CAPITULO II

BASES BIOLÓGICAS DE LA
CONDUCTA
 PSICOBIOLOGÍA
• ÁREA DE LA PSICOLOGÍA QUE SE CONCENTRA EN LAS
BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA Y LOS
PROCESOS MENTALES.

ESTUDIO DEL ENCÉFALO Y

NEUROCIENCIA SISTEMA NERVIOSO.

CONDUCTA
 SISTEMA
NERVIOSO

1-NEURONAS

4-SISTEMA 2- SISTEMA
PERIFERICO NERVIOSO
CENTRAL

3- ESPECIALIZACION
HEMISFÉRICA

ENCÉFALO

6-GENES,
5-SISTEMA
EVOLUCION Y
ENDOCRINO
CONDUCTA
EL SISTEMA NERVIOSO ESTA COMPUESTO POR DOS
CLASES DE CÉLULAS:

A.CELULAS NERVIOSAS (NEURONAS): Especializadas en

señales eléctricas y químicas.
B. CELULAS GLIALES (GLÍA) O CÉLULAS DE SOSTÉN: No producen
señales eléctricas.
PARTES DE LA
NEURONA

1. Cuerpo o Soma
neuronal.

2. Prolongaciones

• Dendritas

• Axón
CUERPO O
SOMA
NEURONAL:

A) NÚCLEO

B) CITOPLASMA
(NEUROPLASMA)

C) MEMBRANA
 Carioplasma:
A) NÚCLEO:
• Nucleocromatina

• Heterocromatina

• Cromatina sexual

 Nucleolo.

 Membrana
nuclear
• Organelas:
• Encargado de la síntesis y el transporte de
las proteínas Y lípidos. B) CITOPLASMA
• Ribosomas, síntesis de proteínas mediante (NEUROPLASMA)
la unión de los diferentes aminoácidos.

• Aparato de Golgi interviene en el

almacenamiento temporal para proteínas.

• Mitocondrias. (generar energía para mantener

la actividad celular mediante procesos de
respiración)
• Citoesqueleto:
• Sustratos:
• Proteínas, lípidos, glucosa.
• Cadenas enzimáticas
• Cofactores
• Mensajeros químicos
• Oligoelementos:
• en solución: (oxígeno, hidrógeno, carbono y
nitrógeno.
|
 Proteínas de
C) MEMBRANA:
membrana
 Canales iónicos
 Bombas iónicas
 Receptores
 Transportadoras
 Glucolípidos y
glucoproteínas
PROLONGACIONES
:
• Dendritas

• Axón
También denominadas
DENDRITAS:
ramas dendríticas o
prolongaciones
dendríticas que surgen
del cuerpo celular de las
neuronas. Su función es
recibir impulsos de
otras neuronas y
enviarlas hasta el soma
de la neurona.
 Es una prolongación única y larga. En AXÓN:
algunas ocasiones, puede medir hasta un
metro de longitud. Su función es sacar el
impulso desde el soma neuronal y
conducirlo hasta otro lugar del sistema.
 Potencial de acción: mecanismo axónico
que transmite señales.
 La información codificada por los
potenciales de acción es pasada a la célula
siguiente en el camino por medio de la
transmisión sináptica.
 Las terminaciones axónicas están
altamente especializadas para transmitir
esta información: se denominan:
terminaciones sinápticas o botones.

http://www.youtube.com/watch?v=BXs1x8
LA NEURONA
CARACTERISTICAS DE LA NEURONA

La excitabilidad de la membrana.

La capacidad de síntesis de
moléculas transmisoras.

La propiedad de conducir y

transmitir potenciales
bioeléctricos.

 La propiedad de codificar
información al modificarse
genéticamente.

http://www.youtube.com/watch?v=zZ_1gLmtqJ4
DIVERSIDAD NEURONAL

LA DIVERSIDAD DE LAS NEURONAS SE

EXPRESA EN
• SUS FORMAS
• SUS PROLONGACIONES
• SUS FORMAS DE ACTIVIDAD

• DEPENDE DE
• SU UBICACIÓN TOPOGRÁFICA
• SU EXPRESIÓN GENÉTICA
 ¿COMO SE TRANSMITE LOS MENSAJES
DE UNA NEURONA A OTRA?
1. TERMINAL DE AXÓN O NODO SINÁPTICO: NODO QUE SE FORMA
AL FINAL DE UNA RAMIFICACIÓN TERMINAL DE AXÓN.

2. ESPACIO SINAPTICO O HENDIDURA SINAPTICA: PEQUEÑO

ESPACIO ENTRE EL TERMINAL DE AXÓN DE UNA NEURONA Y LAS
DENDRITAS O CUERPO CELULAR DE LA SIGTRE NEURONA.

3. SINAPSIS: AREA COMPUESTA DE LA TERMINAL DE AXÓN DE UNA

NEURONA, EL ESPACIO SINAPTICO Y LA DENDRITA O CUERPO CELULAR
DE LA NEURONA SIGTE.

4. VESÍCULAS SINAPTICAS: SACOS PEQUEÑOS DE UN NODO

SINAPTICO QUE LUBERAN SUSTANCIAS QUÍMICAS EN LA SINAPSIS.
 1

¿COMO SE
TRANSMIT
E LOS
MENSAJES
DE UNA
NEURONA A
OTRA?
http://www.youtube.com/watch?v=vM9z8Vcq6cg
 EL IMPULSO NERVIOSO
• La conducción nerviosa está asociada con fenómenos eléctricos. La
diferencia en la cantidad de carga eléctrica entre una región de carga
positiva y una región de carga negativa se llama potencial eléctrico.
• Casi todas las membranas plasmáticas tienen una diferencia de
potencial eléctrico. El interior de la membrana (citoplasma) está
cargado negativamente con respecto al exterior. Esta diferencia de
voltaje, la diferencia de potencial, constituye el llamado potencial de
reposo de la membrana.
• Cuando el axón es estimulado, el interior se carga positivamente con
relación al exterior. Esta inversión de la polaridad se denomina
potencial de acción. El potencial de acción que viaja a lo largo de la
membrana constituye el impulso nervioso.

http://www.youtube.com/watch?v=KdFSdOrBRiM
 POTENCIAL DE ACCIÓN-REPOSO-
CONDUCCIÓN SALTATORIA
• En las neuronas en estado de reposo, hay una diferencia en carga eléctrica
entre el interior y el exterior de la membrana plasmática del axón - el
potencial de reposo.
• Luego de la estimulación apropiada ocurre un potencial de acción, que es una
inversión transitoria en la polaridad de la membrana. El potencial de acción que
se transmite a lo largo de la membrana axónica es el impulso nervioso.
• En las fibras mielínicas, el impulso nervioso salta de un nodo a otro de la vaina
de mielina (conducción saltatoria), acelerándose así la conducción.
•
 POSIBLE MECANISMO DE
TRANSPORTE A LO LARGO
DEL AXÓN

LA VAINA DE MIELINA
Fibras con y sin vaina de mielina.
a) En una fibra sin vaina de mielina, toda la
membrana del axón está en contacto con
el líquido exterior (intersticial). Todas
las partes de la membrana contienen
canales y bombas de sodio-potasio.

b) En una fibra mielinizada, en cambio, solo

están en contacto con el líquido
intersticial las zonas de la membrana
axónica correspondientes a los nodos de
Ranvier.

Prácticamente todos los canales iónicos

y bombas de sodio-potasio se concentran
en estas zonas. Así, los potenciales de
acción se pueden generar solo en los
nodos y el impulso nervioso salta de nodo
en nodo, acelerándose la conducción
LA SINAPSIS

http://www.youtube.com/watch?v=sczH8n2TR7U
• En el caso de la célula que "envía" la señal, nos referimos a la
terminación presináptica (axonal).

• La neurona que recibe esa información representa la porción

postsináptica (dendrítica).

• La parte distal del axón muestra un engrosamiento en forma de botón,

en cuyo interior podemos encontrar mitocondrias (para el aporte de
energía) y pequeñas vesículas que contienen moléculas de
neurotransmisor.
TIPOS DE SINAPSIS
a) SINAPSIS ELECTRICAS

(IONICAS, FÍSICAS: SIN MENSAJEROS QUÍMICOS)

b) SINAPSIS QUIMICA

(METABÓLICAS: POR MEDIO DE MENSAJEROS QUÍMICOS)

 ESTRUCTURA DE LAS
SINAPSIS ELECTRICA
• Las membranas pre sináptica y pos sináptica se adosan
• Los canales iónicos establecen continuidad de una neurona a
otra.
• No interviene mensajero químico alguno.
• Abundan en los sistemas nerviosos más primitivos, pero es
posible que sean también frecuentes en el SN humano.
 ESTRUCTURA DE LAS SINAPSIS
QUIMICA
• La terminación nerviosa presináptica
(botón sináptico), contiene:
• Mitocondrias
• Vesículas sinápticas: Transmisores
• Autorreceptores
• Aparato enzimático

• Hendidura sináptica: elementos

intermembranas, astroglía

• Neurona postsináptica
• Membrana subsináptica
• Receptores postsinápticos.
 CLASES DE SINAPSIS METABÓLICAS
(QUIMICA)
• Porla zona de conexión: axo-dendrítica, axo-
somática, axo-axónica, dendro-dentrítica.
 CLASES DE SINAPSIS METABÓLICAS
(QUIMICA)

• Por su forma: simples,

espinas, crestas,
combinadas, varicosidades,
glomérulos, plexiformes.

• Por su efecto funcional:

• Tipo 1 (excitatorias)
• Tipo 2 (inhibitorias).
 VESICULAS SINAPTICAS

• Cada terminación sináptica contiene organelas

secretoras llamadas vesículas sinápticas y
especializadas de la membrana que promueven la
fusión y la exocitosis de las vesículas.
VESÍCULAS SINÁPTICAS
 • La liberación de los
neurotransmisores de las
vesículas sinápticas modifica las
propiedades eléctricas de la
célula, generando así una señal
en la célula con la que hizo
contacto (postsináptica).

• Las células postsinápticas son activadas en virtud de

los receptores de los neurotransmisores sobre sus
superficies, los cuales se unen específicamente a los
neurotransmisores liberados por las células
presinápticas y reaccionan a ellos.
CELULAS NEUROGLIALES
(GLÍA):
Son las responsables de dar soporte
y protección a las neuronas.
Ayudan a mantener las capacidades
de señales de las neuronas.
 Son más abundantes.
 Carecen de axones y dendritas.
 LAS GLÍAS
Se clasifican en:
ASTROCITOS : constituyen una red de sostén y mantenimiento de neuronas . Su función mas
bien es estructural. Formación del tejido cicatricial después de lesiones cerebrales, así como la
eliminación de residuos de tejido local después de la muerte celular. (Cisticercosis).
MICROGLIA: encargados de la defensa cercana a los vasos sanguíneos. Cuando sobreviene un
estímulo fisiológico o patológico, las microglias se activan constituyendo macrófagos cerebrales.
OLIGODENDROCITOS : forman la vaina de mielina en fibras del SNC.
Los axones de las neuronas están rodeados de una capa lipídica, la mielina, que favorece la
propagación de los potenciales de acción. Dentro del SNC, los oligodendrocitos son las células
encargadas de formar la mielina.
CELULAS DE SCHWANN : forman la vaina de mielina para las fibras del SNP.
EXISTEN EN EL SISTEMA
NERVIOSO CENTRAL TRES
TIPOS DE CÉLULAS GLIAS:

Los Astrocitos: encéfalo y médula.

Los Oligodendrocitos: se depositan en la

mielina (S.N. Central).

Células de Schwan: elaboran mielina

en el S. N. Periférico.

La Microglia.
CELULAS DE LA NEUROGLÍAS
LAS NEURONAS ¿PUEDEN
REGENERARSE O REPRODUCIRSE?
• Hasta el año 1999 se pensaba que una vez formado el
cerebro, las neuronas ya no se reproducen ya que no generan
mitosis sucesivas que les permitan reproducirse.
• Este es un dogma el que ha ido cambiando en los últimos tres
años con las investigaciones que se han llevado a cabo en la
Universidad de Princenton donde demostraron la
regeneración de neuronas en primates adultos, por lo que se
puede hacer un símil a la condición humana.
• Elcarácter modificable de las conexiones especificas
contribuye a la adaptabilidad de la conducta:
Hipótesis de la plasticidad:
LA SINAPSIS LA EXCITABILIDAD.

• Existen en la actualidad pruebas considerables de la

plasticidad en las sinapsis químicas.

• La sinapsis química se puede modificar funcional y

anatómicamente durante el desarrollo y la regeneración,
lo que es mas importante a través de la experiencia y el
aprendizaje.