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Daniza Hidalgo
Profesora: Paulina Herrera
En este trabajo la situación comunicativa que
corresponde a una forma de una conversación
guiada y a una solicitud de narración. Lo que nos
aportó acercamiento con el menor y una
vinculación con sus gustos y entorno cotidiano.
La situación comunicativa es una conversación. Los temas tratados respondieron al
Ejemplo:
N16: Con una planta…
E: Ya ¿y de quién es esa planta?
N17: De la Yeya….
E: Yaaa (se le muestra una imagen)
El menor utiliza y produce sonidos vocálicos, y consonánticos.
Diferencia un fonema de otro, dado a una apropiada percepción, discriminación y
producción de los sonidos del habla.
Martín utiliza los fonemas nasales /m/ /n/ /ñ/, oclusivas /p/ /t/ /k/ /b/ /d/ /g/, fricativas /f/
/s/ /x/, y la africada /ch/.
Aún debe adquirir totalmente la líquida /r/ vibrante simple, aunque sí lo utiliza en
ocasiones:
Ej: N19: ¡No es la vida real!
Presenta los diptongos o dífonos vocálicos: Ej: N24: Eeee que tiene seideo…en esta
pierna…
Presenta los dífonos consonánticos /l/- /pl/ Ej: planta, cumpleaño , playa.