Este documento resume las concepciones de varios pensadores sobre la universidad contemporánea. Presenta las ideas de Newman, Ortega y Gasset, Jaspers y Scheller sobre las funciones de la universidad, como transmitir cultura, formar profesionales y científicos, y cultivar la personalidad humana. También discute las perspectivas de Kerr, Bondy y Touraine sobre cómo la universidad está ligada al desarrollo económico y la producción de conocimiento. Finalmente, resume las cuatro funciones de la universidad según la Comisión Carnegie: des
Este documento resume las concepciones de varios pensadores sobre la universidad contemporánea. Presenta las ideas de Newman, Ortega y Gasset, Jaspers y Scheller sobre las funciones de la universidad, como transmitir cultura, formar profesionales y científicos, y cultivar la personalidad humana. También discute las perspectivas de Kerr, Bondy y Touraine sobre cómo la universidad está ligada al desarrollo económico y la producción de conocimiento. Finalmente, resume las cuatro funciones de la universidad según la Comisión Carnegie: des
Este documento resume las concepciones de varios pensadores sobre la universidad contemporánea. Presenta las ideas de Newman, Ortega y Gasset, Jaspers y Scheller sobre las funciones de la universidad, como transmitir cultura, formar profesionales y científicos, y cultivar la personalidad humana. También discute las perspectivas de Kerr, Bondy y Touraine sobre cómo la universidad está ligada al desarrollo económico y la producción de conocimiento. Finalmente, resume las cuatro funciones de la universidad según la Comisión Carnegie: des
• ¿Cuáles son las funciones de la universidad? • ¿Cuáles son los objetivos de la universidad? LA UNIVERSIDAD CONTEMPORÁNEA Durante los siglos XIX y XX, se han realizado muchos debates sobre la naturaleza y rol de las universidades.
H. Newman (“La idea de universidad”). Ubicado en el
marco de la educación liberal, este Cardenal defiende la tradición. Según él, la educación universitaria debe servir para impartir los conocimientos “que han resistido el impacto del tiempo”. Ortega y Gasset (“Misión de la universidad”). Presenta tres funciones a la universidad: transmitir cultura/ preparar profesionales/ formar nuevos hombres de ciencia. De ellas, la principal misión es transmitir cultura, entendida esta como “el sistema de ideas vivas que el tiempo posee”.
Karl Jaspers (“Ideas de la universidad en Alemania”). El
propósito central de la universidad debe ser la búsqueda de conocimiento y la formación de científicos. Max Scheller (“Universidad popular”). Propone cuatro “objetivos capitales” de la universidad: conservar, transmitir sistemáticamente y difundir cultura/ preparar profesionales y especialistas/ hacer investigación científica/ y cultivar la personalidad humana.
Clark Kerr (“Usos de la universidad”). Relaciona trabajo
universitario y desarrollo económico y social de los países. Afirma: “Recién estamos dándonos cuenta que el producto invisible de la universidad, el conocimiento, puede ser el elemento más poderoso de nuestra cultura, el factor más importante en afectar, el surgimiento y caída de profesionales, de clases sociales y hasta de regiones y países”. Augusto Salazar Bondy (“Filosofía de la educación universitaria”): “Yo- sigo creyendo que hay un denominador común a todo lo que es universitario, a saber, que en la universidad lo predominante es el ejercicio de la actividad científica: la universidad está determinada por la ciencia que se hace, la ciencia que se transmite”. • Alain Tourain (“Muerte o transformación de las universidades”): “La universidad se integra por tres funciones: producción de conocimientos, transmisión de conocimientos y empleo de los conocimientos…Conocimientos ligados preponderantemente a la producción. En consecuencia, el campo universitario es cada vez menos diferente del campo de la producción. El conocimiento es cada vez menos lo que se reproduce y cada vez más una fuerza de producción”. • • En 1973, la “Comisión Carnegie” publicó los resultados del diagnóstico y recomendaciones sobre la educación universitaria en Estados Unidos (Gobierno de educación superior”. Para este grupo de expertos, la universidad debe cumplir cuatro funciones: • Brindar oportunidades para el desarrollo intelectual, estético y ético de los estudiantes individuales; • Desarrollar la capacidad humana de la sociedad; • Transmitir y hacer avanzar el conocimiento; y • Evaluar críticamente los hechos de la sociedad, buscando la persuasión para la autorrenovación. GRACIAS POR SU ATENCIÓN