Professional Documents
Culture Documents
3 TALLERES Seminario Nacional sobre Primera Consulta Nacional Segunda Consulta Nacional
Lineamientos para los Currículos organizada por el CNE organizada por el CNE
NACIONALES Regionales
Tendencias sociales
Surgimiento de miles de nuevos tipos de
trabajo
6.
¿QUÉ APORTA EL NUEVO CURRICULO?
1. PERFIL DE EGRESO
COMÚN
APRENDIZAJES
LO COMÚN Y LO
NUEVOS Y
DIVERSO
FORTALECIDOS
MENOR CLARIDAD
DENSIDAD CONCEPTUAL
EVALUACIÓN PARA LA
MEJORA Y CIERRE DE
BRECHAS
PERFIL DE EGRESO
31
Articulado al
desarrollo de 31
[1] Este aprendizaje es para aquellos COMPETENCIAS a lo
estudiantes que tienen como lengua
materna una de las 47 lenguas originarias largo de la Educación
o lengua de señas, y que aprenden el
castellano como segunda lengua.
Básica
ENFOQUES TRANSVERSALES
Derechos
nivel
El aprendizaje es diverso:
nivel estudiantes aprenden de
diferentes maneras y a diferentes
nivel ritmos. En una misma aula
coexisten una variedad de niveles
de aprendizaje; avanzan desde
nivel donde efectivamente se
encuentran en y no desde donde
se supone que deberían estar
nivel según el grado o ciclo.
APRENDIZAJES NUEVOS Y FORTALECIDOS
Perfil, Contextualización e
competencias, CURRÍCULO incorporación de nuevos
capacidades y aprendizajes según
REGIONAL
estándares de diagnóstico regional o de
aprendizaje institución educativa
nacionales
DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR
Articulación y alineamiento
Perfil de
egreso
Competencia Competencia
EBR/EBE* EBA
Nivel destacado Nivel destacado
Capacidad 1
Capacidad 2
Capacidad 3
Capacidad 1
Capacidad 2
Nivel 8 Nivel 8
Nivel esperado al final del
Enfoques Transversales
(*) En el caso de la modalidad de Educación Básica Especial, los estudiantes con discapacidad intelectual severa o no asociada a discapacidad tienen los mismos estándares de aprendizaje que
reciben los estudiantes la Educación Básica Regular. La institución educativa y el Estado garantizan los medios, recursos y apoyos necesarios, así como las adaptaciones curriculares y
organizativas que se requieren.
LOS PROGRAMAS CURRICULARES
DE NIVEL
CÓMO SE HA ELABORADO
EL CURRÍCULO NACIONAL
Área de Personal Social – ciclo V
Competencia: “Convive y participa democráticamente”
Capacidades:
Estándar al fin del ciclo V
Interactúa con las personas reconociendo Convive y participa democráticamente cuando se relaciona con los
que todos tenemos derechos demás respetando las diferencias, los derechos de cada uno, cumpliendo
y evaluando sus responsabilidades. Se interesa por relacionarse con
Construye y asume normas y leyes personas de culturas distintas y conocer sus costumbres. Construye y
evalúa normas de convivencia tomando en cuenta sus derechos. Maneja
Maneja conflictos de manera conflictos utilizando el diálogo y la mediación en base a criterios de
constructiva igualdad o equidad. Propone, planifica y realiza acciones colectivas
orientadas al bien común, la solidaridad, la protección de las personas
Delibera sobre asuntos públicos vulnerables y la defensa de sus derechos. Delibera sobre asuntos de
interés público con argumentos basados en fuentes y toma en cuenta la
Participa en acciones que promueven el opinión de los demás.
bienestar común