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HISTÓRICO SOCIAL
A concepção de que a criança é diferente do
adulto sempre existiu?
Concepções platônicas
SER DIFERENTE DO
ADULTO; APRENDE
TEM UM JEITO CRIANÇA OBSERVANDO,
PRÓPRIO DE PENSAR, FAZENDO,
EXPRESSAR E
INTERAGIR
IMITANDO,
PENSANDO E
INTERAGINDO
UTILIZA DIVERSAS
NECESSITA SER
LINGUAGENS PARA
SE EXPRESSAR
ACOLHIDA,
DEIXA
CUIDADA, OUVIDA
SUAS
ADORA BRINCAR E ESIMULADA
MARCAS
Parecer 022/1998, que Referencial Curricular Parecer 020/2009, que
trata das Diretrizes Nacional para a Educação trata da revisão das
Curriculares Nacionais Infantil – RCNEI Diretrizes Curriculares
para Educação Infantil – Nacionais para a
DCNEI Educação Infantil