Desarrollo del Pensamiento:

Jean Piaget

 Jean William Piaget nació en la ciudad de

Neuchâtel, Suiza, el 9 de Agosto de 1896.

Considerado uno de los psicólogos mas

importantes del siglo XX.

Aportó a la Psicología del Desarrollo

planteando su teoría del Desarrollo Cognitivo.

Murió en Ginebra, el 16 de Septiembre de

1980
Operaciones Mentales y La Formación
del Conocimiento
Una operación es la interiorización de acciones mentales que permiten a los niños
realizar de forma mental lo que habían hecho de forma física.
El conocimiento según Piaget ocurre por tres procesos:

Organización: es la formación de estructuras

cognoscitivas complejas llamadas esquemas en
base a la información que se tiene. Sirven de
patrones para organizar el pensamiento

Adaptación: La información se ajusta a lo que se a) ?

conoce. Dependiendo de la incongruencia con los
esquemas se producirán dos procesos: a) la
Asimilación, que corresponde a la adecuación de
?
la información al esquema, o b) la Acomodación, b) ?
en donde la información se reorganiza creando ?
nuevos esquemas.

Equilibrio: es un estado en el que se logra un

balance entre los demás procesos, no habiendo
incongruencias entre información y esquemas.
Etapas del desarrollo del Pensamiento

Pre - Operaciones
Operacional Concretas

Corresponden a etapas en
Sensorio - donde se adquieren
Motriz determinadas habilidades Operaciones
de pensamiento. Formales

“El mundo es comprensible sólo en la medida en

que la mente crea los instrumentos para
interpretarlo”.
Estadio Sensorio-Motriz
Comprende el período entre los 0 y los 2 años de vida

En esta etapa , los infantes conocen el mundo sólo por ver,

mascar, tocar y otras acciones.
La inteligencia se apoya en los sentidos y en los movimientos
corporales.
La idea es que el pequeño logre desarrollar las habilidades
para conocer el mundo.
 Estadio Sensorio-Motriz
Estadio Edad Características
Durante este período, los diferentes reflejos que determinan
las interacciones del infante con el mundo son el centro de su
Reflejos Simples 0 – 1 meses
vida cognitiva. Por ejemplo, el reflejo de succión hace que
succiones todo lo que toque.
Primeros Hábitos y Pueden coordinar lo que antes eran acciones separadas en
reacciones circulares 1 – 4 meses actividades integradas. Por ejemplo, combinar el tomar un
primarias objeto con succionarlo.
Los bebes dan el salto de “salir” de ellos mismos y empiezan
Reacciones circulares actuar en el mundo externo. Por ejemplo, golpear algo de
4 – 8 meses
secundarias diferentes formas para escuchar el cambio de sonido, con lo
que muestra que puede modificar esquemas-
Logran coordinar esquemas diferentes para generar un acto
Coordinación de reacciones 8 – 12 único. Sucede la permanencia del objeto. Por ejemplo,
circulares secundarias meses empujar un juguete que está sobre otro para alcanzar este
último.
En lugar de repetir eventos que sean divertidos, el bebé
Reacciones circulares 12 – 18 comenzará a experimentar con situaciones para ver sus
terciarias meses consecuencias. Por ejemplo, dejar caer un juguete de
diferentes maneras para observar como cae.
Estadio de nuevas
18 – 24 Se logra la representación mental o pensamiento simbólico.
representaciones mentales.
meses Pueden imaginar donde están los objetos que no ve.
Inicios del pensamiento.
Estadio Pre-Operacional
Comprende el período entre los 2 y los 7 años de vida

En esta etapa , aumenta el uso del pensamiento simbólico, el

razonamiento mental y aumenta el uso de conceptos, esto
último gracias al pensamiento simbólico.

El niño no comprende que

entre el inicio y el final de
un proceso hay pasos
intermedios.
Estadio de Operaciones Concretas
Comprende el período entre los 7 y los 11-12 años de vida

En esta etapa, comienza a utilizarse la lógica aplicada a

problemas de la vida. Ya la apariencia no basta para resolver.

Al principio de la etapa, si
Ruta 1 al niño se le dice que
ambos autos llegan juntos
al punto B, probablemente
no se preguntará si ambos
Ruta 2 fueron o no a la misma
velocidad. Al final de ésta,
sabrá que el auto que
A B
siguió la ruta 1 debió ir mas
rápido para llegar junto al
otro.
Estadio de Operaciones Formales
Comprende el período desde los 12 años de vida en adelante

Se usa un pensamiento Hipotético-Deductivo. Se comienza

con una teoría general acerca de lo que podría producir un
resultado en particular, para luego deducir soluciones a casos
particulares. Se razona de manera abstracta.

A Es igual a B Premisa

Es igual a B Premisa
C

A Es igual a Conclusión
C