Proyecto de Vida

Proyecto de vida
Es la expresión de un por qué y un para qué de la
existencia humana. Es todo aquello que el estudiante
puede llegar a ser y hacer; es saber quién es y cómo es,
planteando metas a corto, mediano y largo plazo en las
diferentes áreas de su vida.

Es la forma de encontrar motivaciones que, además de

vivir le permitan al alumno soñar, disfrutar, planificar y
alcanzar lo planificado.
Esquema del proyecto de vida
 Mi visión
 Mi misión
 Mis valores, principios y creencias
 Áreas prioritarias (8)
 Metas a corto, mediano y largo plazo
 Evaluación de las metas
 Valores que corresponden a las metas
 Ejercicios previos obligatorios
Línea de la vida
Calendario Tzolkin
Autoestima
Cosas que no somos
Autobiografía
Inventario
Logotipo personal
Mandala
Mapa mental de áreas prioritarias
Valores
 Visión
Es una imagen proyectada en el futuro. La
visión personal le permite al alumno verse
en el futuro y por eso es una guía que le
ayuda a no perder fácilmente el rumbo.
Preguntas para construir tu visión
1. ¿Cuáles son tus cualidades?
2. ¿Qué bienes materiales te gustaría poseer?
3. ¿Cuál es tu entorno ideal para vivir?
4. ¿Cuáles son tus deseos respecto a salud, estado
físico y todo lo que tiene que ver con tu cuerpo?
5. ¿Las relaciones con amigos y familiares, cómo
te gustaría que fueran?
6. ¿Cuál sería tu situación profesional ideal?
7. ¿Qué repercusiones quisieras lograr con tus
esfuerzos?
 Misión
(propósito de vida)

Surge de la visión y es una declaración escrita del

propósito de vida. La misión es el compromiso que
asume con si mismo.

Concretizar tus ideas a partir de tu visión y definir

exactamente el qué y para qué quieres lograr tus metas.
Taller individual
 Valores, principios y creencias
Son perspectivas profundamente arraigadas acerca
de aquello que valoramos. Tienen muchos
orígenes: nuestros padres, nuestra religión, la
escuela, la gente que admiramos, la cultura.

Son una referencia para el mantenimiento de la

humanidad del ser humano.
 Metas
Una meta es un fin deseable, un objetivo a lograr.
El alumno puede tener más de una.
Las metas pueden ser:

A corto plazo (1 año o menos)

A mediano plazo (de 3 a 5 años)
A largo plazo (10 años o más)
 Áreas prioritarias
El alumno debe trabajar 8 áreas prioritarias:

Espiritual
Intelectual
Afectiva (familiar, amistad, amor)
Corporal (salud, alimentación, deporte)
Económica
Profesional/académica
Recreativa
Social
Para cada área prioritaria, el alumno debe trabajar
Metas
Valores
Foco de acción
Estrategias
Aliados
Área/ambiente
Cronograma
Criterios
Páginas 76 y 77
Taller grupal
 Ejemplo
(área académica)
Metas
1. A corto plazo: graduarme de bachiller en ciencias y
letras en el 2008 de la escuela “x”.

2. A mediano plazo: graduarme de la carrera de

psicología en el año 2014 en la Universidad Rafael
Landívar.

3. A largo plazo: obtener una beca para poder estudiar

una maestría en psicología educativa en el 2016.
Valores
Responsabilidad: yo soy responsable de aprovechar mis
oportunidades de aprendizaje
Superación: creceré como persona y como profesional,
con cada etapa de mi preparación académica.

Foco de acción
Para beneficio personal y satisfacción de mi familia.
Estrategias
A corto plazo
•Mejorar mis técnicas de estudio para las materias difíciles.
•Organizar mi tiempo de manera efectiva: usando y respetando
mi agenda.
•Mejorar mis hábitos de sueño (dormir al menos 7 horas) y
ejercicio (1 hora diaria).
A mediano plazo
•Seleccionar la universidad acorde a mi carrera y recursos.
•Aprobar todos los cursos de la carrera.
A largo plazo
•Investigar sobre instituciones que den becas para el área de
maestrías psicología educativa.
•Seleccionar 5 universidades.
Aliados
Mis papás, mis compañeros de estudio;
Jorge y Claudia, maestros como el profesor
Luis.

Área/ambiente
Escuela x, Universidad Rafael Landívar e
instituciones que den becas en psicología
educativa.
 Cronograma

2008 2014 2018

Graduación Graduación Graduación
Escuela Universidad Maestría
Criterios
•Diploma que me acredita como bachiller.
•Título de la licenciatura en psicología
extendido por la Universidad Rafael Landívar.
•Documento de autorización de la beca y ficha
de inscripción de la maestría.
•Certificación y diploma de la maestría
obtenida en psicología educativa.
•Fotos
 Mis áreas Metas Valores Foco Estrategias Aliados Área Cronograma Criterios
prioritarias de /ambiente
acción
1

Páginas 76/77
¿Qué se incluye en el informe de proyecto de vida?
 Visión
 Misión
 Mis valores, principios y creencias
 8 Áreas prioritarias (metas, valores, foco de acción,
estrategias, aliados, área/ambiente, cronogramas y
criterios para cada una)
 Metas a corto, mediano y largo plazo
 Evaluación de las metas
 Valores que corresponden a las metas

No lleva límite de páginas

 Como anexos debe incluir:

Calendario Tzolkin
Autoestima
Cosas que no somos
Autobiografía
Inventario
Logotipo personal
Mandala
Mapa mental de áreas prioritarias
Valores
Línea de la vida
Proyectos de vida