FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

DIAGNÓSTICO E INFORME PSICOPEDAGÓGICO

INTEGRANTES:
Castañeda Barros, Jeack
Davila Campos, Annie
Montero López, Joel

2018
 CONCEPTO:
Discapacidad
de
aprendizaje

 Dificultades óptico-
espaciales: problemas
para procesar lo que los Dificulta el
ojos ven Causada DISGRAFÍA acto de
 Dificultad para procesar escribir
el lenguaje: problemas
para procesar y dar
sentido a lo que los oídos
oyen

 Problemas con la ortografía

Genera  Mala caligrafía
 Dificultades para poner los
pensamientos por escrito

Combinación de
deficiencias en la capacidad
del individuo para
componer textos escritos.
Se manifiesta por errores
gramaticales o de
puntuación en la
elaboración de frases , una DSM – IV-
organización pobre de
párrafos, errores múltiples
de ortografía y grafía
TR
excesivamente deficitaria.
TIPOS DE DISGRAFÍA

Lesiones
ADQUIRIDA neurológicas después
del aprendizaje
DISGRAFÍA

Dificulta en escritura
EVOLUTIVA
sin razón
 DISGRAFÍA
ADQUIRIDA

CENTRAL PERIFÉRICA

Fonológica: Problema de
Profunda: Sustituir
Problema al escritura que
Superficial: Visión palabras de la
escribir palabras afecta la parte
misma categoría
largas motora

Ejm. Ejm. Ejm.

COPUTADORA ABION - AVION FRUTA: PLATANO - NARANJA
 DISGRAFÍA
EVOLUTIVA

SUPERFICIAL MIXTA

Fonológicas y
Dificultad para
visuales. No
escribir palabras
cometen errores
en otro idioma
semánticos
SEÑALES DE ADVERTENCIA - DISGRAFÍA

Escritores Escritores
iniciales jóvenes
Toma el lápiz con mucha fuerza Letra ilegible

Problemas para darle forma a la letra Combinación de mayúsculas y minúsculas

Escritura fuera de márgenes Decir palabras en voz alta mientras escribe

Cansancio rápido No escribe bien sus ideas

METODOS DE EVALUACIÓN

Test de cifrado de
TALE análisis de escritura
y escritura

Evaluación del procesos de

escritura .
Seis pruebas: dictado de
silabas, palabras,
PROESC
pseudopalabras, frase y
escritura de cuento.

Evalúa torpeza,
AJURIAGUERA errores de forma y de
proporciones