GOBIERNO REGIONAL DE

LAMBAYEQUE
GERENCIA REGIONAL DE SALUD-GERENCIA REGIONAL DE PROGRAMAS SOCIALES

TALLER REGIONAL PARA LA PREVENCION Y CONTROL DE

ANEMIA – REGION LAMBAYEQUE
CHICLAYO ,ENERO 2014

Marco General de la
Desnutrición Crónica
Infantil y Anemia
Infantil en el País
¿Que es Desarrollo Infantil
Temprano?
 Desarrollo Infantil Temprano
Periodo en que se producen una serie de cambios físicos,
cognitivos y socioemocionales que acompañan el crecimiento
y desarrollo del niño y niña; aprenden más rápidamente que
en cualquier otra y los cambios son afectados por
condicionantes individuales, familiares, ambientales y
sociales.

El enfoque se refiere al hecho probado de que los niños y niñas

responden mejor cuando se utilizan medidas de Estimulación
Temprana durante la gestación y los 03 primeros años de vida,
para optimizar su desarrollo.

Elaborado por el Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social

ESTA CONCEPCIÓN CONSIDERA AL NIÑO Y LA NIÑA, EN SU CALIDAD DE
SUJETOS DE DERECHO, SENSIBLE Y COMPETENTE, CON
CAPACIDAD PARA ESTABLECER UN INTERCAMBIO SOCIAL
EFECTIVO DESDE EL COMIENZO MISMO DE SU VIDA

RECONOCE AL NIÑO Y NIÑA COMO UN INTEGRANTE

IMPORTANTE DEL ESPACIO CONCRETO EN EL QUE VIVE,
CRECE Y SE DESARROLLA: SU FAMILIA, SU HOGAR, EL BARRIO, LAS
INSTITUCIONES, LAS RELACIONES INTERPERSONALES.

DESTACA LA INICIATIVA DEL NIÑO Y NIÑA , SU

COMPETENCIA PARA RECONOCER Y ELEGIR AL
ADULTO QUE MEJOR SATISFACE SUS NECESIDADES, ASÍ
COMO SU CAPACIDAD PARA SUSCITAR
RESPUESTAS E INFLUENCIAR A LAS PERSONAS QUE
LO CUIDAN
 EN LOS PRIMEROS 36 MESES ,SE DESARROLLAN CONEXIONES
NEURONALES PARA ESTAS FUNCIONES PRIMARIAS

Elaborado por el Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social

 LOS CIRCUITOS NEURONALES PARA EL DESARROLLO DE LAS
FUNCIONES EJECUTIVAS,SE GENERAN EN LA MEDIDA QUE SE VAN
CONSOLIDANDO LAS FUNCIONES PRIMARIAS

Elaborado por el Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social

 Funciones Ejecutivas

Elaborado por el Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social

 FUNCIONES EJECUTIVAS

Elaborado por el Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social

 Desarrollo Infantil Temprano

MEMORIA PARA CONTROL FLEXIBILIDAD

EL TRABAJO INHIBITORIO COGNITIVA

ADULTO: ADULTO : ADULTOS:

PUEDE RECORDAR AUTOCONTROL DISPONIBLE

MÚLTIPLES CONSISTENTE, PARA REVISAR
TAREAS,REGLAS Y RESPUESTAS ACCIONES Y
ESTRATEGIAS SITUACIONALMEN- PLANES EN
TE APROPIADAS RESPUESTA A
QUE PUEDEN
VARIAR SEGÚN CAMBIOS DE
SITUACIÓN CIRCUNSTANCIAS

Elaborado por el Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social

 ¿Por qué es importante este período?

Elaborado por Dra. Lucia Solís Despacho Ministerial - MINSA

 La infancia temprana es un
periodo crítico de la vida en el
que lo que
hagamos o dejemos de hacer
tendra influencias en el
desarrollo y salud en el
curso de todo el ciclo vital.
 Desnutrición Crónica Infantil
Intervenciones clave en el marco del Modelo Lógico Causal
Interven./servicios Clave R Inmediatos R. Intermedios R Finales

Inmunizaciones
Niños inmunizados Disminuir
Rotavirus
incidencias de
Neumococo
IRA, EDA
Niños con Lactancia
Control de crecimiento y
Desarrollo Materna Exclusiva
Consejería REDUCCION
Sesión Demostrativa DESNUTRICION
Administración de Madres con Lavado de CRONICA
Incrementar
Multimicronutrientes manos INFANTIL
buenas practicas
CONSULTA NUTRICIONAL en alimentación
Niños con
Saneamiento Básico Alimentación
Instalación de Servicios y Complementaria PARA SU EDAD
Provisión y calidad de Agua
GESTANTES CON
Atención Prenatal I Trimestre GANANCIA ADECUADA Disminuir la
Ex. Hemoglobina DE PESO incidencia de
Ex Orina CONSULTA Bajo Peso al
Consejería NUTRICIONAL Gestantes controladas
se atienden parto en Nacer
L
Parto Institucional
Apego Precoz EESS
Corte Oportuno de CU
Certificado de Nacido Vivo
 Acciones orientadas a reducir la Desnutrición Crónica
Infantil y Anemia Infantil

AMBIENTE

SALUD MIDIS MEF

VIVIENDA EDUCACIÓN
VIVIENDA

MINAS
MUJER
AGRICULTURA
AMBIENTE

TRABAJO TRANSPORTE
MUJER
COOPERACION

En el MINSA y otros sectores se vienen desarrollando acciones, pero que requieren

de un esfuerzo de orientación, ordenamiento y fortalecimiento para el logro de
resultados
Elaborado por Dra. Lucia Solís Despacho Ministerial - MINSA
 Líneas de acción para el abordaje de la DCI y Anemia en
Salud
(1)Normatividad
Implementación
(2) DisponibilidaddedeDirectiva
Insumos de Suplementación con Fe y MMN
Actualizar
Revisión deystock
socializar la norma
de hierro CRED que visibilice la CONSEJERÍA
y multimicronutrientes
(3) Seguimiento y Asistencia Técnica:
Dotar de insumos hierro y multimicronutrientes a los EESS
Conformación de equipos multidisciplinarios en el nivel nacional
(4) Orientación
Seguimiento a laydisponibilidad
Comunicación:de insumos
Revisar el instrumento de AT integral
Campaña
(5) Comunicacional
Promoción de la Salud: para la reducción de DCI y prevención A
Desarrollar AT integrales de acuerdo a cronograma establecido
Brindar
Acciones información
con gobiernos y orientación
locales en EESS I-4
(6) Financiamiento
Actividades y Presupuesto:
Acciones con la comunidad ysocial
de movilización en coordinación
agentes comunitarioscon las Redes
de salud
Seguimiento a la transferencia del MIDIS
(7) Sistema
Acciones condelaInformación:
Instituciones educativas
Asistir técnicamente la programación presupuestal 2014
Ordenamiento
(8) Intra e de indicadores de salud infantil al Sistema Web
Intersectorialidad:
Revisión de Definiciones Operacionales PAN para 2015
gratuito de certificado
Comité Sectorial de nacido
para la reducción vicoy en
de la DCI línea de Anemia
prevención
Implementación
Promover y participardeenun sistema
mesas de información
intersectoriales : MIDIS, de gestión
MEF, en MML,
VIVIENDA, EESS
de primer
Generar nivelde coordinación con la Cooperación Internacional , ONG y
espacios
Sociedad Civil
Elaborado por Dra. Lucia Solís Despacho Ministerial - MINSA
 Principales Políticas y Normas en el marco de la
intersectorialidad e Intergubernamentalidad
NACIONAL
REGIONAL
Acuerdo Nacional de Gobernabilidad
LOCAL
Plan Nacional Concertado en Salud
MINSADIRESA

Normas de Atención integral al Niño/a y Salud Materna Neonatal -

MINSAMANEJO DE ANEMIA, PPESCI,ETC
EDUCACION

GOB. REGIONAL
CRED, SUPLEMENTACION CON HIERRO,
EDUCACION
Lineamientos para la gestiónMIDIS JUNTOS e intergubernamental
articulada intersectorial
IGLESIA

MIDIS
SALUDSALUD orientada a reducir la DCI
JUNTOS
VIVIENDA
Incluir para CRECER
AGRICULTURA
MEF

Programas Presupuestales (PpR)

RENIEC Programa de Apoyo a los mas pobres JUNTOS
COMUNIDAD
Plan de Incentivos a la Gestión Municipal (PIM)
MESA DE LUCHA OSB
CONTRA LA POBREZA
Plan Nacional de Apoyo a la Infancia y Adolescencia

MIMPV
SOCIEDAD COOPERACION
Elaborado CIVIL
por Dra. Lucia Solís
MESA DE LUCHA CONTRA LA POBREZA
Despacho Ministerial - MINSA
INTERNACIONALS
Relación entre la desnutrición y morbilidad por
enfermedades infecciosas

Curva estándar

Curva en niños
con infecciones

6 – 18
meses

Fuente: Kenneth H. Brown2. Diarrhea and Malnutrition. J. Nutr. 133:328S-332S, January 2003
Relación entre la desnutrición y productividad
futura

Fuente: Dirección General del Presupuesto Público del Ministerio de Economía y Finanzas, 2009.
 Conclusiones
• La desnutrición crónica infantil y la anemia constituyen
problemas importantes de salud pública, que afectan el
Desarrollo Infantil Temprano.
• Es fundamental asegurar una articulación intersectorial
e intergubernamental de las acciones para lograr
resultados de las intervenciones para reducir DCI y
Anemia
• Existe la necesidad de fortalecer y alinear los procesos
que se vienen trabajando dentro del sector salud
• Las líneas de intervención trazadas, se organizan para
su ejecución a corto mediano y largo plazo.
Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM)
Son 8 propósitos de desarrollo humano, establecidos en el año
2000 por la ONU. que los Estados miembros acordaron alcanzar en
2015, entre ellos:

Erradicar la pobreza extrema y el hambre; Meta ODM Perú: 18.7

Lograr la enseñanza primaria universal;
Promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer;
Reducir la mortalidad infantil;
Mejorar la salud materna;
Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades;
Garantizar el sustento del medio ambiente;
Fomentar una asociación mundial para el desarrollo.
 DESEAMOS EN
NUESTRA
REGION :
NIÑOS Y NIÑAS

CON BUEN ESTADO DE SALUD Y NUTRICION

CAPACES DE PENSAR CON LOGICA PROPIA Y ACTUAR
EN EL MUNDO
COMUNICACIONALMENTE EFECTIVOS Y CON
INICIATIVA
EMOCIONALMENTE SEGUROS DE SI Y SOLIDARIOS
SOCIALMENTE COMPETENTES Y AUTONOMOS
CON DERECHO A VIVIR UNA INFANCIA FELIZ,CON
IGUALDAD DE OPORTUNIDADES,RESPETANDO SUS
PARTICULARIDADES