ARTE RUPESTRE COMUNIDAD Y PATRIMONIO

(ANCASTI, CATAMARCA ARGENTINA)

Luciana Fernández; Gabriel Acosta; Mariano Serafino
Escuela de Arqueología, Universidad Nacional de Catamarca
luferanqui@gmail.com
Gabriel.laurent.leon@gmail.com
volandoatacama@gmail.com
En el Parque Arqueológico La Tunita, ubicado en la Sierra de Ancasti Provincia de Catamarca, venimos realizando en el
marco del proyecto “Lugares y Paisajes de la Cuenca Ipizca-Icaño. Caracterización Arqueológica, Antropológica y
Patrimonial”, con el aval de la Escuela de Arqueología de la UNCA, actividades tendientes a favorecer la conservación del
arte rupestre y la gestión comunitaria a través del intercambio de conocimientos con las poblaciones locales, en función
de potenciar su capital social y generar condiciones favorables para la conservación, investigación y valoración del
patrimonio comunitario. Junto a los habitantes de Potrero los Córdoba y Santa Gertrudis, realizamos una experiencia de
Educación Patrimonial, a través de dos actividades: A) Cartografía Patrimonial y B) Taller de Conservación de Arte
Rupestre.
A) Cartografía Patrimonial B) Taller de Conservación de Arte
A través de un trabajo conjunto se Rupestre
procuró hacer visibles las miradas En el taller de conservación, a través de
locales acerca de espacios con gran actividades lúdicas, charlas y
significación social y cultural que caminatas, se apuntó a sensibilizar y a
fueron cartografiados, buscando la movilizar la conciencia sobre la
valoración de los saberes de la importancia del legado cultural
comunidad. Adoptando una visión plasmado por los antiguos habitantes
del patrimonio integral, que conjugue del lugar.
los sitios arqueológicos dentro del Reflexionando sobre los distintos
paisaje vivido y recreado por sus agentes de deterioro se llega a la
habitantes. conclusión que el principal causante de
daños es el ser humano, por lo tanto la
Educación Patrimonial se convierte en
la herramienta fundamental para la
conservación preventiva del arte
rupestre.