ACTIVIDAD RECONOCIMIENTO GENERAL DEL

CURSO DE QUIMICA ORGANICA.

CODIGO. 100416.

LINA YAZMIN GOMEZ MIRANDA.

COD. 1.106.950.647
NATALIA OSORIO RODRIGUEZ.
COD. 1.109. 297.371
VIVIANA CLAVIJO LÓPEZ.
COD. 30.226.305
JOSE LIBARDO CARDONA
COD. 1.111.197.984

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

Y A DISTANCIA UNAD.
23 DE FEBRERO DEL 2015.
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 INDICE.

• Finalidad y propósito del curso.

• Evidencia de participación en los foros según la finalidad:
Foro General.
Foro colaborativo.
• Resumen de los contenidos de cada unidad.
• Explicación de la identidad de cada Entorno.
• Respuesta inicial al problema integrador del curso.
• Bibliografía.
 FINALIDAD Y PROPOSITO DEL CURSO.

El curso de Química Orgánica busca proporcionar al

estudiante conocimiento sobre la comprensión de estructuras,
grupos funcionales y propiedades fisicoquímicas de las
principales familias de sustancias orgánicas, a través de la
indagación y Análisis de problemas.

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 EVIDENCIA DE PARTICIPACIÓN EN LOS
FOROS SEGÚN LA FINALIDAD.
1.Foro general.

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2. Foro colaborativo.
.

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 RESUMEN DE LOS
CONTENIDOS DE
CADA UNIDAD.
Unidad 2. Funciones orgánicas con
oxigeno.
Se aborda el estudio de las funciones
oxigenadas: Alcoholes, Fenoles,
Éteres,Aldehidos,Cetonas, ácidos
carboxílicos y algunos derivados.
Además carbohidratos y lípidos.
Unidad 3. Funciones orgánicas con
Nitrógeno y Azufre.
Se centra la atención en algunas funciones
relevantes que presentan Nitrógeno y
azufre en sus estructuras; Aminas,
Amidas, Nitrilos, Tioles, Sulfuros y
bisulfuros. Además proteínas y ácidos
nucleicos.
El curso de Química
Orgánica contiene tres
unidades:
Unidad 1. Principios de la Química
Orgánica e hidrocarburos.
Se exponen los principios generales
que rigen el estudio de la Química de
los compuestos orgánicos a su vez se
establecen las propiedades de las
sustancias mas sencillas en orgánica,
los hidrocarburos y sus derivados
halogenados.
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 Información inicial
Este entorno es un espacio que
le permite conocer en forma
general la organización del
curso. Aquí encuentra además
de noticias actualizadas sobre
los eventos relacionados con
el curso, el foro general para
interactuar y presentarse con
los compañeros y tutores o
exponer inquietudes, la agenda
con los detalles de cada una de
las actividades programadas,
los acuerdos necesarios para el
desarrollo del trabajo y un
glosario de consulta.
Entorno de Gestión.
Este entorno es un espacio de
consulta con enlaces a diversos
recursos que proporcionan
elementos y herramientas que
complementan los diferentes
requerimientos del curso. Tales
como: Normatividad, Gestión
Académica, Soporte técnico y
otros enlaces.
Entorno de conocimiento.
Ofrece la información relacionada
con los contenidos del curso, se
encuentra el Syllabus del curso
(presenta los propósitos, las
competencias, los contenidos, y la
estrategia de aprendizaje que se va
a desarrollar en el curso), la guía
integradora de actividades
(establece las diferentes actividades
a realizar a lo largo del semestre),
la rúbrica de evaluación con los
criterios por cada actividad, se
encuentran las referencias
bibliográficas sobre los contenidos
propuestos.
Evaluación y seguimiento
Se presenta el e-portafolio donde
se debe realizar la
permanentemente autoevaluación
del proceso de formación. De igual
forma se presentan los espacios
para, cuestionarios de evaluación y
retroalimentaciones dadas por los
tutores de las actividades del curso
de acuerdo a la agenda.
Entorno Aprendizaje
Colaborativo
En este entorno se desarrollan los
trabajos colaborativos. Es el
espacio en donde se sucede la
participación e interacción de los
integrantes del grupo por medio
de foros para cada unidad del
curso. Para así desarrollar lo
dicho en la guía integradora de
actividades del curso y en la
rúbrica de evaluación ubicadas en
el entorno de conocimiento.
Entorno Aprendizaje práctico
En este entorno se ha dispuesto la
hoja de ruta que le facilitará el
desarrollo del componente práctico
presencial del curso, además de los
espacios y enlaces que le darán la
información relacionada con el
laboratorio, también se encuentra
el foro de aprendizaje practico en
el cual se hará el seguimiento al
componente práctico presencial del
curso.
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 Respuesta inicial y grupal al problema integrador del curso:

¿cómo desde la química orgánica se explica la reactividad, estructura y

propiedades de compuestos como los hidrocarburos, biocombustibles,
biomoléculas y otras moléculas orgánicas?

Química orgánica abarca a un gran número de compuestos (muchos millones), y nuestra

discusión anterior e ilustraciones se han centrado en sus características
estructurales. Ahora que podemos reconocer estos actores (compuestos), nos dirigimos a
los roles que están inclinados para jugar en el drama científico organizado por la
multitud de reacciones químicas que definen la química orgánica. Se puede explicar ya
que se define como aquella parte de la Química que estudia todos aquellos compuestos
que contienen Carbono, de esta manera explica la reactividad, estructura y propiedades
de compuestos como los hidrocarburos ya que dichos Compuestos son los básicos de la
Química Orgánica y están formados únicamente por Átomos de Carbono e Hidrogeno,
así mismo los Biocombustibles son una mezcla de hidrocarburos que se utiliza como
combustible en los motores y es derivada de la materia orgánica originada en un proceso
biológico, utilizable como fuente de energía. De igual forma las Biomoléculas son las
moléculas constituyentes de los seres vivos tales como: El carbono, hidrogeno, oxigeno,
nitrógeno, fosforo, azufre y se clasifican en; Glúcidos, Lípidos, Proteínas, Ácidos
nucleicos y Vitaminas.

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 BIBLIOGRAFIA

Guía integrada de actividades del curso de Química Orgánica. Campus Universidad Nacional
Abierta y a Distancia UNAD. Extraído el 10 de febrero de 2015 de
100416_Guia_Integrada_de_actividades_2015-I.

-Campus Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Contenido del curso y espacios del
mismo. Extraído el 10 de febrero del 2015 de
http://campus0b.unadvirtual.org/campus0/.

-Syllabus del curso de Química Orgánica. Campus Universidad Nacional

Abierta y a Distancia UNAD. Extraído el 10 de febrero de 2015 de
100416-Syllabus_V2.

-Respuesta al problema integrador del curso, entorno de conocimiento unidad 1.Universidad

Nacional Abierta y a Distancia UNAD . Extraído el 10 de febrero de 2015 de
http://campus03.unad.edu.co/ecbti02/mod/book/view.php?id=598

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