Plan Estratégico

para la creación de la
I.E. “Madre Teresa de
Calcuta” de Nivel Inicial
y Primario
Introducción
INDICE
1.- Diagnostico
Misión
Visión
Posicionamiento
Principios
Valores
2.- Mercado Meta
3.- Objetivos
3.1.- Objetivo General
3.2.- Objetivos Específicos
En lo institucional
En lo pedagógico
En lo administrativo
4.- Estrategias
4.1.- Estrategias por segmentación
4.2.- Estrategias de posicionamiento
4.3.- Estrategias por postura competitiva
5.- Marketing Mix
6.- Presupuesto y Cronograma
7.-Ejecución
8.- Evaluación y Control
9.- Evaluación institucional
Objetivos de la evaluación institucional
Conclusiones
Análisis FODA
Priorización del problema
Estrategias de solución.
 INTRODUCCIÓN
La educación se enfrenta cada vez a problemas que van aumentando en grado
de complejidad, debido a diferentes factores culturales, sociales y
económicos. Esta complejidad se acrecienta en el intento de compatibilizar
con los nuevos aportes que nos brinda el desarrollo de la ciencia y tecnología.

Desde esta perspectiva vamos aperturar la Institución Educativa Particular

“Madre Teresa de Calcuta”, la cual pretende brindar un servicio educativo de
alta calidad, donde el alumno pueda desarrollar su creatividad e imaginación,
sus habilidades y capacidades; al mismo tiempo fortalecer sus actitudes y
comportamientos positivos y cambie los negativos en función de los valores
consensuados por nuestra Institución.

En este sentido se plantea el establecimiento de estrategias de capacitación

de la población estudiantil a través de incentivos educativos guiados por el
bajo costo de la matricula y la facilidad en la cancelación de las cuotas así
como la asignación de becas escolares a los alumnos mas sobresalientes, aun
a esto la institución tiene como finalidad ofrecer excelencia educativa
impulsada por la incorporación de personal docente calificado y una
infraestructura tecnológica que privilegie el proceso educativo.

Para concretizar este anhelado proyecto hemos tenido en cuenta la realidad

socio-económica del distrito de la joya y las experiencias educativas positivas y
negativas de los padres de familia, alumnos y docentes de esta jurisdicción,
quienes en conjunto tenemos el compromiso de formar las bases sólidas para
mejorar y renovar la educación de nuestros alumnos.
 Plan Estratégico
para la creación de la I.E.
“Madre Teresa de Calcuta”
de Nivel Inicial y Primario
 Posicionamiento
Ser una empresa
educativa que
brinda un servicio
integral e
innovador,
mediante nuestra
calidad de servicio
y mejoramiento
continuo.
 Principios
 Compromiso con la
calidad de servicio
 Trabajo en equipo y con
eficiencia
 Compromiso con
nuestros clientes
 Desarrollo del recurso
humano
 Compromiso con la
comunidad y la ética
Mercado Meta
La Institución Educativa
Particular “Madre Teresa de
Calcuta”, esta dirigida a toda la
población estudiantil del distrito
de La Joya cuyas edades
oscilan entre:
* Los 3 – 5 años para el nivel
inicial y
*6 – 12 años para el nivel
primario.
 OBJETIVOS

I.E. “MADRE TERESA DE CALCUTA”

DE NIVEL INICIAL Y PRIMARIO
OBJETIVO GENERAL:
Crear la I.E. “Madre Teresa de Calcuta” en el
distrito de La Joya, dirigido a la formación integral
de los niños en los niveles de inicial y primaria,
aplicando las innovaciones pedagógicas para
elevar el nivel y la competitividad del educando,
para que cubran las exigencias del nivel en el
país, así como brindarles la seguridad y
tranquilidad de que su hijo estudie bien.
 OBJETIVOS ESPECIFICOS
Promover la valoración empresarial de la relación
entre la innovación, ciencia y tecnología de apoyo de
los aprendizajes de los estudiantes y de la gestión
institucional.
Impulsar la investigación científica y tecnológica o
orientada a la solución de problemas y satisfacción
de las demandas sociales.
Fomentar la excelencia en la formación de nuestros
estudiantes para ser promovido al grado superior.
Promover la cooperación y convenios con otras
instituciones educativas en el intercambio de
experiencias laborales y actividades de
confraternización.
Buscar permanentemente los medios más eficaces
para integrar el proceso educativo con la realidad y
las necesidades más inmediatas de los clientes y la
sociedad.
Descentralizar y aperturar otros locales de la
institución educativa para llegar a todos los niveles
socioeconómicos.
EN LO ADMINISTRATIVO
Lograr que la administración de la I.E. sea
efectiva, eficaz y eficiente, con calidad y
vocación de servicio, acorde con la
tecnología moderna en el manejo de
recursos para lograr el mejoramiento de la
infraestructura y su equipamiento acorde con
las demandas sociales.

EN LO INSTITUCIONAL
•Ser una institución líder, moderna y acogedora
que brinde un servicio educativo de alta calidad
con docentes que trabajen en equipo,
responsables e identificados con la institución.

EN LO PEDAGOGICO
•Lograr que los estudiantes tengan una
formación integral, capaces de saber, saber ser,
saber hacer y saber convivir en el mundo
globalizado; que practiquen valores para
enfrentar los retos de la vida, formados por
docentes innovadores.
ESTRATEGIAS
I.E. “MADRE TERESA DE
CALCUTA”
DE NIVEL INICIAL Y PRIMARIO
 ESTRATEGIA DE ESTRATEGIAS DE
SEGMENTACIÒN: POSICIONAMIENTO:
Incluye decisiones sobre Descripción de cómo una
programas actuales para la persona o grupo percibe a la IE
institución. en relación a las otras IE.

Dictado de cursos básicos de Una IE de prestigio con

cómputo alto nivel académico
Aplicación de metodologías
modernas para desarrollar las Plana docente con
habilidades destrezas, capacidades, estudios realizados en
etc. del estudiante. segundas especialidades y
maestrías
Convenios con diversas
instituciones educativas para la
capacitación y transferencia de
Como una IE que
tecnología para el uso de los docentes promueve la innovación en
y alumnos. los procesos de enseñanza y
aprendizaje
Centro de Idiomas

Centro de Cómputo

Biblioteca

Servicio de Internet
 ESTRATEGIA POR
POSTURA COMPETITIVA:

Las Instituciones no
pueden ignorar a su
competencia

Superar a las IES aledañas en

servicios educativos

Pensiones y cuotas al alcance

de todos los clientes

Proyectarse a la comunidad
con planes de desarrollo en la
alfabetización

Ubicar la IE en un local
céntrico con facilidades en el
transporte y servicios básicos
MARKETING
MIX
I.E. “MADRE TERESA DE CALCUTA”
DE NIVEL INICIAL Y PRIMARIO
PRODUCTO
Marketing Mix
Enseñanza integral personalizada de alta calidad

PRECIO S/. 80.00 Mensual para el nivel inicial.

S/. 110.00 - S/. 120.00 Mensual para el nivel primario.

PLAZA Medios de comunicación oral y escrito

PROMOCIÓN Buscaremos persuadir en los padres de familia el nivel de enseñanza integral y de calidad a través
de medios de comunicación oral y escrita.
Anuncios publicitarios en radios, televisión, periódicos, afiches y volantes

PERSONAS Cliente /usuario : Niños de 6 – 12 años seleccionados en el proceso de admisión:

(requisitos para la admisión)
Docentes: reclutamiento, evaluación y selección:
Personal de servicio: reclutamiento, evaluación y selección

PROCESOS: 100% facil

Metodologia de enseñanza Lectura de material referido (libros, obras, revistas, álbumes, etc)
Dictado de clases magistrales
Interacción en aula docente – alumno
Desarrollo de actividades en aula practico – participativa
Aplicación de los principios constructivismo a partir de los saberes previos de los estudiantes.
Utilización de diversas herramientas disponibles y adecuándolas a cada tema.

EVIDENCIA FISICA Contamos con un local amplio, estratégicamente ubicado,

Infraestructura sólida y adecuada
Con salones acogedores y cálidos, muy bien implementados y decorados
Mobiliario necesario para el desenvolvimiento del docente y el estudiante.
Así mismo contamos con patios amplios, canchas deportivas y áreas verdes.
 Además cada salón cuenta con pizarra acrílica, un televisor y DVD, botiquín.
 También contamos con un auditorio para organizar eventos culturales, sociales y reuniones con
los padres de familia.
Evidencia Física e Infraestructura
 Preparación del material para la encuesta 50.00
Realización de encuestas 100.00
Pasajes 30.00
Publicidad (radio, televisión, etc.) 800.00
Tramites de gestión 640.00
Permisos de funcionamiento 400.00
Alquiler de local 600.00
Refrigerios 800.00
TOTAL S/. 2700.00
 ACTIVIDADES A May Jun Jul Ag Set Oct Nov Dic Ene Feb Mar Abr
REALIZAR
Implantación de la X
idea
Estudio de mercado X

Selección de la técnica X
y herramienta a usar
Realización de X X
encuestas
Trámites para la X X X X
instalación de .P.
Publicidad a través de X X X X X
medios de
comunicación

Convocatoria y X
recepción de
expedientes
Calificación y X
publicación de los
docentes
seleccionados
Proceso de admisión X X X
de alumnos
Inicio de labores X
escolares
Dictado de labores Marzo a
Dic.
 Ejecución

Evaluación y Control
EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

Entender al centro educativo como una

unidad global de funcionamiento.

Poner énfasis en el proceso de mejora

de la calidad educativa.
OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN
INSTITUCIONAL

•Conocer los elementos sectoriales,

humanos y sociales.

•Contar con información valida y

confiable.

•Proporcionar a la administración de
la institución información.

•Involucrar a los miembros de la

comunidad educativa.
 ¿Cómo evaluar?
¿Qué evaluar?
Técnicas:
Aspecto Pedagógico Observación de la
Didáctico. realidad
Aspecto Organizacional. Entrevista
Aspecto Administrativo. Encuesta
Aspecto Comunitario.
Aspecto Institucional Instrumentos:
Cuestionario
Listas de cotejar
Escalas de valoración.
FORTALEZAS DEBILIDADES
Recurso humano altamente calificado en Pocos docentes calificados con Post-grados en
los niveles de inicial y educación primaria. áreas especializadas y con perfil pedagógico
Excelente planta física y buena dotación de Presupuesto insuficiente
equipos de computación. Bajo nivel de ingreso de los estudiantes
Existencia de diversos convenios con Escaso liderazgo académico ante la comunidad
instituciones de nivel secundario. regional
Existencia de una biblioteca actualizada. Falta de servicios de agua.
Excelente equipo profesional para las
tareas de planificación
Clima organizacional apropiado.
Personal joven
Vinculación efectiva entre docencia y
alumno.

OPORTUNIDADES AMENAZAS
Posibilidades de recuperación del país, en La situación de inestabilidad económica y
lo social y económico y la estabilización de la social del país.
conflictiva situación política para el próximo Las tecnologías avanzan rápidamente y
año. aceleran la obsolescencia de los equipos y el
Se presenta una gran oportunidad en control de cambio.
cuanto el aprovechamiento de las nuevas
tecnologías de información, los estudiantes
podrán disponer de un gran cúmulo de
información a través del Internet y acceder a
equipos multimedia interactivos.
 PROBLEMA ¿POR QUE? ¿PARA QUIENES?

 Poco personal  Pocas opciones de  Personal docente

docente calificado profesionalización y
mejoramiento
profesional del personal
docente
 Falta de IE con  Los dueños de las IEs  Los estudiantes
sentido de no tienen compromiso
responsabilidad con el pueblo
social
 Falta de recursos
económicos en la
población que
impiden el acceso a
una buena educación
 PRIORIZACIÓN DEL
PROBLEMA
PROBLEMA CAUSAS EFCTOS

 Falta de recursos  Situación de la  Escaso poder

económicos en la inestabilidad adquisitivo de la
población que impiden económica y social del población.
el acceso a una buena país en la actualidad.
educación  Aumento de la tasa de
desempleo
 Falta de personal  Escasez de mano de  Baja calidad académica.
docente calificado obra calificada.  Proceso de enseñanza,
 Poco tiempo empleado aprendizaje deficiente.
por los educadores a su
preparación académica
por exceso de trabajo o
desinterés personal.
 Escasez de recursos y
talleres de actualización
profesional.
 ESTRATEGIAS DE SOLUCIÓN
PROBLEMAS ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS A
PRIORIZADOS URGENTES MEDIANO PLAZO
 Falta de recursos  Brindar planes de pago que  Contribuir al desarrollo y
económicos en la beneficien el incremento de bienestar regional a través
población que impiden el la matricula escolar. de la incorporación de
acceso a una buena  Ofrecer a los alumnos personal.
educación sobresalientes a través de  Incorporación del personal
becas de estudio. altamente calificado para
continuar estudios
superiores.
 Falta de personal docente  Incorporar personal  Alcanzar el liderazgo en la
calificado docente altamente formación docente a través
calificado en el área de la capacitación,
especializada con nivel de actualización,
maestría y perfil perfeccionamiento y
pedagógico. especialización del recurso
 Dictar cursos de humano.
capacitación
periódicamente al personal
docente de la institución.
CONCLUSIONES

I.E. “MADRE TERESA DE

CALCUTA”
CONCLUSIONES

El plan estratégico de la IE. Madre Teresa de Calcuta esta

enmarcado en orientar nuestro propósito o misión
organizacional teniendo presente los resultados obtenidos a
través de este proceso de investigación para los cual se debe
privilegiar los pagos fraccionados para la cancelación de la
matricula, así como una infraestructura física adecuada a las
exigencias de una educación de calidad aunado a esto hay que
mantener una plana docente de primer nivel y con honorarios
justos y acordes con sus capacidades académicas.

Queremos que nuestros alumnos tengan un gran sentido de

responsabilidad social, para lo cual desde pequeños, con la
orientación de sus maestros, sean capaces de construir
asertivamente su proyecto de vida y de esta forma puedan
contribuir al desarrollo de su familia y comunidad.

Al aplicar los principios universales de una educación

humanista y ecológica bajo el lema “educamos para un mundo
mejor”. Si la educación es para todos, la IE Madre Teresa de
Calcuta quiere modestamente ser una propuesta de educación
para el desarrollo y para forjar un mundo más humano y más
solidario, sin discriminación de nadie.