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EL PROCESO DE LA
INVESTIGACIÓN
Dra. MARIA LUZ ORTI DE AGUI
CONTENIDO DE LA CLASE
UNIDAD I
Mediante la exposición dialogada se da a conocer los
siguiente:
• La investigación científica.
• Paradigmas de la investigación: investigación cualitativa
y cuantitativa
• Estructura del proceso de investigación científica.
OBJETIVOS
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
CIENCIA
Cuerpo de ideas
NIVEL TEÓRICO NIVEL PRÁCTICO
Plantea problemas
teóricos. Explica la Estudia problemas prácticos
realidad
independientemente de la
aplicación del
conocimiento.
Investigación básica Investigación aplicada Investigación tecnológica
ideas Información
Esfuerzo Técnica
Motivación
PROPÓSITOS
CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA:
Paso N° 7 Paso N° 8
• Selección de la • Recolección de los datos:
muestra: -Elaborar el instrumento de medición y
-Determinar el universo. aplicarlo.
-Extraer la muestra -Calcular validez y confiabilidad del
instrumento de medición
-Codificar los datos
-Crear un archivo que contenga los datos
ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN
COMPROBACIÓN
Paso N° 9 Paso N° 10
• Analizar los datos: •Presentar los
-Seleccionar las pruebas resultados:
estadísticas. -Elaborar el reporte de
investigación.
-Elaborar el problema de
análisis. -Presentar el reporte de
investigación.
-Realizar los análisis.
PARADIGMAS DE
LA
INVESTIGACIÓN:
CUALITATIVA Y
CUANTITATIVA
PARADIGMAS
• Los paradigmas son “realizaciones científicas
universalmente reconocidas, que, durante cierto
tiempo proporcionan modelos de problemas y
soluciones a una comunidad científica”.
Investigación Cualitativa Y Cuantitativa - Diferencias y Limitaciones (Rudy Mendoza Palacios Piura Perú 2006)
PARADIGMA CUALITATIVO
• Surge como alternativa al paradigma racionalista puesto que
hay cuestiones problemáticas y restricciones que no se
pueden explicar ni comprender en toda su existencia desde la
perspectiva cuantitativa, como por ejemplo los fenómenos
culturales, que son más susceptibles a la descripción y
análisis cualitativo que al cuantitativo.
CUALITATIVA
CUALITATIVA
CUALITATIVA
PREPARATORIA
TRABAJO DE CAMPO
ANALÍTICA
INFORMATIVA
FASES DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
PROYECTO
REFLEXIVA DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
PREPARATORIA
RECOGIDA DATOS
ACCESO
PRODUCTIVA ACUMULADOS
AL CAMPO
DE DATOS
REDUCCIÓN
DE DATOS
DISPOSICIÓN Y
TRANSFORMACIÓN RESULTADOS
OBTENCIÓN DE DE DATOS
ANALÍTICA
RESULTADOS Y
VERIFICACIÓN DE
CONCLUSIONES
ELABORACIÓN INFORME
DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN
IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA PARA LA ENFERMERÍA
• La profesión de Enfermería,
además de contemplar el
componente biológico del
individuo, está basada y enfocada
en aspectos psicosociales,
culturales y humanísticos.
IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA PARA LA ENFERMERÍA
• Son holísticas; es decir, abordan el
estudio de los seres humanos y su
entorno en toda su complejidad y
reconocen que cada individuo es único
en cuanto a su personalidad, su
comportamiento, cultura, entorno social,
capacidades mentales, valores,
creencias, su estilo de vida y la visión
que tiene del mundo que le rodea, entre
otros aspectos.
(Polit D, Hungler B. 2000)
PARADIGMAS Y MODELOS DE
INVESTIGACION
*Estudio de caso
*Inv. Experimental *Etnometodología Métodos de inducción,
*Inv. Cuasi Experimental *Grupo de discusión deducción y transducción
*Inv. Expost- Facto *Historia oral
*Inv. Histórica *Inv. Documental
*Inv. Descriptiva *Inv. Participante
*Investigación Acción
Participación (IAP)
DIFERENCIAS
• Subjetiva • Objetiva