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NACIONAL”
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA
Desarrollo de la identidad
Desarrollo sexual Desarrollo Intelectual
personal y grupal
Implica un
Cambio en las necesidades sexuales de los adolescentes
Sexualidad (OMS, 2006)
Es un proceso que se presenta en todas las
etapas del individuo.
• se produce cuando una persona se fascina por otra persona y eso les lleva a estar
Enamoramiento: juntas, a veces de por vida, favoreciendo, a su vez, la formación de otros vínculos
sociales (apego, amistad y cuidados).
INTEGRACION DE LA SEXUALIDAD
DIMENSIONES DE LA SEXUALIDAD
Los aprendizajes a lograr por los estudiantes, para
la expresión de una sexualidad saludable y
responsable, requieren que se tomen en cuenta las
siguientes dimensiones:
Dimensión biológica-
reproductiva
Dimensión socio-
afectiva
Dimensión ético-
moral
Dimensión biológica- reproductiva: Comprende todos los aspectos
relacionados con la anatomía y fisiología que determinan la expresión
de la sexualidad. Incluye el conocimiento del funcionamiento de los
órganos del cuerpo del ser humano que se encargan de elaborar la
respuesta sexual humana. También se integran en esta dimensión las
cuestiones relacionadas con el desarrollo sexual en las diferentes etapas
del ciclo vital.
• Dimensión socio-afectiva: Implica los vínculos afectivos y emocionales
que se establecen en el proceso de interacción con otras personas, y que
dan el sello característico a la expresión de la sexualidad humana. Así,
pues, la dimensión socio-afectiva de la sexualidad integra factores
psicológicos (emociones, sentimientos, actitudes personales) con
factores socio-culturales (influencia del entorno social). El conocimiento
de esta dimensión de la sexualidad por las y los estudiantes es
fundamental para comprender la importancia de la vida afectiva y
emocional en la expresión de una sexualidad saludable.
• Dimensión ético-moral: Comprende la reflexión sobre los valores y las
normas que dan sentido a la relación que el o la adolescente establece
con las otras personas. Esto implica el reconocimiento, aceptación y
valoración del otro. Implica también el desarrollo del juicio crítico, a fin
de poder orientar el comportamiento en una dirección beneficiosa
para sí mismo y para los demás. El conocimiento por el o la estudiante
de esta dimensión de la sexualidad, es fundamental para que
comprenda la importancia de asumir la responsabilidad de las
decisiones que tome sobre el ejercicio de su sexualidad. En esta
dimensión, se respeta las creencias religiosas del estudiante y su
familia.
Definiciones: SEXO
• Es el conjunto de características
físicas que distinguen al hombre
de la mujer
• SEXO:
Se refiere al conjunto de caracteres anatómicas y fisiológicos que
permiten la diferenciación física de los seres humanos; como mujeres y
hombres. Ejemplo; las mujeres nacen con vulva y vagina y los hombres
con pene y testículos.
• SEXUALIDAD:
Para la OMS, la sexualidad humana abarca tanto las relaciones sexuales
como el erotismo, la intimidad y el placer ( apetito sexual, conjunto de
los fenómenos emocionales y conductuales vinculados al sexo.
SISTEMA REPRODUCTOR
HUMANO FEMENINO
Las trompas salen a ambos lados del ángulo superior del útero y
se dirigen de una manera tortuosa hacia los ovarios. Tienen un
orificio uterino interno, que lo comunica con la cavidad del útero
y otro orificio abdominal externo, cerca de ovario, por donde
penetra el óvulo en el momento de la ovulación.
SISTEMA
REPRODUCTOR
HUMANO
MASCULINO
EXTERNOS
PENE
En los primeros años de la adolescencia surge el enamoramiento hacia personas imposibles de alcanzar. Este amor platónico
se presenta como un sustituto o aproximación al enamoramiento.
La práctica sexual más frecuente es el autoerotismo (masturbación). La adolescencia tardía se inicia a los 14 ó 15 años en la
mujer y en los varones después de los 16 ó 17 años. Se caracteriza por una mayor autonomía e independencia, cambios
emocionales menos marcados y menor egocentrismo.
jóvenes está influenciada por una serie de factores que le dan un giro diferente y de riesgos para la salud, como el embarazo
no deseado, las ITS o las violaciones.
La sexualidad impacta directamente en la salud y en la calidad de vida de los individuos, y repercute en el desarrollo educativo,
económico y socio cultural tanto para hombres como para mujeres.
Principios constructores de una sexualidad responsable en la adolescencia:
• Responsabilidad.
Confianza.
Amistad.
Confidencialidad.
Sentido de pertenencia a un grupo.
Esperanza de cumplir un rol social.
Afecto.
Compromiso
Identidad.
Respeto.
Tolerancia y aceptación.
Sexualidad responsable
La salud reproductiva es un estado general de bienestar físico, mental y social, y no solo la ausencia de
enfermedades o dolencias, en todos los aspectos relacionados con el sistema reproductivo y sus funciones (CIPD,
El Cairo 1994). La atención en salud reproductiva es el conjunto de métodos, técnicas y servicios que contribuyen a la
salud reproductiva y al bienestar, previniendo y solucionando problemas de salud reproductiva.
La sexualidad es un aspecto central en la vida humana. Incluye el sexo, identidad sexual, roles de género, erotismo,
placer, intimidad, reproducción y orientación sexual.
Derechos sexuales
El derecho a la libertad
sexual.
El derecho a la
El derecho a la atención autonomía, integridad y
de la salud sexual. seguridad sexuales del
cuerpo.
El derecho a la
El derecho a la
educación sexual
privacidad sexual.
integral.
El derecho a
información basada en El derecho a la equidad
el conocimiento sexual.
científico.
El derecho a la toma de
decisiones El derecho al placer
reproductivas, libres y sexual.
responsables.
El derecho a la
El derecho a la libre
expresión sexual
asociación sexual.
emocional.
RIESgOS DEL EJERCICIO DE SEXUALIDADIRRESPONSABLE
UNA
Embarazo en la adolescencia.
Mortalidad materna.
Niños y niñas con discapacidad al nacer.
Abandono escolar.
Desintegración familiar.
ITS / VIH / SIDA.
Bajas expectativas de vida.
Posibilidad de violencia intrafamiliar.
Pandillerismo.
Suicidio.
Rechazo y marginación.
Drogadicción.
Migración.
RECUERDA:
Como adolescentes debemos comprender que todo ser humano posee, desde que nace, su propia sexualidad y que ésta irá en desarrollo conforme
el niño/a vaya creciendo, sin que esto esté mal. Un desenvolvimiento sexual sano, sin culpas y sin abusos, sin extremos y con educación, es ideal
para la formación de un ser humano integral.
Riesgos sexuales en la adolescencia
Inicio de una vida sexual a edades
cada vez más temprana sin usar
anticonceptivos.
Embarazos no planeados.
Abortos.
Infecciones de transmisión sexual
(VIH/SIDA, virus del papiloma, sífilis,
entre otras).
Violencia de género (abusos
sexuales, violencia en las relaciones
de pareja).
Conclusión
Para formar a los adolescentes en una sexualidad
responsable es necesario:
Es importante recomendar y concienciar de la importancia de la doble protección (uso del preservativo) para
prevenir la transmisión de ETS.
MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS
1. ABSTINENCIA
Consiste en contar los días del ciclo menstrual y elegir los días apropiados de las
relaciones sexuales de la mujer para lograr o evitar quedar embarazada
Para usar este método eficazmente, las mujeres deben abstenerse de tener sexo con
penetración vaginal entre los 8° y 19° del ciclo, ambos incluidos.
Los métodos de barrera ofrecen protección tanto ante el embarazo como ante las ETS, por este motivo están
especialmente indicados en la adolescencia, ya sea como método de elección o como refuerzo en la doble
protección.
CONDÓN MASCULINO
Es una fina vaina de látex, caucho o poliuretano que en el
extremo cerrado tiene un reservorio para el semen. Es el
método usado por el 70-75% de los adolescentes. Los
condones siempre deben ser recomendados añadidos a
otro método, ya que su uso correcto, además de
aumentar la eficacia anticonceptiva, protege contra las
ETS.
PRESERVATIVO FEMENINO
Debemos distinguir dos grandes grupos de anticonceptivos hormonales: los combinados, con
estrógeno y progestágenos, y los de progestágenos solos.
La aplicación se debe hacer el primer día de la menstruación, sobre piel limpia, sana, seca y sin
vello (glúteos, abdomen, parte superior externa del brazo o torso, pero nunca en las mamas)
presionando firmemente hasta su completa adhesión.
ANILLO VAGINAL
Anillo flexible e incoloro de etilenvinilacetato, con 2,7 mg
de EE (dosis diaria equivalente de 15 μg) y 11,7 mg de
etonogestrel (0,12 mg/día), un gestágeno de tercera
generación, que una vez liberados son absorbidos por la
vagina.