República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitario

Universitaria Yacambú
Fisiología y Conducta (THF-0333)
Sección ED02D0V 2018-2

Tarea_2
Facilitadora: Prof. Xiomara Rodríguez
Realizado por: González, Yibert

Barquisimeto, Junio del 2018

 REFLEXIÓN

“NO EXISTEN ESTUDIANTES SIN

RECURSOS,SOLAMENTE EXISTEN ESTADOS
EMOCIONALES QUE NO FAVORECEN EL
APRENDIZAJE”
El sistema simpático: Y Sistema parasimpático.
El sistema simpático: Y Sistema parasimpático.

Sistema Simpático o Adrenérgico.

 Las fibras preganglionares emergen de
las áreas torácica y lumbar de la médula
espinal. La función tipo es la de poner al
organismo en actitud alerta.
 Sistema Parasimpático o Colinérgico.
Las fibras preganglionarese emergen de
las zonas craneal, y sacra de la médula
espinal. La función tipo es establecer
una conducta de descanso y
recuperación. Enlaza cada uno de los
sistemas y órganos corporales con el
cerebro; el cual interpreta y activa
respuestas.
EL PLACER Y EL DISPLACER. REACCIONES CORPORALES DE ESTOS SISTEMAS.

 El psicoanálisis, así como la psicología analítica, se centran en la

observación, análisis, revelación y explicación de los procesos
inconscientes. Sigmund Freud (1856-1939) postuló, en su momento, el
Principio de placer, según el cual los procesos psicológicos en los
seres humanos persiguen la obtención de placer y la actividad psíquica
se aleja de aquellos actos que puedan engendrar displacer. En ese
entonces, se creía que los impulsos movían la psicología humana y
operaban por acumulación. Cuando cierta cantidad de placer era
acumulado, se reducía en el mismo grado la cuota de displacer y
viceversa. Freud asume que el placer y el displacer están vinculados
con los impulsos, pero, el dominio del placer sobre el aparato psíquico
es una hipótesis que Freud descarta, ya que en la observación
empírica no todos los actos del sujeto llevan al placer. Sostiene
entonces “existe, efectivamente, en el alma fuerte tendencia al principio
del placer, pero a esta tendencia se oponen, en cambio otras fuerzas o
estados determinados; y de tal manera, que el resultado final no puede
corresponder siempre a ella”.
El placer y el displacer
 Reacciones corporales de estos sistemas. El principio del placer
funciona como elemento primario “del aparato anímico” pero es
transformado, por los diferentes factores ambientales que lo
obligan a retraerse dando así lugar al surgimiento del displacer.
El yo asume un instinto de “auto conservación” y el placer puede
quedar latente durante un lapso de tiempo manejando los
destinos de los “instintos sexuales”, mientras es sustituido por “el
principio de realidad” según el cuál el individuo se apoya en la
realidad externa y en la experiencia personal, buscando el
equilibrio o la distensión por caminos distintos a la satisfacción
inmediata. Ambos principios forman un par, modificando el
principio de realidad al de placer en la medida que logra
imponerse como principio regulador. La búsqueda de la
satisfacción ya no se efectúa por los caminos (como en el caso
de los niños) sino mediante disimulos y aplaza su resultado en
función de las condiciones impuestas por el mundo exterior. • Así
la sed puede exigir la satisfacción inmediata por medio de un
vaso de cerveza fría pero podrá contentarse con una bebida no
alcohólica a temperatura ambiente, con una fruta, etc. • Si un
bebe quiere orinar lo hace en el momento, mientras que un
adulto en una reunión, aplaza las ganas de orinar, en pro de
otros fines.
 CONCLUSIÓN

Los procesos senso perceptivos engloban los fundamentos

fisiológicos y psicológicos para un equilibrio en la salud de las
personas. Brindan las bases para los demás procesos superiores
como lo son el lenguaje el aprendizaje, la memoria, la intención,
entre otros. Su conocimiento y entendimiento brindan un camino
fecundo para el estudio acucioso de sus patologías y tratamiento.
Referencias
http://www.pnlnet.com/el-proceso-mental/
https://blog.cognifit.com/es/procesos-cognitivos/
https://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje
https://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADa#Funciones_psicol.C3.B3gicas
https://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia
http://psicobiologiaiii-psicofisiologia.blogspot.com/2012/05/lenguaje-este-proceso-
mental- superior.html
http://www.psicologia-online.com/pir/psicopatologia-de-la-sensopercepcion.html
http://www.elergonomista.com/enfermeria/sensopercepcion.htm
https://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje_y_pensamiento
https://es.wikipedia.org/wiki/Principio_de_placer_y_principio_de_realidad
• Material de apoyo entregado en aula virtual.