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CAPITULO I

TEORIAS DEL APRENDIZAJE Y NUEVO ENFOQUE DE LA EDUCACION

IDEAS PRINCIPALES:

 QUE ES APRENDIZAJE

 PRINCIPALES TEORIAS DE APRENDIZAJE SOBRE LOS PROCESOS MEDIANTE LOS


CUALES LOS SERES HUMANOS APRENDEN
TEORIAS DEL APRENDIZAJE

TEORIAS
CONDUCTISTAS

ENFOQUE TEORIAS COGNITIVAS


CONSTRUCTIVISTA

TEORIAS DE
ELABORACION DE TEORIAS DE TEORIA SINERGICA
LA INFORMACION APRENDIZAJE DE F. ADAM

TEORIAS
NEUROFISIOLOGICAS TIPOLOGIA DE
GAGNE

TEORIA HUMANISTA
DE ROGERS
El aprendizaje es un proceso donde se adquiere información y conocimiento donde se
van acumulado experiencias.
Teorías de aprendizaje describe como el ser humano aprende y aporta estrategia de
aprendizaje de como el alumno accede al conocimiento. Es importante saber la manera
y conocer estas teorías para saber la necesidades de cada ser humano, el maestro debe
tener en claro que el aprendizaje se va acumulando a largo de sus vida y el estimulo que
le de al alumno. Skinner presenta que el alumno aprende en pasos pequeños, ordenados
hasta llegar a la compresión. De acuerdo Piaget se efectúa mediante dos movimientos
simultáneos la asimilación donde el individuo explora el ambiente y se apropia de ella y la
acomodación es donde transforma su propia opinión. El aprendizaje significativo según
Ausubel es que el alumno relacione los nuevos conocimientos con los ya obtenidos, de
esta manera le será mas fácil retener la nueva información que pasar a formar parte de la
memoria de largo plazo. Según Gagne estimular y motivar al alumno de los conocimientos
y sus habilidades por parte los humanistas plantea que los alumnos son únicos con
diferentes forma de aprendizajes. El docente debe seleccionar las estrategias mas
adecuadas para la enseñanza de la materia para que el alumno se le facilite el
aprendizaje, pueda analizar y resolver problemas y crear su propio aprendizaje y ser un
sujeto autónomo. En si las teorías hace siempre énfasis la importancia de la actividad
como un requisito para el aprendizaje
CAPITULO II

LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE


IDEAS PRINCIPALES:

 QUE SON LOS ESTILOS DE APRENDIZAJES


 FACTORES COGNITIVOS
 INDIVIDUALIZAR LA EDUCACION
 APRENDER A APRENDER
 ESTILOS DE APRENDER Y DE ENSEÑAR
 ESTILOS DE APRENDIZAJE SEGÚN P. HONEY Y A MUMFORD
LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE

ESTILOS DE
APRENDIZAJE

FACTORES INDIVIDUALIZAR LA APRENDER A ESTILOS DE APRENDER 4 ESTILOS DE


COGNITIVOS EDUCACION APRENDER Y ENSEÑAR APRENDIZAJE

• EL DOCENTE DEBE
1.- DEPENDIENTE: • LOS ESTILOS DE • EL ALUMNO DEBE SER
CONOCER LOS
TRABAJO EN EQUIPO, APRENDIZAJE VARIAN CAPAZ DE
ESTILOS DE 1.-ACTIVO: ANIMADOR,
INDEPENDIENTE TRABAJO SEGÚN LOS CONTROLAR EL
APRENDIZAJE DE SUS IMPROVISADOR
PERSONAL. INDIVIDUO. PROPIO APRENDIZAJE.
ALUMNOS. ESPONTANEO.
2.- CONCEPTUALIZACION • EL DOCENTE DEBE • ASIMILAR
2.-REFLEXIVO:RECEPTIVO,
Y CATEGORIZACION: CONONOCER EL INFORMACION Y
• AJUSTAR EL ESTILO DE ANALITICO,PONDERADO
FORMA,INTERPRETACION ESTILO DE CONOCIMIENTO PARA
ENSEÑAR DEL 3.-TEORICO:LOGICO,
Y SOLUCION APRENDIZAJE DE SU QUE ASI DESARROLLE
PROFESOR CON EL CRITICO,
3.-RELATIVIDAD FRENTE A ALUMNO SU CREATIVIDAD.
ESTILO DE ESTRUCTURADO.
IMPULSIVIDAD: RAPIDEZ Y • PARA QUE EL • ADQUIRIR
APRENDIZAJE DE LOS 4.- PRAGAMATICO:
ADECUACION DESARROLLO UNA HABILIDADES DE
ALUMNOS EFICAZ,
4.- MODALIDAD METODOLOGIA DE CAMBIO Y
EXPERIMENTADOR,
SENSORIAL: VISUAL, ENSEÑANZA PARA QUE ADAPTACION EN
• DOCENTE CONOCER REALISTA
AUDITIVO Y CINETICO EL ALUMNO TENGA UN CUALQUIER SITUACION
LOS DIFERENTES
BUEN APRENDIZAJE
ESTILOS
Los estilos de aprendizajes es la forma y la capacidad que el alumno
procesa una información a partir de su propia perspectiva individualizada.
En este tema nos da a conocer los procesos e identificar de como el
alumno asimila una información, y que métodos deben usar los docentes
para que el alumno tenga esa facilidad de ser autónomo de su aprendizaje.
Cada individuo tiene diferentes formas de aprender por lo que el docente
debe estar actualizado para conocer los diferentes tipos de aprendizaje y
conocer el estilo de aprendizaje de cada alumno para que al momento de
impartir sus clases se de acuerdo a las necesidades, utilizando métodos
apropiado para que el alumno desarrollo sus habilidades, destrezas,
creatividad y puede creas su propio aprendizaje.
Por lo tanto el docente debe esforzarse en comprender las diferencias de
estilo de sus alumnos y adaptar-ajustar sus estilo de enseñar.

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