Las Ciencias Sociales

Enseñanza y formación del

sujeto político

Frank Molano Camargo

Las Ciencias Sociales
• Son una función cotidiana de la cultura.

• Son pertinentes, necesarias para la toma de

decisiones estatales, institucionales, políticas.

• Son impertinentes, conciencia crítica de la sociedad

y de su tiempo.
“Programa Nacional de Ciencias Sociales y Humanas”. Los Retos de la Diversidad, Colciencias, 1993.
 Dos enfoques sobre el sentido de las CC.SS.
Ingeniería Social – saber pertinente Pensamiento crítico – saber impertinente
Ejemplo: “Delincuencia Juvenil” y perspectivas de
análisis social
Para unos, el problema radica en los “jóvenes delincuentes” y por ende, desde
perspectivas de la desviación, proponen corregirlos con represión. Actúan como
ingenieros sociales, los jóvenes son como un río desbordado que requiere ser
canalizado, con cárceles y represión.
Para otros, el asunto es más complejo, se sitúan desde la política humanista y el
pensamiento crítico, preguntan si los “jóvenes delincuentes” (en su mayoría la
juventud de las clases populares) no son más bien una construcción histórico social,
si el río (los jóvenes) está dónde dicen que está y si de verdad el río existe, si saben
lo que es un canal (las cárceles) y si saben para que lo quieren.
En esta perspectiva el problema no es los “jóvenes delincuentes”, ni la solución las
cárceles para enderezarlos. El problema radica justamente en el enfoque de la
desviación y su teoría criminológica que rechaza asumir seriamente las condiciones
sociales y culturales que empobrecen y expropian a millones la experiencia de ser
joven y de construirse como seres sociales solidarios y con una disciplina
consciente que les permita ser sujetos en el mundo.
Únicamente a quien sea capaz de
imaginarse una sociedad distinta de la
existente podrá ésta convertírsele en
problema.

Theodor Adorno, La Lógica de las Ciencias

Sociales, 1969
Las Ciencias Sociales forman al sujeto político en:
Pensamiento Social y
conciencia histórica

Formación del
sujeto político

Conciencia geográfica Conciencia ambiental

 Pensamiento social y conciencia histórica
La imaginación sociológica permite a su poseedor comprender el escenario histórico mas amplio
en cuanto a su significado para la vida interior y para la trayectoria exterior de diversidad de
individuos. El primer fruto de esa imaginación y la primera lección de la ciencia social que la
encarna es la idea de que el individuo solo puede comprender su propia experiencia y evaluar su
propio destino localizándose a si mismo en su época. Hemos llegado a saber que todo individuo
vive de una generación a otra en una sociedad que vive una biografía y que la vive dentro de una
sucesión histórica. La imaginación sociológica nos permite captar la historia y la biografía y la
relación entre ambos dentro de la sociedad. Esa es su tarea y su promesa. Reconocer esa tarea y
esa promesa es la señal del analista social clásico. […] En suma a esto se debe que los hombres
esperen ahora captar, por medio de la imaginación sociológica, lo que está ocurriendo en el mundo
y comprender lo que está pasando en ellos mismos como puntos diminutos de las intersecciones
de la biografía y de la historia dentro de la sociedad. La imaginación sociológica es la forma más
fértil de esa conciencia de sí mismo. Vuelve a adquirir agudeza su capacidad de asombrarse.
Adquieren un modo nuevo de pensar, experimentan un trastrueque de valores; en una palabra, por
su reflexión y su sensibilidad comprende el sentido cultural de las ciencias sociales.

Wright Mills, La imaginación Sociológica.

Conciencia Geográfica
Esta imaginación permite al individuo comprender el papel que tiene el
espacio y el lugar en su propia biografía, relacionarse con los espacios
que ve a su alrededor y darse cuenta de la medida en que las
transacciones entre individuos y organizaciones son afectadas por el
espacio que los separa. Esto le permite conocer la relación que existe
entre él y su vecindad, su zona o, utilizando el lenguaje de las bandas
callejeras, su “territorio”. Le permite juzgar si son importantes o no
para él, donde quiera que se encuentre […] le permite asimismo idear y
utilizar el espacio creativamente y apreciar el significado de las formas
espaciales creadas por otros.
David Harvey, Urbanismo y Desigualdad Social.
Conciencia ambiental
Permite a los sujetos comprender su lugar como parte del ecosistema y
su dimensión histórica, espacial y biológica, una especie más entre
otras, con las que comparte e interactúa en el planeta como una casa
común y una historia común. Esta imaginación le ayuda a reconocer
que cada una de sus acciones en el trabajo, la escuela, la política, el
arte, el mercado, deja una huella ecológica profunda. Le permite tomar
decisiones para organizar la vida individual y colectiva como un
intercambio dinámico, dialéctico entre la sociedad y la naturaleza y
asumir las consecuencias ambientales de su huella en el planeta.
Frank Molano, La imaginación ambiental y las ciencias sociales.
 Las Ciencias Sociales forman al sujeto político en:
Pasado Historia Ambiental
histórico
Memoria Pensamiento Social y identidad
conciencia histórica
Movimientos Problemas Interculturalidad
Sociales sociales Ciudadanía
Género

Formación del
sujeto político
Territorio Problemas Ecología Conflictos
urbano-rurales ambientales

Conciencia geográfica Conciencia ambiental

Ordenamiento Ordenamiento Metabolismo

Territorial Derecho a Territorial sociedad - naturaleza
la Ciudad
http://www.cinecorto.co/un-9-de-abril/
 PROYECTO DE LEY 02 DE 2016 SENADO.
Por el cual se modifica parcialmente la Ley General de Educación, Ley 115 de
1994, y se dictan otras disposiciones.

Artículo 1°. Objeto. La presente ley tiene por objeto restablecer la enseñanza
obligatoria de la historia como una asignatura independiente en la educación
básica y media, con los siguientes objetivos:
a) Contribuir a la formación de una identidad nacional que reconozca la
diversidad étnica y cultural de la Nación colombiana;
b) Desarrollar el pensamiento crítico a través de la comprensión de los procesos
históricos y sociales de nuestro país, en el contexto americano y mundial;
c) Promover la formación de una memoria histórica que contribuya a la
reconciliación y la paz en nuestro país.