ESCUELA DE POST GRADO

UNIDAD DE POST GRADO DE LA FACULTAD DE DERECHO Y

CIENCIAS POLÍTICAS

SEMINARIO DE TESIS: INFORME DE TESIS 3 Y 4

DR. DEGOLLACION ANDRES PAUCAR COZ

ABRIL 2018
CAPITULO III: METODOLOGIA Y TECNICAS DE
INVESTIGACION

- La raíz meth. “meta”; odos. “vá”; m´wetoodo es la

vía para llegar a la meta
- Método, procedimiento para lograr objetivos.
- Metodología es el estudio de los métodos.
- El método científico es una abstracción de las
actividades que los investigadores realizan
concentrando su atención en el proceso de
adquisición del conocimiento.
- Método es un camino, orden que busca lo que se
va estudiar.
- Método es la estrategia de loa investigación
para buscar leyes.
- Método científico, manera sistemática en que
se aplica el pensamiento al investigador de
índole reflexiva.
- Inductivo-deductivo.
- Análisis-síntesis.
- Experimento, Explicación, Dialéctica,
materialismo histórico, funcionalista, sistemas.
El método está conformado por las técnicas o
procedimientos concretos operativos para
realizar casos determinados.
- Método es el procedimiento seguido en las
ciencias para encontrar la verdad y enseñarla.
- Es la manera de decir o hacer con orden algo.
- El método científico, descubre el problema,
planteamiento preciso del problema.
- Búsqueda de conocimientos o instrumentos
relevantes al problema.
- Tentativa de solución del problema, invención de
nuevas ideas: hipótesis, teorías y técnicas.
- Obtención de una solución: exacta o
aproximación.
- Investigación de las consecuencias. Puesta a
prueba: Contrastación.
- Miguel Ángel Rodríguez Rivas, método es un
conjunto de reglas que se funda en el desarrollo
lógico, semiótico, ontológico, gnoseológico e
histórico en el proceso de investigación y
orientan sus enunciados proposicionales hacia la
verdad determinando la probabilidad de verdad
en sus argumentaciones.
- Las técnicas de investigación científica son
indispensables en el proceso de la investigación
científica porque integra la estructura por medio
del cual se organiza la investigación.
- Sus objetivos son: ordena las etapas de la
investigación. Aporta instrumentos para manejar
la información. Lleva un control de los datos.
Orienta la obtención del conocimiento.
- Las técnicas son de carácter documental y de
campo.
- La primera permite recopilación de información
para anunciar las teorías que sustentan el estudio
de los fenómenos y procesos. Y la segunda,
permite la observación en contacto directo con el
objeto de estudio y el acopio de testimonios que
permitan confrontar la teoría con la práctica en la
búsqueda de la verdad objetiva.
- Las técnicas son métodos especiales o
particulares que se aplican en cada etapa
de la investigación científica cuantitativa o
cualitativa, de acuerdo al enfoque varía.
- Con junto de normas que regulan el
proceso de la investigación desde el
principio hasta el fin, desde el
descubrimiento del problema hasta la
verificación e incorporación de la hipótesis
dentro de las teorías.
- Las técnicas son de carácter documental Fuentes
primarias: como libros, monografías, revistas,
informes técnicos, diarios y periódicos; fuentes
secundarias de información como: Depósitos de
información, (archivos), organización bibliotecaria,
instrumentos para investigación documental (fichas
de trabajo, notas de pie de página; Técnicas de
campo (objetivos de información, requisitos de
información, tipos de observación, instrumentos
para investigación de campo.
- Ficha de campo, entrevistas, cuestionario prueba
piloto.
3.1. Tipo y nivel de investigación.
- Descriptivo, explicativo, básico y aplicativo.
3.2. Método de investigación.
- Descriptivo, explicativo, correlacional,
experimental.
3.3. Diseño de investigación.
- Es el plan de acción, indica la secuencia de
los plazos a seguir.
- Permite al investigador precisar los
detalles de la tarea de investigación y establecer las
estrategias a seguir para obtener resultados
positivos.
- Se llama diseño muestral que define y calcula los
valores de la población, muestra, unidad de
estudio, las variables, tamaño de la muestra y
tipo de muestreo.
- Relación de variables que se representa por
símbolos, en la primera variable independiente,
en la segunda combinación de las dos variables.
a y b. Cada uno lleva adjetivo, el primero
características y el segundo cualidades alto
mediano, poco coherente e incoherente.
- Se encuentra la muestra con símbolos de ox, oy
(combinación y símbolo de las variables).
3.4. Población y muestra.
- conjunto de personas, objetos, animales,
etc.
- Información sobre fenómenos que se
estudia.
- Son elementos de datos completos, la
parte del grupo que se estudia.
- Muestra es la selección al azar de la parte
de la población.
- La muestra es un subconjunto de
características.
- El muestreo acarrea error aleatorio:
probabilístico y no probabilístico.
- Se extrae una parte de la población
para estudiar y obtener conclusiones.
3.5. Técnicas e instrumentos de recolección de
datos.
- Recolectar información de datos para medir con
cuestionario.
- Cuestionario, observación, escalas.
- La observación es la técnica mas utilizada.
- Los datos de investigación son cuantitativos y
cualitativos.
- Se mide las variables.
- Los datos son objetivos y subjetivos.
- Los datos son primarios y secundaros.
3.6. Técnicas de procesamiento y
análisis de datos.

- Proceso de datos recolectado para

ingresar a un software.
- Procesamiento manual en hojas
sueltas.
- Procesamiento electrónico con datos
3.7. Tratamiento estadístico.
- Tratamiento estadístico. Descriptivo e
inferencial.
- Utilizan serie de datos. Edad, talla
cualidades, características.
- Frecuencias: x, f, sumatorias, diagramas.
- Estadística inferencial: simbólico.
3.8. Selección y validación de los
instrumentos de Investigación.
Se validan con la correlación de Pearson.
 SEGUNDA PARTE:

EL TRABAJO DE CAMPO PRACTICO

 CAPITULO IV: RESULTADOS Y DISCUSIÓN

4.1. Descripción del trabajo de campo.

- La realidad.
- Control de variabilidad.
- Control de error sistemático.
- Control de selección y mediciones.
- Control de unidades de estudio.
- Sus características son: exactitud,
precisión, validez, confiabilidad.
- El error se puede reducir, eliminar,
controlar e identificar
 CAPITULO IV: RESULTADOS Y DISCUSIÓN

4.2. Presentación, análisis e interpretación

de resultados.
- Cuadros, características, modelos, barras,
documentos.
- No todos los estudios requieren
instrumentos de medición.
- Se miden variables objetivas y
documentales.
- Crear, adaptar o modificar los argumentos.
- Siempre toda investigación necesita datos
para analizar e interpretar.
 CAPITULO IV: RESULTADOS Y DISCUSIÓN
- Sus características son: observacional,
retrospectivo, transversal, descriptivo, subjetivo,
objetivo, ordinal y multinomial.
- La validez cuantitativa tiene respuesta racional,
critica, fiable.
4.3. Prueba de hipótesis.
- Se prueba el contraste, se compara, se mide.
- Recolectar datos de la realidad para evidenciar.
- Confirmar o contradecir la hipótesis planteada.
- Someter a prueba o contrastar con hipótesis
alterna o nula.
 CAPITULO IV: RESULTADOS Y DISCUSIÓN
- La hipótesis es una proposición del investigador
para decidir la verdad o la falsedad.
- Es un fundamento o deducción
- Se busca demostrar, comprobar, verificar
(probabilidad - causalidad).
- Hay causa – efecto.
- Es empírica y racional; nace de la experiencia;
se descubre para cualificar.
- Descartes afirma, la hipótesis debe estar
relacionado con el conocimiento existente
(antecedente - consecuente)
 CAPITULO IV: RESULTADOS Y DISCUSIÓN

- Hipótesis alterna – nula (formula

matemática; calificadora como
verdadera – falsa, hipótesis de
trabajo).
- Las hipótesis tienen características:
explicativa, empírica, racional,
deductiva, relacional, nula, alterna,
verdadera, falsa, predictivo, aplicativo
y afirmativa
4.4. Discusión de resultados.
- Es siempre un reto.
- Del dicho al hecho.
- Garantiza el valor científico.
- Conoce el análisis de la causalidad.
- Realiza el análisis de los resultados, el
análisis de la información.
- Demuestra las relaciones de la cusa y el
efecto.
- Realiza un proceso creativo.
- Tiene niveles: relacional, explicativo, descriptivo,
y exploratorio.
- Cobertura, autoridad, vigencia y relevancia.
CONCLUSIONES.
Diez.
RECOMENDACIONES.
Tres.
BIBLIOGRAFÍA.
ANEXOS: A. Matriz de consistencia.
B. Instrumentos de recolección de
datos.