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estoy aquí?
¿Para que?
Para fortalecer mis conocimientos
constantemente.
Para actualizarme en conocimientos teóricos.
Para graduarme como enfermera profesional.
Proyecto de Vida
Corto
Ganar el primer semestre en la Universidad.
Mediano
Cerrar mi Pensum de Estudios en tres años y ampliar mi
casa.
Largo Plazo
graduarme de Licenciada de Enfermería y especializarme
en terapia respiratoria.
INTERES
Es el valor que le doy a lo que realizo diariamente
PERSEVERANCIA
Es la fuerza que nos mantiene firmes para lograrlo que deseamos y anhelamos.
CONFIANZA EN SI MISMO-SERENIDAD
Es importante que nos tengamos confianza en lo que hacemos ya que solo de esa manera
podremos sentirnos satisfechos de nuestros logros obtenidos
PARTICIPACION-SATISFACION
Para poder lograr la satisfacción es necesario tener una participación activa, ya sea en el
estudio o trabajo ya que de esa manera nos motivamos y nos sentimos satisfechos de lo
que realizamos.
¿CUANDO ME SIENTE MAS SERENA Y CONFIADA?
Cuando estoy logrando mis objetivos, cuando no me doy por vencida, y cuando creo y
confío en mis capacidades intelectuales.
¿EN QUE SITUACIONES HE DISFRUTADO MAS DE MIS ACTIVIDADES DE ESTUDIO?
Cunado logro realizar actividades que consideraba nunca poderlas realizar, los he
considero lejos de mis posibilidades y lo he logrado
¿QUE ME PROPONGO HACER DE AHORA EN ADELANTE PARA FORTALECER LA
CONFIANZA EN MI MISMA?
Tener hábitos de estudio
Tener hábitos de lectura
Creer en mí y en mis capacidades
¿QUE HARE PARA MANTER UN MEJOR NIVEL DE PARTICIPACION EN LAS ACTIVIDADES
DE ESTUDIO?
Prepararme más a través de la lectura para aumentar mis conocimientos y sobre todo
cuidar de mi estado de salud para poder rendir de la mejor manera.
Condiciones concretas para el
estudio
Dentro de nuestras condiciones concreta los más
importante que debemos tener es nuestra salud no solo
fisiológica sino también mental y social para poder
rendir de la mejor manera.
¿QUE ENTIENDO POR SALUD?
Es el completo bienestar físico, emocional, y social, no solo la falta de
enfermedad.
FALTA DE INTERES
FALTA DE PERSEVERANCIA
MALOS HABITOS DE ESTUDIO
NO TENER CLARO SUS METAS Y OBJETIVOS
ORGANIZAR EL TIEMPO
Tener una organización o planificación del tiempo significa adaptarlo a
nuestras actividades diarias, para saber que es lo que tenemos que hacer y en
que momento lo tenemos que hacer, de esta manera nos evitaremos
inseguridades, sentimientos de culpabilidad, y tendremos más posibilidades
de compartir con la familia y los amigos.
MI HORARIO
No. TIEMPO EN HORAS TOTAL EN
HORAS
CURSO REVISION PREPARACION EVALUACIO
N
1 Introducción a la 2 horas 10 min 1 hora 3 horas 10
enfermería min
2 Metodología de 1 hora 10 min 1 hora 2 horas 10
estudio min
3 Biología 2 horas 10 min 1 hora 30 3 horas 40
min min
4 Psicología 1 hora 10 min 1 hora 2 horas 10
min
5 Ética 1 hora 10 min 30 min 1 hora 40
min
6 Técnicas de 2 horas 20 min 1 hora 3 horas 20
enfermería min
ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO
DIA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO
HORA
4:00 a 6:00 Trabajo de Texto paralelo de Fichero de medicamentos Trabajo de Trabajo de 4:00 a 5:30 Laborando en el C/S
introducción a la psicología investigación de investigación de Lectura de
enfermería psicología biología introducción a la
enfermería
6:00 a 7:30 DESAYUNO DESAYUNO DESAYUNO DESAYUNO 5:30 a 6:30 5:30 a 6:30 Laborando en el C/S
Preparándome para Preparándome para
el trabajo ir a estudiar
7:30 a 10:00 Oficios domésticos Oficios domésticos Fichero de laboratorios Oficios domésticos 7:00 a 13:30 Estudiando 7:30 a 9:00
Laborando en el C/S DESAYUNO
10:00 a 11:30 Texto paralelo de Texto paralelo de Texto paralelo de Carpeta didáctica laborando estudiando 9:00 a 11:30
metodología biología introducción a la de técnicas Comprando la
enfermería despensa de la casa
11:30 a 12:30 ALMUERZO ALMUERZO ALMUERZO ALMUERZO laborando estudiando 11:30 a 13:00
ALMORZANDO
12:30 a 19:30 Laborando en el C/S 13:00 a 17:00 Laborando en el C/S Laborando en el 13:30 a 17:00 13:00 a 14:00 13:00 A 16:30
Asesoría en la C/S Devolución de ALMUERZO Compartir con la
universidad técnicas en 14:00 a 18:00 familia
17:00 a 19:30 universidad Estudiando 17:00 a 19:00
Fichero de 17:00 a 19:30 Vamos a Misa
medicamentos Lectura de técnicas
en enfermería
21:00 A 23:00 Texto paralelo de Fichero de laboratorio CARPETA DIDACTICA DE Fichero de Texto paralelo de 19:00 a 7:30 21:00 a 4:00
técnicas en TECNICAS medicamentos metodología Laborando en el DORMIR
enfermería C/S
FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL ESTUDIO Y APRENDISAJE
FACTORES COGNITIVOS
PERCIBIR
Es adquirir conocimientos a través de las impresiones que nos comunican los sentidos
OBSERVAR
Es descubrir todo que lo nos rodea, mantener nuestra atención puesta en las circunstancias de la vida, y hacer
uso correcto de nuestro sentido de la vista.
INTERPRETAR
Es explicar o aclarar el significado de una actividad que se nos ha dado a conocer.
ANALIZAR
Es la distribución y separación de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios elementales, es
conocer, comprender más profundamente alguna situación. Considero que también es interpretar con mis propias
palabras lo que entendido.
ASOCIAR
Es la acción que realizamos cuando relacionamos una cosa con otra, para encontrar los elementos que tienen en
común
CLASIFICAR
CLASIFICASIONES JERARQUICAS
Son ordenaciones donde las clases están contenidas dentro de otras clases.
COMPARAR
Es establecer semejanza, relacionar una cosa con otra para sacar las conclusiones pertinentes.
RELACIONAR, BUSCAR ANALOGIAS
Analogía es una relación que se repite a través de diferentes pares de conceptos.
EXPRESAR
Es manifestar lo que quiero dar a conocer en forma clara, exponiendo ideas, a través del
lenguaje oral o escrito.
RETENER
Implica conocer y aplicar adecuadamente los procesos de memorización
SINTETIZAR
Es el resumen o entendimiento de una materia, es la conclusión a la que llegamos de de cierto
tema
PERCEPCION DE FENOMENOS IMPORTANTES EN MI
ENTORNO
LA FALTA DE INTERES EN EL ESTUDIO
No estamos consientes de la necesidad que tenemos de esta preparación, de la importancia
que tiene en nuestra vida y de la manera positiva que esto influye en nuestra sociedad a
medida que pasan los años el interés en el estudio ya no es el mismo, se estudia solo para
obtener un titulo un reconocimiento y no para aprender y ser mejores en la vida.
POR QUE SUCEDIO ESTO
Porque no somos consientes de la importancia del mismo
Porque nuestra ignorancia
Nos distraemos fácilmente con cualquier objeto (teléfono)
Porque como padres no les enseñamos a nuestros hijos la importancia de estudiar y no
enseñamos hábitos de estudio desde la infancia.
Debemos formar hábitos de estudio y encontrarle el mayor interés a nuestra preparación
para ser personas capaces, responsables y de beneficio para la sociedad.
DEDUCIR
Es una manera de razonar que consiste en partir de un principio general para llegar a
un principio particular desconocido.
GENERALIZAR
Es extender o ampliar una idea o concepto, es identificar lo que tienen en común las
cosas que nos servirá para formar un concepto general de ellas.
EVUALUAR
Es determinar la base sobre la cual se acepta haber aprendido o adquirido
conocimiento.
CONCENTRACION
Representa el enfoque del ciento por ciento de la atención que prestamos a lo que
realizamos.
AUTO EXAMEN
ACCIONES CONCRETAS PARA POTENCIAR LO POSITIVO Y MINIMIZAR ASPECTOS
DEBILES.
TIPOS DE RAZONAMIENTO
Heurístico o Pensamiento Creativo: es el arte de crear o inventar.
Analítico: es el que descompone los elementos, es el que pasa del todo a las
parte.
Sintético: es el que incorpora las partes del todo.
Numérico: es el perteneciente a los números.
Analógico: es un tipo de relación que se repite, es el que relaciona las
semejanzas entre elementos distintos, la memoria y tipos de memoria.
¿Por qué se olvida?
Falta de estrategias de recuperación
Se olvida por falta o incapacidad de evocar el contexto al focalizar la atención en
hechos pasados.
AMENAZAS: Malas juntas, mal uso de las redes sociales, vicios alcohólicos.
Habilidades Sociales
son conductas y comportamientos que permiten relacionarse con el
medio y establecer una interacción adecuada
Mi Experiencia
TAPAS O MOMENTOS:
1ra etapa: preparación de la investigación.
Delimitación del tema.
Revisión de los trabajos previos.
determinación del diseño teórico de la Inv.
Elaboración del proyecto de la investigación
2da etapa: ejecución de la investigación.
3ra etapa: procesamiento de la información.
4ta etapa: redacción del informe de investigación.
Uso de la Biblioteca y otras fuentes de
información
La biblioteca es un lugar donde se guardan libros y otros materiales
de lectura, debidamente ordenados y clasificados.
Tipos de biblioteca:
PARTES CARACTERISTICAS
Texto Paralelo
Método de Estudio