单元三：

生活中的创意
 趣味语文教学（ 30 分钟）

辣椒与花椒
辣椒辣，
花椒麻。
辣椒比花椒辣，
花椒比辣椒麻。
花椒辣椒麻辣麻辣，
辣椒花椒辣麻辣麻。
 送瓜 趣味语文教学（ 30 分钟）
哈哈和华华，种瓜筑篱笆。
哈哈种南瓜，华华种丝瓜。
华华种的丝瓜，
丝瓜蔓爬上篱笆到哈哈家；
哈哈种的南瓜，
南瓜蔓爬上篱笆到华华家；
哈哈家结丝瓜，华华家结南
瓜。
哈哈摘下丝瓜送给华华，
华华摘下南瓜送给哈哈。
谢谢聆听
 听说教学（ 30 分钟）

仔细聆听影片，回答问题
 听说教学（ 30 分钟）

仔细思考，回答问题
1. 试说出影片中的角色名称。

3. 南瓜尺为何要请客？
2. 试说出电风扇如何清凉解暑
。
4. 谁触电了？为什么？
5. 谁推开红尖椒？为什么？
 听说教学（ 30 分钟）

仔细思考，回答问题
6. 试说出南瓜尺救人的方法。

8. 谁呼叫救护车？
7. 大家认为谁最勇敢？为什么
？
9. 谁掉入水里？
10. 红尖椒成功救起紫莹莹吗
？为什么？
 听说教学（ 30 分钟）

仔细思考，回答问题
11. 谁成功救起紫莹莹和红尖
椒？
12. 为何红尖椒会沉入水里？
13. 小翠为何要打晕紫莹莹？
14. 你喜欢影片中的那个角色
？为什么？
15. 从短片中你得到了什么启
示？
 听说教学（ 30 分钟）

总结：
感谢
和睦
谦虚
勇敢 友善
镇定
……
谢谢聆听
 阅读教学（ 1 小时）

《叶奶奶的菜园》

各自默读，
将生字新词圈起来
默读时，不出声、不指读、不动唇
 阅读教学（ 1 小时）
词语解释

普 径 闻 尝 wFn chBng
pW
jLng

独 裹 沿 兜 yBn dOu
dV
guQ
 阅读教学（ 1 小时）
词语解释

株 挨 尚 似 shDn
sL
zhU Ai
g

艺 术 叹 创 tDn
chuDn
yL shX
g
 阅读教学（ 1 小时）
音序检字法
普： 广泛；全面
径： 狭窄的道路
闻： 用鼻子辨别气味
尝： 试着吃一点儿
独： 与众不同；特别
 阅读教学（ 1 小时）
音序检字法
裹： 包；缠绕
沿： 表示顺着（一定的路线）
兜： 环绕；回绕
株： 棵（由于草木）
挨： 靠近；接触
谢谢聆听
 朗读教学（ 1 小时）

《叶奶奶的菜园》
 朗读教学（ 1 小时）

2 月 10 日 星期二 晴

今天阳光普照，清风拂面，我
们来到叶奶奶的菜园。
叶奶奶的菜地油绿，我们走在
弯曲的小径，看见旁边的牌子写着
“齿颊生香菜”，走近一闻，顿觉
有一股清香。叶奶奶笑着说：“它
就是香菜，吃完让人齿颊生香。”
菜园里还有好多有趣的菜。
 朗读教学（ 1 小时）

“ 千辛万苦瓜”就是苦瓜。叶
奶奶说，种瓜很辛苦，可是有些小
朋友却很怕吃它。其实苦瓜并不像
它的名字那么苦，只要细细品尝，
反而能吃出独特的味道。
 朗读教学（ 1 小时）
还有“真相大白菜”。叶奶奶拨开
紧紧包裹在一起的绿叶，里边是那白白胖
胖的菜心。“你们看，这是不是真相大白
了？”叶奶奶的话，让大家哈哈大笑。
沿着菜园边兜一圈，我们看见毛豆
结了数不清的豆荚。叶奶奶很得意地说：
“这是‘多如牛毛豆’，因为豆子长得像
牛毛一样多。”还有一株株开满黄色小花
的植物，大家都不知道那究竟是什么。叶
奶奶把土翻了翻，地里出现密密地挨着的
花生宝宝，难怪牌子上写着“遍地开花
生”，真是有趣啊！
 朗读教学（ 1 小时）

叶奶奶还让我们为尚未有牌子
的玉米命名，结果大家你一言，我
一语，什么“小家碧玉米”“如花
似玉米”“字字珠玉米”等，大家
都笑成一团。
 朗读教学（ 1 小时）
今天能在菜园里看到这么多菜
，真有意思。叶奶奶为菜命名的艺
术，更令我赞叹。家里也种了不少
花，我要赶快帮它们做几个既有趣
又有创意的名牌，改天请叶奶奶过
来参观。
理解分析 朗读教学（ 1 小时）
：
我们到叶奶奶的菜园时的天气状
况。
今天阳光普照，清风拂
面，我们来到叶奶奶的
菜园。
理解分析 朗读教学（ 1 小时）
：
叶奶奶为蔬菜所取的名称和原因
。

名称：齿颊生香菜

原因：走近一闻，顿觉
有一股清香，吃完让人
齿颊生香。 香菜
理解分析 朗读教学（ 1 小时）
：
叶奶奶为蔬菜所取的名称和原因
。

名称：千辛万苦瓜

原因：种瓜很辛苦，只
要细细品尝，反而能吃
出独特的味道。 苦瓜
理解分析 朗读教学（ 1 小时）
：
叶奶奶为蔬菜所取的名称和原因
。

名称：真相大白菜

原因：拨开紧紧包裹在
一起的绿叶，里边是那
白白胖胖的菜心。 白菜
理解分析 朗读教学（ 1 小时）
：
叶奶奶为蔬菜所取的名称和原因
。

名称：多如牛毛豆

原因：豆子长得像牛毛
一样多。
毛豆
谢谢聆听
 书写教学（ 1 小时）

《叶奶奶的菜园》

普照 品尝
包裹 尚未
艺术 创意
 书写教学（ 1 小时）
词语造句：
品尝： ____________________
包裹： ____________________
尚未： ____________________
创意： ____________________
兜： ______________________
 书写教学（ 1 小时）
毛笔书写：

原序
度唐
 书写教学（ 1 小时）

我能把我的参观经历，写成一
篇日记。
谢谢聆听
 听说教学（ 30 分钟）

种菜方法与步骤：
1. 准备工作
整理土地，选择天气，准备工具 （可
以挖土或翻土的锄头或铲子；可以拨土的耙
子）
 听说教学（ 30 分钟）

种菜方法与步骤：
2. 播种
- 先将土翻好，让土晒晒太阳
- 将土整平，撒种子在土壤上头，不要太密，
以免妨碍日后成长
- 用耙子轻轻将土拨动，轻轻覆盖种子，防止
麻雀啄食
- 浇水
 听说教学（ 30 分钟）

种菜方法与步骤：
3. 浇水
- 洒水方式 （洗去尘垢，节省水）
- 淹没方式 （引水将土壤淹没后，立即退
去）
- 炎热天气，浇水 3-4 次
 听说教学（ 30 分钟）

种菜方法与步骤：
4. 施肥
- 化学肥料及有机肥料
 听说教学（ 30 分钟）

种菜方法与步骤：
5. 除草
- 将杂草拔除，才不会和蔬菜夺取养分
 听说教学（ 30 分钟）

种菜方法与步骤：
6. 收割
- 用刀子从根或叶之间切除
 听说教学（ 30 分钟）

复述种菜方法与步骤：
谢谢聆听
 语文基础教学（ 30 分钟）

成语：

真相大白
小家碧玉

遍地开花

千辛万苦
 语文基础教学（ 30 分钟）
一的变调：
沿着菜园边兜一圈，我们看
见毛豆结了数不清的豆荚。叶奶奶
很得意地说：“这是‘多如牛毛
豆’，因为豆子长得像牛毛一样
多。”还有一株株开满黄色小花的
植物，大家都不知道那究竟是什么。
叶奶奶把土翻了翻，地里出现密密
地挨着的花生宝宝，难怪牌子上写
着“遍地开花生”，真是有趣啊！
 语文基础教学（ 30 分钟）
一的变调：
叶奶奶还让我们为尚未有牌
子的玉米命名，结果大家你一言，
我一语，什么“小家碧玉米”“如
花似玉米”“字字珠玉米”等，大
家都笑成一团。
谢谢聆听