando su significado. para lectura personal. Leer en forma fluida respetando
Cambio de Libros los signos de puntuación

90 minutos semanales 90 minutos semanales 50 minutos semanales

Textos seleccionados Libros de referencia, textos varios

Textos Ministerio de Educación enciclopedias, libros
Guías, etc. lectura personal, etc
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Lenguaje y Comunicación

ÁREA LECTURA (2ª Parte)

Lectura Obligatoria Lectura Personal

Leer Leer
1 libro obligatorio mensual 1 libro mensual
elegido por el Colegio elegido por el alumno

1 Libro mensual 1 libro mensual

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Lectura Obligatoria
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Lenguaje y Comunicación

ÁREA ESCRITURA

Redacción Ortografía Caligrafía

Produccion de textos Crear conciencia Conservar letra Matte

escritos de acuerdo a ortográfica. Escribir en forma clara
estructuras textuales, Realizar un buen uso y rápida.
para cada nivel de la palabra escrita Fijar ortografía

45 minutos semanales 45 minutos semanales 45 minutos semanales

Integración otras
asignaturas.

Guías, textos varios Textos Varios

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Lenguaje y Comunicación

ÁREA COMUNICACIÓN ORAL

Expresión Oral Escuchar Cuentos

Desarrollar la capacidad de Gozar la lectura de un cuento

expresarse oralmente en Incentivar la lectura
forma clara, lógica y audible

45 minutos semanales 10 minutos 3 veces a la

semana

Actividades de entrevistas, Selección de cuentos

diálogo, formulaciones de tradicionales
Instrucciones, dramatizaciones,
cuentos, etc.
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Lenguaje y Comunicación

AREA MANEJO Y CONOCIMIENTOS DE LA LENGUA

Gramática Vocabulario

Conocer y distinguir nociones Utilizar y comprender un vocabulario

gramaticales elementales necesarias amplio.
para la comprensión y la expresión Aumentar capacidad de
oral y escrita. comprensión.

90 minutos semanales 45 minutos semanales

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Planificación, evaluación y coordinación

con dirección
Horario
Planificaciones
Evaluaciones Externas

 Velocidad Lectora
 Comprensión Lectora
 Unidades de 1º Básico
 Corrección de Cuadernos
 Redacción
 Expresión Oral
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Cuadros Resumen
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Cuadros Resumen
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Cuadros Resumen
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Cuadros Resumen
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Cuadros Resumen