ESTILOS DE APRENDIZAJE

SEGÚN LA TEORÍA DE
HONEY & MUMFORD

Daniel Ruiz
 Estilo de aprendizaje según Honey y Mumford
Estilo De Activo Teórico Pragmático Reflexivo
Aprendizaje
Definición Los activistas son Las personas les Los pragmáticos Son personas a las
"hacedores" y gusta entender la prefieren aplicar que les gusta dar
"participantes teoría que sus conocimientos un paso atrás ante
ambiciosos”. hay detrás de las y teorías en un una situación.
Tienen que acciones. sentido práctico y Aprenden
actuar y Necesitan literal en el mundo mediante la
participar modelos, que los rodea. observación en
plenamente, conceptos y Aprenden lugar de saltar a la
sumergirse por hechos con el probando y acción. No toman
completo en una objeto de experimentando decisiones rápidas.
situación de participar en su sus ideas.
aprendizaje. propio proceso
de aprendizaje.
Características Animador, Metódico, Lógico, Experimentador, Ponderado,
Improvisador, Objetivo, Crítico Práctico, Directo y Concienzudo,
Arriesgado y y Estructurado. Eficaz. Receptivo,
Espontáneo. Analítico y
Exhaustivo.
• Lluvias de • Modelos • Tiempo para • Cuestionarios de
Actividades ideas • Estadísticas pensar autoanálisis
• Resolución de • Historias cómo aplicar lo • Tiempo de
 RELACIÓN ENTRE APRENDIZAJE
AUTÓNOMO Y MOTIVACIÓN
El aprendizaje autónomo “es un proceso de aprendizaje que estimula al individuo
para que él sea autor de su propio desarrollo de competencias y en especial para que
construya por sí mismo el conocimiento”. (Latineduca2004.com, 2004)
Lo que nos permite decir que el estudiante necesita reconocerse a sí mismo, como el
promotor de su propio aprendizaje y comprender las estrategias que se debe utilizar
para adquirir un aprendizaje significativo.
Todo este aprendizaje debe estar ligado a la motivación creando así una habilidad
lograda a través de la motivación personal que tenga cada estudiante y de cómo es
su habilidad de autonomía para el proceso de aprendizaje.
La motivación es entendida como la fuerza que nos mueve a realizar las actividades,.
Según Piaget “la motivación es la voluntad de aprender” entonces podemos decir
que estamos motivados cuando tenemos la voluntad de aprender algo, de esa forma
si no tenemos una motivación no se podrá realizar un trabajo adecuado.
Para concluir, el aprendizaje autónomo y la motivación describe la capacidad de
una persona para elegir y permanecer en lo que es valioso para él. Es decir, que
tanto el aprendizaje autónomo y la motivación esta al pendiente del pensamiento o
objetivo que se quiere alcanzar, siendo tu mismo el mas grande manager de la meta
que tienes pensado superar.