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lectura
Prelectura – Lectura – Postlectura – Contexto
Importancia de la lectura
¿Cómo leemos?
La lectura nos permite obtener información de manera muy rápida sobre diversos temas y ampliar
nuestra cultura. No solo es una actividad de esparcimiento, sino de adquisición de conocimientos.
Este mismo desorden es el que nos permite creer que podemos saltarnos aquello que no
comprendemos del texto, no afectamos la intención final del mismo.
Etapas de la lectura:
Observar los elementos estructurales de un texto
Prelectura
Postlectura
Título
Nombre del autor
Formato del libro o del texto a leer
Forros
Tipo de soporte
Distribución de contenido
Tipografía
Mapas
Cuadros
Ilustraciones
Índice
Apariencias…
Aunque todos estos elementos parezcan solo la parte de la forma y la apariencia del texto, al final
de cuentas, determinan la manera en que vamos a acercarnos a ellos y utilizarlos.
En la prelectura, somos capaces de identificar todas las características que tienen los textos para
saber cómo podemos leerlos; es prácticamente el momento en que determinamos si nos interesa
seguir leyendo y la manera en que lo incorporaremos a nuestra realidad.
Lectura
También asumida como la parte central del proceso, la que siempre
Reconocemos como lo que sí hacemos:
Es la revisión con la vista de todo el texto de forma detenida y cuidadosa. La idea es repasar las
palabras y revisarlas todas hasta haberlas comprendido. Revisamos palabras, frases, párrafos y
capítulos.
• En este primer momento, hay que identificar aquello que desconocemos (como palabras) para
Esclarecer entender el resto del texto.
• Se deben extraer luego las ideas principales del autor y del texto, se puede recurrir a esquemas o
Extraer resúmenes para visualizar la información y ordenarla.
• Una vez detectadas las ideas principales, es posible delimitar el tema y el concepto que están
Identificar presentes en el discurso. Es una especie de síntesis.
En esta etapa, el lector hace un juicio valorativo sobre el contenido textual, por lo que es
necesario estructurar y analizar la información que ha sido recibida. Es el momento en que se
contrastan las primeras hipótesis surgidas en el proceso de la lectura.
El contexto tiene que ver con la circunstancia en que fue creada o donde estuvo inmersa la obra
que leímos y a su vez, son las condiciones del receptor.
Emisor Medio
La lectura
es un proceso
de
comunicación
Receptor Mensaje