Introducción. • Con el fin de facilitar el entendimiento de su método, Munari articula este haciendo un paralelismo con la elaboración del arroz verde. A continuación se estudia su método: Problema (P) • No se resuelve por sí mismo, pero en cambio contiene todos los elementos para su solución; hay que conocerlos y utilizarlos en el proyecto. Ahora, llevémoslo a un caso de proyecto de identidad visual.
• Problema: Arroz verde
Definición del problema (DP) • Muchos proyectistas solo piensan en hallar enseguida una idea que resuelva el problema. • La idea hace falta, por supuesto, pero en su momento. En el desarrollo de este esquema introducimos DP, que Indica "definición del problema".
• Definición del problema: Arroz verde con espinacas para cuatro
personas Elementos del problema (EP) • Cualquier problema puede ser descompuesto en sus elementos. Esta operación facilita la proyección porque tiende a descubrir los "pequeños problemas particulares que se ocultan tras los sub problemas“ a partir de características.
• Elementos del problema: Arroz verde, espinacas, jamon, aceite sal,
pimienta, etc Recopilación de datos (RD) • La recopilación de los datos en el esquema está indicada por RD, y está claro que tras esta operación vendrá la del análisis de los datos recopilados.
• Recopilación de datos: ¿Hay alguien que lo haya hecho antes?
Análisis de datos (AD) • La sustitución de la operación que al principio había sido definida como "idea", por otro tipo de operación que es definida como "creatividad". Mientras la idea es algo que debería brindar la solución por arte de magia, la creatividad, antes de decidirse por una solución, considera todas las operaciones necesarias que se desprenden del análisis de datos.
• Análisis de datos: ¿Cómo lo ha hecho? ¿Qué puedo
aprender de él? Creatividad (C) • La creatividad, indicada en el esquema con C, recoge todavía más datos sobre las posibilidades matemáticas y tecnológicas disponibles para el proyecto.
• Creatividad: ¿cómo puede conjugarse todo esto en
una forma correcta? Materiales y Técnicas (MT) • Tras la recopilación de datos sobre los materiales y sobre las técnicas,, la creatividad realiza experimentaciones tanto sobre los materiales como sobre los instrumentos, para tener todavía datos con los que establecer relaciones útiles para el proyecto.
• Materiales y técnicas: ¿Qué arroz, qué cazuela, qué fuego?
Experimentación (SP) • De la experimentación, indicada en el esquema con S, pueden surgir modelos, realizados para demostrar posibilidades matemáticas o técnicas que se utilizaran en el proyecto.
• Experimentación: Pruebas. Ensayos
Modelos (M) • Estos modelos deberán ser sometidos necesariamente a verificaciones de todo tipo para controlar su validez.
• Modelos: muestra de arroz verde
Verificación (V): • Solo ahora pueden empezar a elaborarse los datos recogidos que tomarán cuerpo en dibujos constructivos parciales y totales para realizar el prototipo.
• Verificación: Bien, sirve para 4
Dibujos constructivos (DC) • Realización de prototipos. • Identidad junto con manual de identidad. Solución (S) • Será la solución a todo lo planteado. Arte final
• Solución: Arroz verde servido en plato caliente
Taller: • Conformar los grupos para la elaboración del proyecto: Vehículos ecológicos (4 personas) • Crear una empresa dedicada a construir vehículos ecológicos • Diseñar la misión, visión y valores de la empresa • Crear el nombre y construir su marca • Identificar un problema que resuelva el vehículo ecológico