UNIVERSIDAD TECNICA DEL NORTE

FACULTAD DE INGENIERIA EN CIENCIAS APLICADAS

REDACCIÓN CIENTIFICA
AULA: PRIMER NIVEL , PARALELO “A”
INTEGRANTES: KEVIN PULE
JUAN MIÑO
MAYRA RODRÍGUEZ
ANDY TERÁN
Su propósito es informar el resultado de una
investigación en el que se puede utilizar
metáfora.
Dominar • Oraciones completas y
el idioma coherentes

Enfocarse
en el • Establecer un plan de
trabajo
trabajo

Dedicar • Revisión del texto

tiempo

Aplicar
principios
fundamentales
 Principios
Fundamentales

PRESICIÓN CLARIDAD BREVEDAD

Usa palabras que El tema debe

tener un orden Incluye información
comunica con el menor numero
exactamente lo que lógico
de palabras
se quiere informar

-Frases de menos de 25 palabras.

-Palabras simples y concretas.
-Palabras importantes van al inicio de
la frase.
 Factores que afectan los principios fundamentales:
1. Sintaxis descuidada: el significado de la oración es confuso.
2. Pronombres ambiguos: evitan la repetición de los sustantivos y
acortan las oraciones.
3. Expresiones abstractas o genéricas: Para expresar una oración
se emplea un verbo cuyo sujeto sea un nombre de algo material y
concreto.
4. Complicaciones de formas verbales: La redacción se enturbia
cuando aparecen participios y gerundios.
 Vocabulario rebuscado: se usan palabras ordinarias o comunes
para tener una comunicación precisa y clara. El propósito es
informar no demostrar cuan amplio es nuestro vocabulario.
 Contraposición defectuosa: se debe emplear palabras
absolutamente antónimas para evitar errores.
 Puntuación deficiente: el uso incorrecto de los signos de
puntuación pueden cambiar el sentido del mensaje.
 Expresiones torpemente enfáticas: el enfatizar innecesariamente
las ideas en un problema en la redacción, produciendo redundancia.
 Redundancia: se grata de giros gramaticales donde se exponen
conjuntos de palabras que pueden ser sintetizadas en una sola.