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Tema:
Situaciones de aprendizajes
Asignatura:
Didáctica Especial de la Física

Presentado por:
Leydi M. Serrano A.

Matricula:
16-1651

Facilitador:
Nelson Gómez
INDICE

1.1. Presentación……………………………………….
1.2. Introducción………………………………………...
1.3. Objetivos ……………………………………………
1.4. Situaciones de aprendizaje………………………
1.5.Conclusión………………………………………….
1.6. Opinión personal………………………………….
1.7.Bibliografía………………………………………….
A continuación

Didáctica Especial de la Física

1.1.Presentación
El siguiente trabajo trata sobre la construcción se 5
situaciones de aprendizajes con el propósito de vincular los
temas aprendidos en clase, fomentando así la resolución
de problemáticas o situaciones de la vida cotidiana.

Este trabajo fue realizado tomando en cuenta el modelo de

la situación de aprendizaje mostrados en los recursos de la
unidad.
Introducción
Una situación de aprendizaje es aquella que tiene como
propósito vincular los temas aprendidos en el salón de
clase de una forma simulada o real, fomentando así la
resolución de problemáticas o situaciones de la vida
cotidiana.

En el siguiente trabajo se muestran situaciones de

aprendizajes las cuales se integran a la vida diaria del ser
humano. Se pretende que el estudiante pueda integrarse a
la situación.
1.3.Objetivos
_Conocer los diferentes elementos que tienen que
formar parte de una situación de aprendizaje.

_ Identificar cuales son las partes que conforman una

situación de aprendizaje dada.

_Conocer el dominio que tiene el docente en la

elaboración de aprendizaje.

_Determinar en que grado se domina la forma de hacer

propuesta de solución de un problema dado.
1.4.Situaciones de aprendizajes
Situación número 1.
Problemática
En la escuela Agustín Fernández Pérez en el 4to grado los
alumnos/as dialogan sobre la manera de cómo efectuar
divisiones y de que forma se puede aplicar en la solución
de problemas del entorno. Partiendo de esas inquietudes
el docente de matemática propone la indagación dialógica
para que el estudiante conozca todos los pormenores de
cómo resolver una división y en cuales aspectos de la vida
cotidiana se puede aplicar este concepto.
Propuesta

Organizaremos un foro para determinar en que medida en

la actualidad el tema de la division divide a la sociedad
dominicana. Se organiza una encuesta y se analiza del
resultado cual es la opinión favorable y cual es la opinión
desfavorable en cuanto a la repostulacion presidencial. Se
socializa lo investigado y se determina el cociente de
aceptación o rechazo de dicho concepto.
Situación número 2.

Problemática
La escuela Agustín Fernández Pérez esta siendo afectada
por una fuerte epidemia de gripe. En 5to grado
investigamos las causas que están provocando dicha
epidemia. Identificamos los barrios del municipio de donde
viene la mayor cantidad de infectados. Se busca la forma
de cómo prevenir dicha enfermedad y las medidas de
combatirlas, en caso de contraerla, con la finalidad de
minimizar al máximo los efectos que puede provocar en los
habitantes.
Propuesta
Se realiza un foro en el salón de eventos del centro de
estudio donde se invita a los padres de los estudiantes,
miembros de la comunidad, y el personal docente y
administrativo. En dicho foro disertará personal
especializado en el área de salud que capacitará sobre el
alcance de dicha epidemia, la forma de prevenirla, los
medios a ser aplicados para combatirla.
De eso foro se formaran comisiones que en lo adelante se
encargaran de tomar medidas para combatir la epidemia y
otras medidas preventivas para evitar que la epidemia se
produzca de nuevo.
Situación número 3.

Problemática
En la escuela Agustín Fernández Pérez en los grados de
6to grado se observan varias adolecentes embarazadas. Al
consultar las niñas embarazadas se comprueba que sus
edades están comprendidas entre 12, 13, 14 años. En 6 to a
investigamos las causas por las que se produce dicho
fenómeno y se propone a estrategia de inserción docente,
estudiantes en el entorno con la finalidad de concientizar al
estudiante de lo peligroso para la salud de embarazo en la
adolescencia y de las medidas a ser tomadas para prevenir
dicho problema.
Propuesta
Se convoca a los estudiantes del centro a tomar un taller
de capacitación sobre embarazo en adolecentes
consecuencias y riesgos. El taller es impartido por
profesionales del área que forman parte del conani y de
profamilia. En el mismo se capacita a los participantes
sobre la prevención de embarazo durante la adolescencia
y de los riesgos que representa para el adolecente tener
hijos a temprana edad.
Situación número 4.
Problemática
En la escuela primaria Agustín Fernández Pérez un grupo
de estudiantes discuten cual es la forma mas adecuada
para alimentarse. En 6to investigaremos cuales principios
alimenticios debe de contener una dieta. Para ella se
propone la inserción de docente-estudiante en el entorno
con el fin de conocer la forma correcta de alimentarse y la
elección de una dieta apropiada que le permita nutrirse
correctamente para beneficio de su alimentación y su
salud.
Propuesta
Organizaremos un foro informativo sobre los principios
alimenticios y la dieta adecuada. Para ello se invita un
nutriólogo para disertar sobre el tema. Partiendo de las
orientaciones del nutriólogo analizaremos si la comida que
se oferta en la escuela cumple con los principios
alimenticios básicos para de no ser así plantear las
sugerencias necesarias para corregir dicho mal.
Situación número 5.

Problemática
En la escuela primaria Agustín Fernández Pérez de
Pimentel los estudiantes de 5to A presentan dificultad al
momento de trabajar la multiplicación. El docente del área
de matemática propone la estrategia de inserción de
docente-estudiante en el entorno de forma que el
estudiante pueda conocer de forma práctica como realizar
multiplicaciones y así aplicar con seguridad dicha
operación en la solución de problemas del entorno.
Propuesta
Organizamos un encuentro de los estudiantes con la
comunidad para juntos indagar ideas que contribuyan a
multiplicar los grupos destinados a concientizar las
personas a cerca de cómo prevenir el uso de drogas.
Socializamos las ideas y la ponemos en practica formando
varios grupos para tales fines.
1.5.Conclusión

Una situación de aprendizaje es la realización de un

conjunto de actividades articuladas que los estudiantes
llevaran a cabo para lograr ciertos fines o propósitos
educativos en un lapso y en un contexto especifico.
Son las formas de organización docente que buscan
ofrecer experiencias significativas a los estudiantes.
1.6.Opinión personal
Para mi a sido muy importante la realización de este
trabajo sobre la situación de aprendizaje. Como futura
docente pienso que es muy importante el trato que se le
debe dar a los estudiantes ante cualquier situación que se
presente en el aula.
Como docente debo tener en cuenta la forma en que los
estudiantes adquieren los aprendizajes y debo despertar el
interés y la motivación de cada uno de ellos para que se
apliquen en la clase.
1.7.Bibliografia

Fuentes consultadas en el curso.

Modelos de situación de aprendizaje.
https://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje