Curso : Métodos de investigación en minería

CAPITULO I
LA INFORMACION PARA
INVESTIGACION CIENTIFICA

Por: M.Sc. Ing. Esteban, Marín Paucara

 BUSQUEDA DE INFORMACION
• CONCEPTO
• Actividad o acción de enterarse en
forma sustancial de un acontecimiento
o fenómeno, o de una temática.
• Acción de investigar o estudiar en
forma bibliográfica un determinado
tema o fenómeno algo desconocido.
 BUSQUEDA DE INFORMACION
• BIBLIOTECAS
• Son aquellas locales o ambientes donde se
colecciona toda clase de libros, textos,
manuales, guías y documentos referentes
a la sabiduría humana.
• Se encuentran en instituciones como
universidades y otras.
 BUSQUEDA DE INFORMACION

• HEMEROTECAS
• Lugar donde se coleccionan revistas,
periódicos que están al servicio del publico
en general
• Se encuentran en instituciones como
universidades , municipalidades, y otras
instituciones.
 BUSQUEDA DE INFORMACION
• LIBRO
• Es un medio de información y educación
creado por el hombre, resultado de un
trabajo intelectual y una labor de impresora.
• Esta conformado por dos aspectos
fundamentales como son : la forma y el
contenido.
 BUSQUEDA DE INFORMACION
• LECTURA
• Es el acto de leer, implica reconocer los
signos gráficos para comprender un
mensaje de quien escribió.
• En toda lectura se advierte 2 fenómenos:
la percepción visual del texto y su
comprensión, para luego procesarlo.
 BUSQUEDA DE INFORMACION
• FICHA DE LECTURA
• Sirve para sistematizar exigencias y logros de
lectura. Ejem.:

Ficha de lectura Nº…

Titulo:…………………………………………………………………………………
Autor:…………………………………………………………………………………
Lector:…………………………………………………………………………..……
Lugar y fecha:……………………………………………………………………..
Resumen:……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..
Comentarios especiales:…………………………………………………….
 BUSQUEDA DE INFORMACION
• FICHA TEXTUAL
• Sirven para registrar textualmente una información.
Ejem.:

Borisov, S. y otros Dimensiones del

Labores mineras espacio explotado.
p. 258

“Cuanto mayor es la superficie del techo puesta al

descubierto, tanto menor es su estabilidad. De ahí que en
menas y rocas encajonantes poco firmes sea necesario reducir
las dimensiones de cámaras huecas”
 INFORMACION EN INTERNET
• INTERNET :
• Esta considerado como «la red de redes»,
o también es conocido como la autopista
de la información; orientada al
intercambio de la información, y es vía de
comunicación entre individuos u grupos
• INTERNET EXPLORER:
• Es uno de programas mas utilizados para
navegar en el internet, y se instala, al
instalar el sistema operativo de Windows.
• Para el ingreso utilizamos las direcciones
Web
• Ejemplo: htt://www.el peruano.com.pe
 BUSCADORES:
• Un buscador es como una pagina que nos
solicita información relacionada con el
tema que se desea buscar y nos devuelve
todas aquellas direcciones de páginas
cuyo contenido puede aproximarse a lo
que queremos encontrar.
• ¿Cuántas?
• Hay buscadores por palabra clave, categoría, etc.

• Ejemplos: http://www .altavista.com

http://www .excite.com
http://www .goto.com
http://www .lycos.com
http://www .yahoo.com
http://www .google.com
 CAPITULO II
INVESTIGACION CIENTIFICA

Por: M.Sc. Ing. Esteban, Marín Paucara

 CIENCIA
• Se define como sistema de conocimientos
comprobados, es decir como resultado.
• La ciencia es una estructura un sistema de
teorías, principios, leyes y categorías que
observa tres niveles: teórico,
metodológico y técnico (Bunge. 1973)
• La ciencia tiene 2 rasgos esenciales: es
objetiva y es racional.
• Según Bunge: La ciencia se caracteriza por
que: es fáctica, analítica, trasciende
hechos, clara y precisa, comunicable,
verificable, metódica, sistemática,
general, explicativa y legal.
 Ciencias formales y ciencias fácticas

• Las ciencias formales demuestran o

prueban.
• Las ciencias fácticas verifican (confirman
o disconfirman) hipótesis que en su
mayoría son provisionales.
 DEFINICION DE INVESTIGACION
CIENTIFICA
• ITEMOLOGIA: Procede de voz latina: IN = una
proposición variable de movimiento, dirección, fin
y tendencia; y VESTIGIUM= huella.

• DEFINICION: proceso de creación de conocimiento

acerca de la estructura y el funcionamiento o el
cambio de algún aspecto de la realidad (Briones
1990).
 Características de la investigación
• Es la indagación o búsqueda de algo para recoger
nuevos conocimientos.
• Exige comprobación y verificación del hecho
• Es una exploración sistemática a partir de un
marco teórico.
• Utiliza una serie de instrumentos metodológicos.
• Se registra y expresa en un informe final.
 Fines de la investigación
• Son: describir, explicar, predecir y
controlar los hechos y problemas de
la realidad, así como los métodos,
instrumentos y técnicas que se
utiliza.
• Todo proceso de conocimiento
científico implica:
• Observar
• Describir
• Explicar y
• Predecir
 Observación

• Implica identificar las características y

elementos del objeto de conocimiento,
al igual que conocer todas aquellas
investigaciones realizadas hasta ese
momento (fase de inicio y definición del
tema a investigar).
• Implica, que el investigador tenga en
cuenta las experiencias previas, juicios
de valor y de realidad, condiciones socio
– culturales y económicas.
• Es un proceso intelectual e intencional que
el investigador realiza sobre los hechos,
acontecimientos, datos y relaciones que
señalan la existencia de fenómenos que
pueden explicar en el marco de la ciencia
• El fenómeno es observado y analizado
desde una perspectiva de la especialidad.
 Descripción
• Lleva al investigador a presentar los
hechos tal como ocurren.
• Es subproducto de la observación y es
el umbral para el establecimiento de
explicaciones
• Puede afirmarse que agrupa y
convierte en información los hechos y
eventos que caracterizan la realidad
observada.
• Entonces con este proceso se preparan
las condiciones necesarias para la
explicación de los hechos.
 Explicación
• Implica establecer relaciones entre rasgos
de un objeto, situación, acontecimiento,
etc., para lo cual es necesario utilizar la
información que nos ha proporcionado la
descripción y las observaciones que se ha
realizado para determinar dichos rasgos.
• Los fenómenos y sus elementos no se
presentan aislados sino
interrelacionados, por eso no es
suficiente describirlos para tener un
conocimiento científico, entonces es
necesario explicarlos.
• Entonces es necesario ubicar la existencia
de los fenómenos que intervienen en el
comportamiento del objeto de la
investigación y así explicarlo con sus
relaciones, con el contexto, sus
componentes y estructura de relaciones
internas.
 Predicción

• En la ciencia, predecir significa poder

anticipar, sobre la base de las
explicaciones logradas acerca del
comportamiento de los fenómenos, la
ocurrencia y modo de manifestación.
• La predicción, en un trabajo de investig.
como último nivel del conocimiento
científico, es en la que se expresa como la
solución del problema se ha expuesto.
• Generalmente puede presentarse a
manera de conclusión, y esto es lo que el
investigador espera que ocurra.
• Finalmente, el nivel predictivo implica un
total conocimiento, el cual permite
controlar el objeto de investigación al cual
no se puede llegar sin la explicación.

• Entonces la observación, descripción,

explicación y predicción son considerados
etapas clave del proceso de investigación.
 Ejemplo
• Objeto del conocimiento científico: Diagnostico
del minado en la Empresa Minera «X»

• Nivel de conocimiento de observación: qué es

minado en la Empresa Minera «X», cuáles son
sus objetivos, donde está ubicada, cual es su
estructura organizacional para la actividad
minado; etc.
• Nivel de conocimiento descriptivo:
• cuáles son los métodos de explotación
aplicados en minado en la Empresa
Minera «X»; cuáles son las operaciones
unitarias de minado; cuántas personas
trabajan en cada operación unitaria;
• cuales son las funciones que cumplen los
trabajadores en operación de minado;
cuánto es la productividad, cuales son las
debilidades y fortalezas de la Empresa
Minara «X» para la operación de minado
de cada método de explotación; etc.
• Nivel de conocimiento explicativo: El
sistema de minado de la Empresa
Minera «X», ¿son los adecuados de
acuerdo a las características del
yacimiento? ¿Qué método de
explotación seria el adecuado?
• ¿ En las operaciones unitarias las personas
son eficientes? ¿qué aspectos de
operación de minado harían fuerte y
exitoso a la empresa? ¿Qué situaciones
hacen que los trabajadores no sean
eficientes el las operaciones unitarias de
minado?
• Nivel de conocimiento predictivo: Se logra
a determinar el sistema de minado de la
Empresa Minera «X» es acorde al tipo y
las características del yacimiento, así
como la aplicación del método de
explotación; y la determinación de la
calidad de los trabajadores.
 IDEA DE INVESTIGACION
• Para empezar un investigación es
imprescindible un idea.
• La investigación se origina en ideas.
• Las ideas constituyen el primer
acercamiento a la realidad que habrá
que investigar.
 FUENTES DE LAS IDEAS DE
INVESTIGACION

• Experiencias individuales
• Fuentes o materiales escritos (libros,
revistas, periódicos,, tesis, artículos,
internet, etc.)
• Teorías.
• Descubrimientos por investigaciones.
• Conversaciones entre personas.
• Observaciones de hechos.
• Creencias y aun presentimientos.
Cómo surgen las ideas de investigación

• Surgen donde se congregan grupos

de personas como pueden ser en:
industrias, universidades, bancos,
hospitales, restaurantes,
asociaciones, campañas electorales,
etc.
• Las ideas iniciales frecuentemente son
vagas y requieren un análisis cuidadoso
para transformar en planteamientos más
precisos y estructurados.
• Cuando se desarrolla una idea de investig.
debe familiarizarse con el campo de
conocimiento donde se ubica la idea.
• Al concebir una idea y para convertirla en un
problema de investigación, es recomendable
una revisión bibliográfica. Los pasos a seguir:
– Definir la idea en términos generales.
– Buscar en fuentes primarias y secundarias.
– Organizar las notas.
– Escribir las propuestas.
 Como generar ideas
• Las buenas ideas:
• Alientan, intrigan y excitan al investigador
de manera personal.
• No son necesariamente nuevas, pero sí
novedosas
• Pueden servir para elaborar teorías y la
solución de problemas.
 Ejercicios
• Vea vídeo de operación o actividad minera
subterránea o superficial, ambiente minero,
maquinas mineras, conflictos mineros, etc.
• Lea tesis, revistas, periódicos, artículos de
investigación minera, libros de minería, etc.
• Genere ideas, compárelas y elija una idea de
investigación que vas ha desarrollar.
 ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA
PERFIL DE INVESTIGACION

• ¿Qué estudiar? ……………………. Definición del tema.

• ¿Cuál es la situación actual?... Planteamiento
Problema.
• ¿Cuáles son las preguntas?..... Formulación
problema.
• ¿Qué propósitos se plantea?...Objetivos.
• Cuáles son los motivos?.......... Justificación.
• ¿Quiénes han investigado?..... Marco de referencia.
• ¿Qué se pretende probar?...... Hipótesis.
• ¿Cómo se va realizar?............. Metodología.
• ¿A que fuentes se va referir?...Bibliografía.
• ¿Qué recursos se necesitan?...Presupuesto
• ¿Cuánto tiempo va emplear?. Cronograma
 Una vez q` investigación responda las
preguntas; debe responder otras
preguntas:
• ¿Qué tipo de información necesita para cumplir
con los objetivos y verificar la hipótesis?
– Identificación de información.
• ¿En donde encuentro la información?
– Definición de fuentes de información.
• ¿A cuántas personas u objetos debo requerir para
obtener la información?
– Determinación de la muestra.
• ¿De que forma puedo obtener información se
decido por muestra o población?
– Aplicaciones técnicas: observación, sesiones de
grupo, cuestionario, análisis en laboratorio, etc.
• ¿Cómo organizar la información obtenida?
–Tabulación, procesamiento y
ordenamiento de información.
• ¿Cómo se utiliza la información procesada
y ordenada?
–Elaboración y análisis de información.
• ¿Cómo se puede presentar el informe de los
resultados del análisis?
– Presentación de resultados de investigación.
---x---

• Dar respuesta a cada uno de las interrogantes

permite establecer elementos básicos de un
diseño de investigación.
 GRACIAS
POR SU
ATENCIÓN
Curso : Métodos de investigación en minería

CAPITULO III
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE
INVESTIGACION

Por: M.Sc. Ing. Esteban, Marín Paucara

 PROBLEMA DE INVESTIGACION
• Esta definido por lo que es objeto de
conocimiento.
• Se expresa en términos concretos y
explícitos a través del planteamiento
(Descripción), la formulación y la
sistematización.
 PLANTEMIENTO O DESCRIPCION DEL
PROBLEMA
• ¿Cuál es la situación actual?...Planteamiento
Problema.
• Es la descripción de la «situación actual»
que caracteriza al «objeto de conocimiento»
(síntomas y causas)
• Identificación de situaciones futuras al
sostenerse la situación actual (pronóstico).
 PLANTEMIENTO O DESCRIPCION DEL
PROBLEMA
• Presentación de alternativas para
superar la situación actual (control al
pronóstico)
• Debe expresarse con una relación de
dos o más variables.
 PLANTEMIENTO O DESCRIPCION DEL
PROBLEMA
• Observación, diagnostico, pronóstico y
control al pronóstico es un esquema d
trabajo sobre el cual puede ubicarse
mentalmente quien formula el problema.
• No deben escribirse estos títulos en el
planteamiento están implícitos en su
redacción.
 FORMULACION DEL PROBLEMA
• Se plantea a través de una pregunta
de investigación, el investigador
espera responderla y de esta manera
resolver el problema planteado.
• La pregunta debe ser suficientemente
clara y concreta, de modo que debe
referirse a un problema de
investigación, y estar relacionado con
el planteamiento del problema
definido anteriormente.
• En la formación del problema
identificado, la pregunta debe estar de
acuerdo con el marco espacial y
temporal (lugar y tiempo, este último es
opcional).

• A esto se le llama «pregunta general»

 Sistematización del problema
• Aquí, hay que descomponer o
desagregar la pregunta planteada
anteriormente en pequeñas preguntas
o subproblemas.
• Para ello se deben tener en cuenta las
variables que forman parte del mismo.
 Sistematización del problema
• Se formula por medio de sub preguntas que
el investigador plantea sobre temas
específicos que se han observado en el
planteamiento del problema.
• A esto se le denomina «preguntas
especificas» dentro de la formulación del
problema.
 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
• Es el propósito por los cuales se realiza la
investigación. Debe tenerse las siguientes
consideraciones:
• Su formulación debe comprender resultados
concretos.
• El alcance de los objetivos debe estar dentro
de las posibilidades del investigador.
 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
• Deben ajustarse a la consecución de
resultados por la acción del investigador.
• La presentación formal de los objetivos
puede plantearse mediante el infinitivo de
los verbos que señalen la acción que ejecuta
el investigador frente a los resultados que la
actividad investigativa produce.
 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
• Los verbos a utilizarse pueden ser:
• Analizar, calcular, compilar, completar,
comprobar, conocer, consolidar, contribuir,
contestar, cuestionar, describir, determinar,
demostrar, diseñar, encontrar, especificar,
establecer, estandarizar, evaluar, examinar,
formular, hacer, identificar, indicar, iniciar,
 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
• Verbos:
• Inventariar, motivar, pensar, plantear,
planear, presentar, presupuestar, producir,
programar, propiciar, proporcionar, proveer,
redactar, señalar, someter, verificar, etc.
• No se puede hablar de un número
determinado de objetivos.
 JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION

• Son las razones por las cuales se

plantea la investigación.
• Se debe justificar con razones teóricas,
metodológicas y prácticas.
• Estas razones deben conducir al marco
de referencia de la investigación
 JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION
• La justificación teórica comprende , las razones
que argumentan el deseo de verificar, rechazar
o aportar aspectos teóricos referidos al objetivo
del conocimiento.
• Surge la inquietud del investigador por
profundizar en 1 ó varios enfoque teóricos que
tratan el problema.
 JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION

• La justificación metodológica comprende,

las razones que sustentan un aporte por la
utilización o creación de instrumentos y
modelos de investigación.
• Se hace alusión al uso de metodologías y
técnicas especificas que han servir de
aporte para el estudio.
 JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION
• La justificación practica comprende, las razones
que señalan que la investigación propuesta
ayudara en la solución de problemas o en la
toma de decisiones.
• Se manifiestan en el interés del investigador por
acrecentar sus conocimientos, obtener un titulo
académico, etc.
 VIABILIDAD DE LA INVESTIGACION
• Para la viabilidad o factibilidad del estudio,
debemos tomar en cuenta la
disponibilidad de recursos financieros,
humanos y materiales que determinan en
última instancia los alcances de la
investigación.
VIABILIDAD DE LA INVESTIGACION
• Entonces debemos preguntarnos
realistamente:
• ¿Puede llevarse a cabo esta
investigación?
• ¿Cuánto tiempo tomara realizarlo?
 GRACIAS
POR SU
ATENCIÓN
 Curso : Métodos de investigación en minería

CAPITULO IV
REVISION DE LITERATURA O MARCO
TEORICO

Por: M.Sc. Ing. Esteban, Marín Paucara

 FUNCIONES DEL MARCO TEORICO
• Consiste en sustentar teóricamente el
estudio, al se denomina elaboración del
marco teórico.
• Implica analizar y exponer las teorías,
enfoques teóricos, investigaciones y
antecedentes en general que se consideran
validos para el estudio o investigación.
 Funciones principales del Marco
Teórico
• Ayuda a prevenir errores que se han
cometido en otro estudios.
• Orienta sobre cómo habrá de llevarse el
estudio.
• Amplia el horizonte del estudio y guía al
investigador para que éste se centre en su
problema evitando desviaciones del tema.
 Funciones principales del Marco
Teórico
• Conduce al establecimiento de hipótesis o
afirmaciones que mas tarde habrán de
someterse a prueba en la realidad.
• Inspira nuevas líneas y área de investigación.
• Provee de un marco de referencia para
interpretar los resultados del estudio.
 ELABORACION DEL MARCO TEORICO
• Consta de la siguientes etapas:
• Marco referencial o antecedentes.
• Marco teórico.
• Marco conceptual.
• Marco espacial o ámbito de estudio.
• Marco temporal.
• Marco legal.
 Marco referencial o antecedentes
• Aquí se debe tomar en cuenta el conocimiento
previamente construido, pues forma parte de una
estructura teórica ya existente.
• Cada investigador toma en cuenta el conocimiento
previamente construido.
• Es decir se debe tomar las conclusiones de las
investigaciones ya realizadas del tema o similares.
 Marco teórico
• Es la descripción de los elementos teóricos
planteados por uno o por diferentes autores
que permitan al investigador fundamentar
su proceso de conocimiento.
• Está completamente determinado por las
características y necesidades de la
investigación.
 Marco conceptual
• El investigador define y delimita, según su criterio
y de acuerdo con su marco teórico, algunos
conceptos involucrados en las variables de la
investigación.
• Su función es definir el significado de los términos
que van a emplearse con mayor frecuencia sobre
las cuales convergen las fases del conocimiento.
 Marco espacial o ámbito de
estudio.
• Se determina en el diseño de investigación
del ámbito en el cual se enmarca la
construcción del conocimiento
• Este ámbito puede ser una zona geográfica,
una organización, ó un grupo social.
 Marco temporal
• En el diseño de investigación su autor
debe especificar el periodo al cual
corresponde la información que servirá
para su análisis en la construcción del
conocimiento.
 Marco legal
• El investigador en muchas investigaciones
de regirse dentro de la normas o leyes que
delimitan el accionar del conocimiento.
• Aquí se consigna las normas técnico legales
en forma jerarquizada.
 HIPÓTESIS DE LA INVESTIGACION
• Son proposiciones afirmativas que el
investigador plantea con el propósito de
llegar a explicar hechos o fenómenos que
caracterizan o identifican el objeto del
conocimiento.
• Estas afirmaciones pueden ser de
diferentes grados (1º, 2º ó 3º grado).
• Se construyen hipótesis general y sus
respectivos hipótesis específicos.
• El hipótesis general es la respuesta a la
pregunta general, que elabora como una
afirmación supuesta.
• Las hipótesis específicos son las respuestas
a las preguntas especificas.
 Curso : Métodos de investigación en minería

CAPITULO V
PERFIL DE INVESTIGACION

• Por: M.Sc. Ing. Esteban, Marín Paucara