INSTITUCIÓN EDUCATIVA

MARÍA JESÚS MEJÍA

FORMANDO PERSONAS DE BIEN

INDUCCIÓN
PADRES DE FAMILIA
OLGA AMPARO BETANCUR - RECTORA
ANA CRISTINA POSADA - PSICÓLOGA

2015
 SALUDO DE BIENVENIDA

Inicia un nuevo año escolar lleno de nuevos retos y

aprendizajes para la vida, donde el rol del padre de
familia, se debe comprometer, colaborar y ser solidario
con el Sistema Educativo, para participar activamente en
toda la gestión educativa, que debe impactar en la vida
de sus hijos dentro y fuera del ambiente escolar.
Este año es muy significativo para nosotros por el
proceso de recertificación con la Norma ISO 9001 por
medio del ICONTEC.
Por eso hacemos un llamado de sentido de pertenencia
para que juntos logremos las metas y alcancemos las
oportunidades de mejora para prestar un servicio
educativo con calidad.
 PRESENTACION
1. AUDIENCIA PÚBLICA 2014

2. INFORME SISTEMA GESTIÓN DE LA CALIDAD

3. ACTUALIZACIÓN MANUAL DE CONVIVENCIA CON BASE A LA LEY 1620 DE 2013

4. AVISOS IMPORTANTES
AUDIENCIA
PÚBLICA
 La Institución Educativa
María Jesús Mejía, realizó
durante la vigencia 2014
un total de 22 contratos,
por un valor de
$142.949.653
INFORME GESTIÓN
DE LA CALIDAD
 GESTIÓN DIRECTIVA
LOGROS
- Actualización del PEI en todas las gestiones: Directiva,
Académica, Administrativa – Financiera y Comunidad
- Actualización del Manual de Convivencia con base la Ley
1620 de 2013 y su decreto 1965
- Política de Inclusión y de Convivencia
- Autoevaluación institucional positiva
- Apropiación del Gobierno Escolar en sus funciones
- Convenio con el SENA para la continuidad de la Media
Técnica: Diseño arquitectónico, Software y Multimedia.
- Eficacia del Sistema de Calidad %
- Pagina WEB actualizada
- Actualización del Horizonte Institucional
- El mejoramiento en la recolección de datos en la gestión
porque facilita los análisis y toma de decisiones para la
mejora.
 GESTIÓN ACADÉMICA
LOGROS
- Conformación del Comité de Convivencia Escolar para la
atención de Situaciones tipo 1, 2 y 3
- Las alertas académicas cumplieron el objetivo de prevenir
pérdida académica
- Los Planes de Mejoramiento Académico fortalecen los
hábitos de estudio, adecuaciones curriculares y
acompañamiento familiar
- Modelo integral social basado en competencias
- Actualización, revisión y validación Plan de Estudios
- La sistematización de los registros de manejo docente en
el Programa Master, puesto que facilita el seguimiento y
control a la prestación educativo
- Seguimiento de la asistencia escolar velando por el
derecho a la educación
- La determinación de planes de mejoramiento por parte
de las áreas, facilitando el mejoramiento del rendimiento
académico institucional
 GESTIÓN ADMINISTRATIVA - FINANCIERA
LOGROS
- Gestión 100% del presupuesto anual con el logro de objetivos y
metas
- Adecuación de espacios: Media Técnica, mobiliario, pintura,
oficinas, biblioteca.
- Mantenimiento de equipos con apoyo de la mesa de ayuda
- Mapa de riesgos como oportunidad de mejora de acciones
preventivas en cada gestión
- Proceso de inducción al personal docente, estudiantil,
administrativo y padres
- Fortalecimiento del Plan de Formación para docentes con el
acompañamiento de TESO, asesoras pedagógicas, Máster.
- La formulación de los planes de mejoramiento para el personal
porque se evidencia el compromiso de los docentes con las
prácticas pedagógicas
- Gestión para el mantenimiento preventivo de infraestructura
- Control y seguimiento al Inventario
 GESTIÓN COMUNIDAD
LOGROS
- Encuesta de los servicios de apoyo positiva, con una imagen del
91% de satisfacción
- Escuela de Padres cumplió con información a padres de familia
en: Manejo de conflictos, bullying, manejo de autoridad
- Se atendieron 184 casos en psicología, de los cuales se
remitieron 72 para evaluación e intervención externa
- Se tuvo licitación para la papelería en secundaria con fines de
mejorar la prestación del servicio
- Se publicó en la Pagina WEB la cartilla “Todos comprometidos
por la Dignidad Humana”, diseñada por psicología para la
prevención y atención de casos por Bullying
- Se hizo una prueba de selección de orientación vocacional para
la elección de la media técnica en los grados 9°
- Se obtuvo un diagnóstico de estilo de aprendizaje en los
estudiantes a partir de grado 3° a 11°
- La implementación del periódico que ha permitido que la
comunidad educativa esté informada de los eventos más
relevantes de la Institución Educativa
 G. ACADEMICA G. ADMINISTRATIVA
ÁREA DE GESTIÓN G. DIRECTIVA G. COMUNIDAD
PEDAGOGICA FINANCIERA

1 Existencia 0 0 0 15
2 Pertinencia 11,7 0 0 23
3 Apropiación 61,7 100 46 61
4 Mejoramiento Continuo 26,4 0 50 0

120

100
100

80

61.7 61 G. DIRECTIVA
60 G. ACADEMICA PEDAGOGICA
G. ADMINISTRATIVA FINANCIERA
40 G. COMUNIDAD
26.4
23
20 15
11.7

0 0 0 0 0
0
1 Existencia 2 Pertinencia 3 Apropiación 4 Mejoramiento
Continuo
 ACTUALIZACIÓN
MANUAL DE
CONVIVENCIA
LEY 1620 DE 2013
 SITUACIONES TIPO 1, 2 Y 3
TIPO 1: TIPO 2:
todo comportamiento, Corresponden a este tipo
actitud y/o acción de un las situaciones de
estudiante que afecta el agresión escolar, acoso
funcionamiento y la escolar (bullying y
convivencia de la ciberacoso) que no
comunidad; los conflictos revistan las características
manejados de la comisión de un
inadecuadamente, así delito y que cumplan con
como aquellas situaciones cualquiera de las
esporádicas que inciden siguientes características:
negativamente en el
clima escolar y que en Que se presenten de
ningún caso generen manera repetida y
daños al cuerpo o a la sistemática
salud Que causen daños al
cuerpo o a la salud, sin
generar incapacidad
alguna para cualquiera de
los involucrados.
TIPO 3:
Aquellas situaciones que
rompen el equilibrio
entre los miembros de la
comunidad y que afectan
en forma directa y
evidente los principios,
normas y buenas
costumbres que impone
la convivencia estudiantil
y/o situaciones de
agresión escolar que sean
constitutivas de
presuntos delitos contra
la libertad, integridad y
formación sexual. Son
incapacitantes.
RUTAS DE ATENCIÓN CASOS ESPECIALES

C VIOLENCIA
O INTRAFAMILIAR
EMBARAZO M
ADOLESCENTE I
T
E MALTRATO A UN
MENOR
C
O
BULLYING N
V
I ABUSO SEXUAL
V
E
N
C
INTENTO SUICIDIO I
A FARMACODEPENDENCIA
 FORMACIÓN DE ESTUDIANTES COMO MEDIADORES DE CONFLICTOS

- Se gestionará con la Personería Municipal la capacitación para estos

estudiantes que intervendrían en las novedades de la Situación tipo 1
- Se hace seguimiento en el acta de mediación del conflicto
- Reparación de la falta cometida a través de unos compromisos
generados en la mediación
- Los estudiantes que integran equipo mediación deben cumplir con
criterios de ser lideres positivos
CONSEJO DE
PADRES
EL CONSEJO DE PADRES ES:

Un organismo colegiado de carácter natural, tiene la misión de asegurar la

continua participación de los padres y acudientes en el proceso
pedagógico del establecimiento velando por el servicio de la educación con
calidad.

El Consejo de Padres es reglamentado por el Decreto 1286 de 2005.

Está integrado por uno y hasta tres representantes de los padres de familia
de cada uno de los grados que ofrece la Institución, elegido por votación
entre ellos mismos.
PERFIL

• Conocer la misión, visión, filosofía, valores y principios institucionales e

identificarse con los mismos.

• Tener sentido de pertenencia con la Institución educativa.

• Brindar un manejo asertivo en las relaciones humanas

• Tener prudencia frente al manejo de la información

• Manejar un liderazgo positivo

• Compromiso en las reuniones y participación en los procesos de una

manera activa

• Tener disponibilidad de tiempo y espacio para las reuniones

FUNCIONES

Participar en las reuniones de Comité de Convivencia y las Comisiones

Académicas de cada grado, de acuerdo a las normas legales vigentes o las
que las sustituyan
Definir su propio reglamento
Llevar registro de actas de reuniones
Estimular el buen funcionamiento de la Institución
Velar por la calidad educativa
Ser conciliador en las dificultades presentadas en las relaciones profesor –
alumnos – padres de familia
Estar actualizado en las políticas educativas vigentes
Apoyar actividades en el orden institucional: comunitarios, cívicos,
pedagógicos, culturales, otros.
Participar a través de un delegado en las reuniones de Consejo Directivo
Promover actividades de formación de los padres de familia encaminadas a
desarrollar estrategias de acompañamiento a los estudiantes para facilitar el
afianzamiento de los aprendizajes.
Propiciar un clima de confianza, entendimiento, integración, solidaridad y
concertación entre todos los estamentos de la Institución educativa.
 AVISOS
IMPORTANTES
- PUNTUALIDAD EN LA JORNADA
- ASISTENCIA ESCOLAR
- USO Y PORTE DEL UNIFORME
- ALERTAS ACADÉMICAS
- PAGINA WEB
- CUADERNO COMUNICADOR
- DIAGNÓSTICOS
- PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO
- CATEDRA DE MUSICA EN CONVENIO CON YAMAHA
- PUBLICACION MANUAL DE CONVIVENCIA
- CULTURA CON EL MOBILIARIO DEL AULA
- RECICLAJE
GRACIAS